Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi
Yıl: 2013 Cilt: 42 Sayı: 197 Sayfa Aralığı: 145 - 157 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi
Öz: Bu araştırma, ilköğretim öğrencilerinin ortaöğretime geçişte belirleyici rol oynayan Seviye Belirleme Sınavlarında (SBS) sosyal bilgiler dersine yönelik sorulan soruları, kapsam geçerliliğine göre incelenmek amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizinin kullanıldığı araştırmada, 2008-2011 yıllarındaki SBSde sorulan sosyal bilgiler soruları, veri kaynağı olarak kullanılmıştır. Veri toplama aracı ise araştırmacılar tarafından geliştirilen kontrol listeleridir. Üç alan uzmanı tarafından öğretim programındaki üniteler ve ünitelere ayrılan oranlar dikkate alınarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, 6 7. ve 8. sınıf sosyal bilgiler alanı sorularının yıllara göre öğretim programıyla kapsam geçerliliğini kısmen sağladığı, bazı ünitelerden hiç soru sorulmazken bazılarından da gereğinden fazla sorulduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
-
Öz: This research has been carried out to analyze the questions on the field of social studies in the Level Assessment Exam (SBS), which plays a determinant role in transition from elementary school to secondary school. Social studies questions asked in the Level Assessment Exam (SBS) of 2008-2011 have been used as data sources. Data collection tool is the control lists developed by researchers. Three fields have been analyzed by their experts, taking into consideration the units within the scope of the training program and the rates allocated for such units. At the end of the research, it has been ascertained that the questions on the social studies field partly ensures content validity thanks to the training program by years and that no questions were asked for some units, while more questions than necessary were asked for other units.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Baykul, Y. (2000). Eğitimde ve Psikolojide Ölçme: Klasik Test Teorisi ve Uygulaması, Ankara: ÖSYM yayınları
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
- Demircioğlu, Gökhan (2007) Geçerlik ve Güvenirlik, (Ed: E. Karip), Ölçme ve Değerlendirme, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Doğan, N. & Sevindik, H. (2011). İlköğretim 6. Sınıflar İçin Uygulanan Seviye Belirleme Sınavının Uygunluk Geçerliği, Eğitim ve Bilim, Cilt 36, Sayı 160, s.309-319
- Erdem, E. & Demirel, Ö. (2002). Program Geliştirmede Yapılandırmacılık Yaklaşımı. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, 81-87.
- Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (2006) How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill International Edition.
- Kasapçopur, A., Çakır, M., Norşenli,F. & Halay, D. (2010) Ortaöğretime Geçiş Sisteminde SBS ve Yeni Bir Model, Araştırma Raporu, MEB Teftiş Kurulu Başkanlığı, Ankara
- Köğce, D. & Baki, A. (2009). Farklı Türdeki Liselerin Matematik Sınavlarında Sorulan Soruların Bloom Taksonomisine Göre Karşılaştırılması, Cilt:17 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi, s. 563-580
- MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2005a). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (4-5.sınıflar). Devlet Kitapları Müdürlüğü. Ankara
- MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2005b). Sosyal Bilgiler Dersi 6-7.Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu (Taslak Baskı). Devlet Kitapları Müdürlüğü. Ankara
- MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2005). Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 8. Sınıf Programı, http//ttkb.meb.gov.tr internet adresinden 01/05/2011 tarihinde indirilmiştir.
- MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı (2007). Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi, 2602 sayılı Tebliğler Dergisi, s.955-960
- MEB Basın açıklaması (2010) internet adresinden 23/09/2011 tarihinde indirilmiştir.
- MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2011). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi (4-7.sınıflar) Taslak Ders Kitaplarını İnceleme, Değerlendirme Ölçütleri ve Puantajı, internet adresinden 23/09/2011 tarihinde indirilmiştir.
- Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis : An Expanded Sourcebook.. CA:SAGE Publications.
- Özçelik, D. A. (1997). Test Hazırlama Kılavuzu. Ankara. ÖSYM Eğitim Yayınları. Patton, M.Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3rd Ed.). London: Sage Publications, Inc.
- Tekin, H. (2004). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınları
- TÖDER (Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği) (2009). Ortaöğretime Geçiş Sistemi (OGES) Çalıştayı Raporu, İstanbul
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık
- Yılmaz, H. (2004). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Konya: Çizgi Kitabevi Yayınları.
- İnternet kaynakları http://oges.meb.gov.tr/sbs_istat.htm
| APA | YİĞİTTİR S, Çalışkan H (2013). Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. , 145 - 157. |
| Chicago | YİĞİTTİR Süleyman,Çalışkan Hüseyin Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. (2013): 145 - 157. |
| MLA | YİĞİTTİR Süleyman,Çalışkan Hüseyin Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. , 2013, ss.145 - 157. |
| AMA | YİĞİTTİR S,Çalışkan H Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. . 2013; 145 - 157. |
| Vancouver | YİĞİTTİR S,Çalışkan H Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. . 2013; 145 - 157. |
| IEEE | YİĞİTTİR S,Çalışkan H "Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi." , ss.145 - 157, 2013. |
| ISNAD | YİĞİTTİR, Süleyman - Çalışkan, Hüseyin. "Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi". (2013), 145-157. |
| APA | YİĞİTTİR S, Çalışkan H (2013). Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. Milli Eğitim, 42(197), 145 - 157. |
| Chicago | YİĞİTTİR Süleyman,Çalışkan Hüseyin Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. Milli Eğitim 42, no.197 (2013): 145 - 157. |
| MLA | YİĞİTTİR Süleyman,Çalışkan Hüseyin Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. Milli Eğitim, vol.42, no.197, 2013, ss.145 - 157. |
| AMA | YİĞİTTİR S,Çalışkan H Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. Milli Eğitim. 2013; 42(197): 145 - 157. |
| Vancouver | YİĞİTTİR S,Çalışkan H Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi. Milli Eğitim. 2013; 42(197): 145 - 157. |
| IEEE | YİĞİTTİR S,Çalışkan H "Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi." Milli Eğitim, 42, ss.145 - 157, 2013. |
| ISNAD | YİĞİTTİR, Süleyman - Çalışkan, Hüseyin. "Seviye belirleme sınavında (SBS) sosyal bilgiler alanında sorulan soruların kapsam geçerliği açısından incelenmesi". Milli Eğitim 42/197 (2013), 145-157. |
