İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme)

Recep ÖZKAN, (Niğde Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Niğde, Türkiye)
Ümit SİVRİKAYA (Bozköy İlköğretim Okulu, Niğde, Türkiye)
Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
2 0
Yıl: 2012 Cilt: 0 Sayı: 38 Sayfa Aralığı: 341 - 360 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme)

Öz:
Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığının ilköğretim okulları için tavsiye ettiği 100 Temel Eser serisinde yer alan kitaplarda küresel değerlerin incelenmesi konu edilmektedir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Milli Eğitim Bakanlığının ilköğretim okulları için tavsiye ettiği 100 Temel Eser okuma kitapları serisi; örneklemini ise bu eserler arasından tesadüfî örnekleme yöntem ile seçilen 40 eser oluşturmaktadır. Eserlerde işlenen değerler ilgili kitaplardan fişlenerek bilgisayar ortamına aktarılmış, elde edilen bulgular nitel açıdan sınıflandırıldıktan sonra frekans, yüzde ve yoğunluk puanı açısından nicel olarak analiz edilmiştir. Sonuçta, İlköğretim 100 Temel Eser serisindeki kitaplarda demokrasi değerinin işlenme sıklığı bakımından ilk sırada yer aldığı görülmüştür. Demokrasi değerini sıra ile etik, bireysel gelişim, hürriyet, empati, bilgi, toplam kalite ve verimlilik değerleri izlemektedir. Eserlerde en az yoğunlukta bulunan değer iseçağdaşlaşma değeridir. İncelenen yerli ve yabancı yazarlı eserlerde Avrupa Birliğideğeri tespit edilememiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

A research on 100 basic works global values at primary education

Öz:
Within this research, the examination of the global values mentioned in the books of 100 Basic Work series that suggested for primary schools by National Education Ministry is subjected.Descriptive Field Work method is used in the research. 100 Basic Workreading book series, which is suggested for primary schools by Primary Ministiry of Education, constitutes the universe of the research; as for the sample, 40 books choosen between these work by coincidental technique constitutes it. The values processed in these works were tagged and then transferred to the electronical environment. After he results were classified quantitively, they were analyzed qualitatively from the point of frequency, density and percentage. Consequently, ıt is seen that, in the books of Primary School 100 Basic Works series the value of democracy takes places at first. The values of ethic, personal development, liberity, empathy, knowledge, total quality and productivity follows sequentially the value of democracy. However, in the works the value found with lowest intensity is the value of modernization . No value as European Unionwas discovered in the books by native and foreign authors.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Aavik, T., Allik, J., “The structure of Estonian People Values”: A Lexical Approach. European Journal of Personality, 2002.
  • Akbaş, Oktay, “Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının İlköğretim İkinci Kademedeki Gerçekleşme Derecesinin Değerlendirilmesi”, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2004.
  • Akçay, R. C., “Küreselleşme, Eğitimsel Yoksunluk ve Yetişkin Eğitimi”, Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 159, Ankara, 2003.
  • Aral, D., “Milli Eğitim Bakanlığı’nın Hazırladığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler Üzerine Bir Araştırma” (Yayaımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu, 2008.
  • Baker, C. D., Freebody, P., Children’s First School Boks: Introductions to the culture of literacy, Oxfort. Basil Blackwell, 1989,Hooper, J.H. B.A., Children’s U.S. History texbooks. 1787-1865. social education, 1993, p.18.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F., Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Yayınları, 2008.
  • Brubacher, J., S., “Değer Özel mi, Yoksa Genel mi”? Çeviren: Ferhan Oğuzkan, Eğitim ve Bilim Dergisi, Sayı.60, 1986.
  • Cafoğlu, Z., Somuncuoğlu D., “Global Values in Education and Character Education”, ERIC NO: ED449449, 2000. Akt: Çalık, T. ve Sezgi, F., Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim, Mart 2005 Cilt:13 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi 55, 2005..
  • Çalık, T., Sezgi, F., “Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim”, Cilt:13 No:1 Kastamonu Eğitim Dergisi 55, 2005.
  • Erpulat, D. E., Tarih Ders Kitaplarında Tarih Bilinci ABD Modeli, s.270, ?
  • Gudmunsdottir, S., “Values in pedagogical content knowledge”, Journal of Teacher Education, 41 (3), 44-52, 1991.
