{"_shards":{"failed":0,"skipped":0,"successful":3,"total":3},"hits":{"hits":[{"_id":"183535","_index":"publication","_score":12.068828,"_source":{"abstracts":[{"abstract":"Le Minist\u0026egrave;re turc de l Education Nationale a mis en vigueur, par d\u0026eacute;cretminist\u0026eacute;riel num\u0026eacute;ro 315, dat\u0026eacute; du 17.07.2006, le nouveau programme d enseignementdu français dans des \u0026eacute;coles secondaires. La m\u0026eacute;thode Salut qui appara\u0026icirc;t comme lefruit de cette d\u0026eacute;cision, a \u0026eacute;t\u0026eacute; mise en usage \u0026agrave; partir de l ann\u0026eacute;e scolaire 2007-2008.Pour ce travail, nous avons analys\u0026eacute; la m\u0026eacute;thode Salut 10 , utilis\u0026eacute;e actuellementcomme mat\u0026eacute;riel de base du FLE en 10 \u0026egrave;me ann\u0026eacute;e, dans des \u0026eacute;coles secondaires. Lelivre est conçu selon une approche communicative. Cette \u0026eacute;tude a \u0026eacute;t\u0026eacute; r\u0026eacute;alis\u0026eacute;e selon lemod\u0026egrave;le propos\u0026eacute; par McDonough et Shaw (2013). Le livre a \u0026eacute;t\u0026eacute; d abord analys\u0026eacute; dupoint de vue des facteurs externes et internes, par la suite les observations retenuesont \u0026eacute;t\u0026eacute; \u0026eacute;valu\u0026eacute;es en prenant en consid\u0026eacute;ration les r\u0026eacute;flexions de ses utilisateurs. Enconclusion, malgr\u0026eacute; quelques d\u0026eacute;fauts, fr\u0026eacute;quents aussi dans plusieurs m\u0026eacute;thodes,Salut 10 est une m\u0026eacute;thode attrayante et riche en contenu avec ses apportsnovateurs.","id":539226,"keywords":null,"language":"FRE","title":"« Salut 10 » Ders Kitabının Değerlendirilmesi"},{"abstract":"Milli Eğitim Bakanlığı 17.07.2006 tarih ve 315 sayılı kurul kararıylaortaöğretim kurumlarının 10.11.ve 12. Sınıfları için ikinci yabancı dil Fransızca dersi öğretim programını yürürlüğe koymuştur. Bu karar doğrultusunda TalimTerbiye Kurulu bünyesinde uzman bir ekip tarafından hazırlanan «Salut» ders kitabı,2007-2008 ders yılından itibaren uygulamaya konulmuştur. Bu çalışmada,Türkiyedeki ortaöğretim kurumlarının 10. sınıflarında Fransızca öğretim materyaliolarak halen kullanılmakta olan « Salut 10 » kitabı incelenmiştir. İletişimselyaklaşım esas alınarak hazırlanan bu kitap, başlangıç düzeyindeki gençlere Fransızdilinin söz dağarcığı, dil yapısı ve sesletimi konusunda farkındalık kazandırmayıamaçlamaktadır. İncelememiz McDonough ve Shaw (2013) tarafından geliştirilenmodel esas alınarak gerçekleştirilmiştir. Kitap, öncelikle iç ve dış faktörler açısındanincelenmiş, elde edilen bulgular, sonuç bölümünde, uzman görüşlerine başvurularakyorumlanmıştır. Bu bulgulara göre, «Salut 10» pek çok ders kitabında darastlanabilen eksikliklerine rağmen, içerik bakımından zengin, ilgi çekici ve getirdiğiyenilikler açısından kayda değer bir ders kitabıdır.","id":183151,"keywords":null,"language":"TUR","title":"Analyse De La Méthode « Salut 10 »"}],"accessType":"OPEN","attachments":null,"authors":[{"authorId":272432,"duty":"AUTHOR","inPublicationName":"Nurhayat ATAN","institution":{"city":["BURSA"],"code":["MzY0MTE2"],"country":["Türkiye"],"fullTitle":["BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ \u003e EĞİTİM FAKÜLTESİ"],"rootCode":["MzU0OTkw"],"rootTitle":["BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ"],"status":["KAMU"],"title":["EĞİTİM FAKÜLTESİ"],"type":[""]},"institutionName":["Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bursa, Türkiye"],"isVerified":false,"name":"NURHAYAT ATAN","orcid":"","order":1,"relationId":558433,"userId":""}],"citedReferences":null,"createdBy":"system","databases":["SOCIAL"],"docType":"PAPER","doi":null,"downloadCount":0,"endDate":null,"endPage":"359","facetAuthorCity":["BURSA"],"facetAuthorCountry":["Türkiye"],"facetAuthorInstitution":["BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ"],"firstIndexDate":"2022-07-29T23:04:47.244556Z","id":183535,"indexDate":"2026-04-04T16:20:26.821654Z","indexedBy":"indexer","issue":{"id":11621,"isSpecial":false,"month":null,"number":"2015","publishDate":"2015-08-01T00:00:00","volume":"28","year":"2015"},"journal":{"eissn":"2667-6788","id":"391","issn":"","name":"Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi"},"language":"TUR","orderCitationCount":0,"orderTitle":"AnalyseDe