TY  - JOUR
TI  - Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Kişilik Tiplerine Göre Web 2.0 Araçlarını Kullanım Durumları
AB  - Araştırmada üniversite öğrencilerinin yeniliğe açıklık-kapalılık ve dışadönüklük-içedönüklükleri ile Web 2.0 kullanım tercihleri arasındaki ilişki incelenerek eğitimde hangi araçların kullanımının hangi tip öğrencilere daha çok hitap ettiği belirlenmeye çalışılmış ve bu araçların eğitimde nasıl kullanılabileceği tartışılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 güz yarıyılında Sakarya Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü'nde 3. Sınıfta eğitim gören 22 öğrenci oluşturmaktadır. Bu öğrencilerden 5 kişi içedönük, 5 kişi dışadönük, 6 kişi yeniliğe açık ve 6 kişi yeniliğe kapalı olma özelliği taşımaktadır. Bu öğrenciler sıfatlara dayalı kişilik testine tabi tutulan 30 öğrenci arasından istenilen özellikleri göstermeleri bakımından amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin kişilik özelliklerine bağlı olarak sosyal medya araçlarını kullanım tercihlerinin farklılaştığı görülmüştür. Bu araçlar arasında en fazla Facebook, Twitter ve Instagram'ın tercih edildiği ifade edilmiştir. Araştırmada elde edilen diğer sonuçlara göre farklı kişilik özelliklerine sahip öğrencilerin derse uyum sağlayabilmesi için en kullanılabilir ve tercih edilebilir olan Web 2.0 araçlarının göz önünde bulundurulması gerekmektedir. Bunun yanında bu araçların getirebileceği olumsuz sonuçları engelleyebilecek önlemler de alınmalıdır
AU  - Albayrak, Ebru
AU  - KIYICI, MÜBİN
PY  - 2017
JO  - Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
VL  - 8
IS  - 3
SN  - 1309-4653
SP  - 481
EP  - 512
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/280352
ER  -