  • İçmeli, M., “Türkiye’de İlköğretim Kitaplarında Fiziksel Yapı,Tasarım ve İllüstrasyon Sorunu”, Türkiye ve Almanya’da İlköğretim Ders Kitapları İçinde, Ankara, s.130, 1996.
  • Coşkun, H., Kaya, İ. ve Kuglin, J., (Ed.), İlköğretim Ders Kitaplarında Tasarım Sorunu. Türkiye’de ve Almanya’da İlköğretim Ders Kitapları Sempozyumu. Ankara: Türk- Alman Kültür İşleri Kurulu Yayın Dizisi, 1996.
  • İnal, Kemal, Türkiye’de Ders Kitaplarında Demokratik ve Milliyetçi Değerler 27 Mayıs ve 12 Eylül Askeri Müdahale Dönemlerine İlişkin Bir İnceleme (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara, 1998.
  • Kepenekçi, Yasemin Karaman: “Türkiye’de Genel Ortaöğretim Kurumlarında İnsan Hakları Eğitimi”, Ankara, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Doktora Tezi, 1999.
  • Kızılçelik, S., Erjen, Y., Açıklamalı Sosyolojik Terimler Sözlüğü. Konya: Günay Ofset, 1992.
  • Kirschenbaum, H., 100 ways to enhance values and morality in schools and youth settings. Massachusetts: Allyn&Bacon Company, 1995.
  • Kuşdil, E., Kağıtçıbaşı, Ç., “Türk Öğretmenlerinin Değer Yönelimleri ve Scwartz Değer Kuramı”, Türk Psikoloji Dergisi, Cilt: 15, Sayı: 42, 2000.
  • Lau, S., The value orientations of Chinese University Students in Hong Kong. International Journal of Psychology, 23, 583- 596, 1988.
  • Maclver, R.M., Page, C. H., Cemiyet, (Çev. Amiran Kurtkan), İstanbul, MEB, Devlet Kitapları, s.57, 1969.
  • Ortaylı, İ., “Ders Kitabından Tarih Nasıl Öğrenilir”, Bilim ve Sanat, Aylık Kültür Dergisi, Ekim, 1993.
  • Öner, N., Öğretim ve Eğitime Bir Bakış”, Eğitim Bilimleri I. Ulusal Kongresi, Ankara, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, 1993.
  • Özden, Y., Eğitimde Dönüşüm, Eğitimde Yeni Değerler, Ankara: Pegem Yayıncılık, 2.Baskı, 1992.
  • Özkan, Recep, “Türk Eğitim Sisteminde Himayeci Değerler, İlköğretim Ders Kitapları Örneği, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü (yayımlanmamış Doktora Tezi), 2006.
  • Pekmezci, H., İlköğretim Ders Kitaplarındaki Resimlerin Çocuğun Görsel Eğitimine Etkisi, Türkiye ve Almanya’da İlköğretim Ders Kitapları, Ankara: s.146, 1996.
  • Rocher, G., Le Changement Social, Paris, 1968,318s. Akt: Doğan, Sosyoloji Kavramlar ve Sorunlar, Ankara, Pagem A Yayıncılık, 2007.
  • Rokeach M. J., The nature of human values. New York: The Free Press, 1973.
  • Ryan, K. A., Th a new moral education”, Phi Delta Kappan, 68, 228-233, 1986, Aktaran: Tay, B. ve Yıldırım, K., Parents’ Views Regarding the Values Aimed to be Taught in Social Studies Lessons. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri / Educational Sciences: Theory & Practice 9 (3) • Summer 1529-1542, 2009.
  • Schwartz, S. H., “Are There Universal Aspects in The Structure and Content of Human Values?” Journal of Social Issues 50 (4), 19–45, 1994.
  • Tüfekcioğlu, H., “Ders Kitapları Üzerine Yapılmış İki Çalışma ve Yetişkinlere Okuma Yazma Öğreten İki Kitap Hakkında İnceleme”, Sosyoloji Dergisi, 1993-1995, Sayı. 4 İstanbul:, s.61, 1997.
  • Türkdoğan, O., Toplum Kalkınması, Erzurum: Dedekorkut Yayınları, 1977,
  • Ülken, H. Z., Sosyolojiye Giriş, İstanbul: Ülken Yayınları, 1947.