La Méthode « Salut 10 »","otherCitations":null,"pdf":"7d5e1cf3-76d8-4726-9f84-1f6bfd648379","projectGroup":null,"projectnumber":null,"publicationProduct":null,"publicationType":"RESEARCH","publicationYear":2015,"references":[{"authors":null,"context":"Atan, N. 2013. Evolution méthodologique de l’enseignement du français en  Turquie : de 1970 à 1992. The Science and éducation at the beginning of  the 21 century in Turkey (pp. 638-652). Volume III.  Sofia : St Kliment Ohridski University Press .s.638-652","id":8109571,"journalCode":"","order":1,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.2000. Apprendre,  Enseigner, Evaluer. Conseil de l’Europe, Conseil de la coopération  culturelle, Comité de l’éducation, Division des langues vivantes,  Strasbourg: Didier.","id":8109572,"journalCode":"","order":2,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Cuq, J.-P. (dir). 2003. Dictionnaire de didactique du f rançais, Paris, CLE   Esmeray, Z. 1992. Türkçe, Yabancı Dil ve Fen Eğitimi Geliştirme  Merkezinde Yapılan Sekiz Yıllık İlköğretim Çalışmaları”, in  Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi: Ankara. 8. Sayı,","id":8109573,"journalCode":"","order":3,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Güven, H. 2006“Les applications du Français Fondamental en contexte  turc: aperçu historique” (1966-1982). Documents pour l’histoire du  français langue étrangère ou seconde [En ligne], 36, 2006, mis en  ligne le 06 septembre 2011, consulté le 24 mars 2013.  URL:http://dhfles.revues.org/1214","id":8109574,"journalCode":"","order":4,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Im, N. ve Tricerrie, E. 2004. Analyse de méthodes de FLE : Techniques et  utilité-Exemples de Campus 1 et Taxi 1. Rencontres pédagogiques  du Kansaï. s.57-59","id":8109575,"journalCode":"","order":5,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Korkut, E. 2004. Pour Apprendre Une Langue Etrangère (FLE), ELP,  Ankara, Pegem Yayıncılık  anne.bpiwowar.net/FLE/methodo/Barlettamethodo.pdf","id":8109576,"journalCode":"","order":6,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Mc Donough, J. ve Shaw, C. 2013. Materials and methods in ELT:a  teacher’s guide. Oxford: Blackwell.","id":8109577,"journalCode":"","order":7,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı. 2006. Orta öğretim kurumları 10,  11, ve 12. Sınıf ikinci yabancı dil fransızca dersi öğretim programı,  Ankara","id":8109578,"journalCode":"","order":8,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Şavlı, F. Analyse des méthodes de FLE : Techniques et pratiques. Dilbilim.  Sayı xx.Cilt 1. s.83-88","id":8109579,"journalCode":"","order":9,"targetPublication":0,"year":""},{"authors":null,"context":"Yılmaz, K. 2009. Avrupa birliği uyum sürecinde dil öğretimi uygulamaları:  Salut örneği. International congress of comparative literature and the  teaching of literature and language. We speak the same culture. Gazi  Üniversitesi, Ankara, s.783-788","id":8109580,"journalCode":"","order":10,"targetPublication":0,"year":""}],"retreat":false,"startPage":"347","startedDate":null,"subjects":[{"autoLabel":false,"fullName":"Sosyal \u003e Sosyal \u003e Eğitim, Eğitim Araştırmaları","id":55,"name":"Eğitim, Eğitim Araştırmaları","rootId":2,"rootName":"Sosyal"},{"autoLabel":false,"fullName":"Sosyal \u003e Sosyal \u003e Dil ve Dil Bilim","id":50,"name":"Dil ve Dil Bilim","rootId":2,"rootName":"Sosyal"}],"viewCount":7}}],"max_score":12.068828,"total":{"relation":"eq","value":1}},"timed_out":false,"took":2,"trdizinAddress":"https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/183535/«-Salut-10-»-Ders-Kitabının-Değerlendirilmesi"}