Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği

Çelik, Hülya; AHMET, KATILMIŞ; KOP, YAŞAR

Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği

Ahmet KATILMIŞ, (Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı)

Hülya ÇELİK, (akarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı)

Yaşar KOP (Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalı)

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

6 0

Yıl: 2013 Cilt: 12 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 108 - 122 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği

Öz:

Bu çalışmada, Sosyal Bilgiler öğretmenliği yaparken aynı zamanda Yüksek Lisans öğrenimine devam eden öğretmenlerin Yüksek Lisans öğrenimleriyle ilgili yaşadıkları sorunların tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında öğretmenlerin Yüksek Lisans yapmalarını olumsuz etkileyen unsurlar belirlenerek, olumsuzlukları ortadan kaldırmaya yönelik çözüm önerileri geliştirilmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma modelinde gerçekleştirilen çalışmada katılımcıların belirlenmesinde örneklem tipik durum örneklemesine göre tespit edilmiştir. Buna göre katılımcılar, Türkiye'deki üç devlet üniversitesinin ilgili enstitülerinde Yüksek Lisans yapan öğretmenler arasından seçilmiştir. Bu çerçevede her üniversitenin ilgili enstitüsünden 8 olmak üzere toplam 24 katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Bu faaliyette kullanılan yarı yapılandırılmış görüşme formunun hazırlanmasında uzman görüşünden faydalanılmıştır. Görüşme sonunda elde edilen betimsel analize tabi tutulmuştur. Verilerin analiz edilmesiyle Sosyal Bilgiler öğretmenliği alanında Yüksek Lisans yapan öğretmenlerin, kaynak temini/kaynaklara ulaşma, araştırma planlama/sonuçlandırma, ders içeriklerinin güncel olmaması, farklı alanlardan dersler verilmesi, seçmeli derslerin az olması, araştırma konularının sanal olması/problemlerin gerçek yaşamla örtüşmemesi ve derslere devam etme boyutlarında sorunlar yaşadıkları tespit edilmiştir. Bu sorunları ortadan kaldırmaya yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelime:

Problems in Master Degree Programs in Turkey: Social Studies Education Case

Öz:

In this study, it is aimed at determining the problems of the teachers, who areworking as a Social Sciences Teacher and studying as a Graduate student as well, duringtheir Graduate study. For this purpose, it is tried to develop solution offer intended forabolishing the problems by determining the factors which affect the teachers negatively tohave their Graduate studies.In study carried out in qualitative research method, sampling for defining theparticipants has been determined according to the typical case sampling. Thus, participantshave been chosen among the teachers who are studying as a Graduate student in the relatedinstitutions of three state universities. In this context, being on the point of 8 participantsfrom the related institutions of each university, totally 24 participants have beeninterviewed. Expert opinion has been taken for preparing semi-structured interview formswhich have been used in this activity. By analyzing the data gained through the interviews,it has been determined that the teachers who are studying in the field of Social SciencesTeaching as Graduate students, are facing with the problems such as obtaining thesources/accessing the sources, research planning/eventuation, course contents are not up todate, given courses from different fields, research subjects are imaginary/the problems donot coincide with the real world and attending the courses. Solutions intended for abolishingthese problems have been offered.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Başgöz, İ. (1995).Türkiye’nin eğitim çıkmazı ve Atatürk. Ankara: Başbakanlık Basımevi.
Binbaşıoğlu, C.( 2005). Türk Eğitim Düşüncesi Tarihi. Ankara: Anı Yayınları. Böke, K.(2009). Örnekleme. Kağan Böke (Der.), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (). İstanbul: Alfa Yayınları, ss.105-152.
Çepni, S.(2007). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş (3.baskı). Trabzon: Celepler Matbaacılık, 2007.
Erden, M. (Tarihsiz).Sosyal Bilgiler Öğretimi. İstanbul: Alkım Yayınları.
Güven,İ., Tunç, B. (2007). Lisansüstü Öğretim Becerilerinin Akademik Sorunları (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Örneği), Mili Eğitim Dergisi, Sayı: 173, ss.157-172.
Karakütük, K.(1989)."Türkiye'de Lisansüstü Eğitim, Sorunları ve Çözüm Önerileri", Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt 22, Sayı 1, ss. 505-528.
Kocatürk, U.(2005). Atatürk’ün Fikir ve Düşünceleri. Ankara: ATAM Yayınları. Miles, M. B., & Huberman, M. A. (1994). An expanded sourcebook qualitative data analysis. London: Sage Publication.
Neuman, W. L.(2008). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar I-II. (S. Özge, Çev.). İstanbul: Yayın odası.
Patton, M. Q.(1987), How to Use Qualitative Methods in Evaluation. USA: Sage.
Yıldırım, A ve Şimşek, H.(2004). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
YÖK(1996). Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği, (Resmi Gazete, 01.07.1996, Sayı: 22683), http://www.yok.gov.tr/content/view/417/183/lang,tr/ ET: 25.05.2010.

APA	AHMET K, Çelik H, KOP Y (2013). Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. , 108 - 122.
Chicago	AHMET KATILMIŞ,Çelik Hülya,KOP YAŞAR Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. (2013): 108 - 122.
MLA	AHMET KATILMIŞ,Çelik Hülya,KOP YAŞAR Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. , 2013, ss.108 - 122.
AMA	AHMET K,Çelik H,KOP Y Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. . 2013; 108 - 122.
Vancouver	AHMET K,Çelik H,KOP Y Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. . 2013; 108 - 122.
IEEE	AHMET K,Çelik H,KOP Y "Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği." , ss.108 - 122, 2013.
ISNAD	AHMET, KATILMIŞ vd. "Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği". (2013), 108-122.

APA	AHMET K, Çelik H, KOP Y (2013). Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(1), 108 - 122.
Chicago	AHMET KATILMIŞ,Çelik Hülya,KOP YAŞAR Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12, no.1 (2013): 108 - 122.
MLA	AHMET KATILMIŞ,Çelik Hülya,KOP YAŞAR Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.12, no.1, 2013, ss.108 - 122.
AMA	AHMET K,Çelik H,KOP Y Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013; 12(1): 108 - 122.
Vancouver	AHMET K,Çelik H,KOP Y Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013; 12(1): 108 - 122.
IEEE	AHMET K,Çelik H,KOP Y "Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği." Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12, ss.108 - 122, 2013.
ISNAD	AHMET, KATILMIŞ vd. "Türkiye’de Yüksek Lisans Öğreniminde Yaşanan Sorunlar: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Örneği". Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12/1 (2013), 108-122.