TY - JOUR TI - Farklı Kültürel Yapıdaki Ailelerde Yetişen Öğrencilerin Sorumluluk ve Hoşgörü Değerlerinin İncelenmesi AB - Bu araştırma iki amaç çerçevesinde gerçekleştirilmiştir: Birincisi,sorumluluk değerinin hoşgörü değerini yordama durumunuortaya koymaktır. İkincisi ise farklı kültürel yapılardaki ailelerdeyetişen ortaokul yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin hoşgörüve sorumluluk değerler düzeylerinin bazı değişkenlere göredurumlarının incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunuortaokul yedinci ve sekizinci sınıflarında öğrenim gören 669öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın evreni geniş olduğu içintabakalı örneklem yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda Türk,Arap, Kürt, Arnavut, Boşnak, Roman, Laz, Gürcü, Çerkez,Bulgaristan Göçmeni olmak üzere farklı kültürel yapılardakiailelerde yetişen öğrenciler seçilmiştir. Bundan dolayı buöğrencilerin yoğun olarak yaşadığı başta Bursa ve Sakarya iliolmak üzere İzmir, Van, Bitlis, Kahramanmaraş ve Yozgat illeriçalışma için belirlenmiştir. Örnekleme alınan bireylere “Hemşeri,Dayanışma ve Yardımlaşma Dernekleri” aracılığı ile ulaşılmıştır. İlMilli Eğitim Müdürlüklerinden izinler alınmıştır. Genellikleörneklemin aynı kültürde yaşayan insanların bulunduğuköylerden seçilmesine dikkat edilmiştir. Bununla birlikte kentmerkezlerinde de çalışma yapılmış ve ulaşılan öğrencilere mensupolduğu kültürel topluluk sorulmuştur. Araştırmada “hoşgörüeğilim ölçeği” ve “sorumluluk ölçeği” olmak üzere iki veri toplamaaracı kullanılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin sorumlulukdeğerinin hoşgörü değerini %29 oranında yordadığı tespitedilmiştir. Ayrıca öğrencilerin sorumluluk ve hoşgörüdüzeylerinde yetiştikleri kültürel ortama ve cinsiyetlerine göreanlamlı farklılıklar belirlenmişken sınıf düzeyine göre herhangi birfarklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. AU - YILDIRIM, YUSUF AU - Kılınç, Güneş AU - Çalışkan, Hüseyin DO - 10.15390/EB.2019.7986 PY - 2019 JO - Eğitim ve Bilim VL - 44 IS - 199 SN - 1300-1337 SP - 353 EP - 372 DB - TRDizin UR - http://search/yayin/detay/327579 ER -