TY  - JOUR
TI  - Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algıları
AB  - Bu araştırmada Türkçe Öğretmenliği lisans programında okuyan son sınıf öğrencilerinin ve TürkDili ve Edebiyatı lisans programında okuyan ve pedagojik formasyon eğitimi alan öğrencilerinöğretmenlik mesleğine yönelik algısının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma modelinegöre hazırlanmış bu çalışmada olgubilim (fenomoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmaya, bir devletüniversitesinde Türkçe Öğretmenliği programının son sınıfında okuyan Okul Deneyimi veÖğretmenlik Uygulaması I-II derslerini almış 18 öğrenci ve aynı üniversitede Türk Dili ve Edebiyatıprogramında son sınıf öğrencisi olan ve pedagojik formasyon eğitimi alan (ÖğretmenlikUygulaması dersi almış) 23 öğrenci katılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplananverilerin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Öğretmenlik meslek algısının EğitimFakültesinde okuyan öğrenciler ve pedagojik formasyon eğitimi alan öğrenciler arasında çeşitliaçılardan farklılıklar taşıdığı görülmüş; Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin bumesleğe yönelik algılarının daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - Tulumcu, Fatih Mehmet
AU  - İdi Tulumcu, Feride
AU  - ÖZDEMİR, MEHMET
PY  - 2019
JO  - Ana Dili Eğitimi Dergisi
VL  - 7
IS  - 2
SN  - 2147-6020
SP  - 285
EP  - 302
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/359662
ER  -