  • Ülken, H. Z., Veraset ve Cemiyet, İstanbul, Ülken Yayınları, 1957
  • Ültanır , E., “Değer Kavramının Anlamı”, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Ankara: Yeni Dönem Sayı 4, 1996.
  • İncelemeye Alınan Eserler
  • Andersen. H. C., Andersen Masalları, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Aşkun, V. C., Çocuklara Şiirler, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Barrie, J. M., Peter Pan, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Boyunağa, A. Y., Yankılı Kayalar, İstanbul: Timaş Yayınları, 2005
  • Canat, H. N., Bir Küçük Osmancık Vardı, İstanbul: Timaş Yayınları, 2008
  • Cumalı, N., Üç Minik Serçem, İstanbul: Yeni Gün Haber Ajansı Basın, 2008
  • Çalapala, R., 87 Oğuz, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Çehov, A., Hikâyeler, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Daudet, A., Değirmenden Mektuplar, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Dickens, C., Oliver Twist’ İn Maceraları, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Dumas, A., Üç Silahşorlar, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Enç M., Bitmeyen Gece, Ankara: Ötüken Yayınları, 2007
  • Gökalp, Z., Altın Işık, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Güntekin, R. N., Tanrı Misafiri, İstanbul: İnkılâp Kitabevi, 1994
  • Güntekin, R. N., Miskinler Tekkesi, İstanbul: İnkılâp Kitabevi,1999.
  • Gürpınar, H. R., Gulyabani, İstanbul: Özgür Yayıncılık, 2003.
  • Hikmet, N., Sevdalı Bulut, İstanbul: Boyut Kitapları, 2007
  • Ilgaz, R., Halime Kaptan, Ankara: Çınar Yayınları, 2006
  • Kabaağaçlı, C. Ş., Uluç Reis, İstanbul: Bilge Yayınları, 1988
  • Karaosmanoğlu, Y. K., Hep O Şarkı, İstanbul: İletişim Yayınları, 2007
  • Kemal, N., Vatan Yahut Silistre, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Mevlana, Mesnevi’ Den Çocuklara Seçme Hik., Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Naci, M., Ömer’ İn Çocukluğu, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Örs, İ., Göl Çocukları, İstanbul: Şimşek Yayınları, 2005
  • Rasim, A., Falaka, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Seyda, M., CÖDY Çocuklara Seçme Hikâyeler, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Seyda, M.,Gururlu Peri, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Seyfettin, Ö. (2007). Yalnız Efe, Ankara: Elips Kitap.
  • Stevenson, R. L., Define Adası, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Swift, J., Gülliver’ İn Gezileri, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Şehabettin, C., Tiryaki Sözleri, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Tansel, O., Allı İle Fırfırı, Ankara: Elips Kitap, 2009
  • Tolstoy, L, İnsan Ne İle Yaşar, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Twain, M., Tom Sawyer’ İn Maceraları, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Verne, J., Robersonlar Mektebi, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Wilde, O., Mutlu Prens, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Yıldız, B., Arılar Ordusu, İstanbul: İskele Yayıncılık, 2005.
  • Yurdatap, S. M., Billur Köşk Masalları, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Yurdatap, S. M., Keloğlan Masalları, Ankara: Elips Kitap, 2007
  • Zorlutuna, H. N. (2008), Benim Küçük Dostlarım, İstanbul: Timaş Yayınları.
APA ÖZKAN R, SİVRİKAYA Ü (2012). İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). , 341 - 360.
Chicago ÖZKAN RECEP,SİVRİKAYA Ümit İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). (2012): 341 - 360.
MLA ÖZKAN RECEP,SİVRİKAYA Ümit İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). , 2012, ss.341 - 360.
AMA ÖZKAN R,SİVRİKAYA Ü İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). . 2012; 341 - 360.
Vancouver ÖZKAN R,SİVRİKAYA Ü İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). . 2012; 341 - 360.
IEEE ÖZKAN R,SİVRİKAYA Ü "İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme)." , ss.341 - 360, 2012.
ISNAD ÖZKAN, RECEP - SİVRİKAYA, Ümit. "İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme)". (2012), 341-360.
APA ÖZKAN R, SİVRİKAYA Ü (2012). İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 0(38), 341 - 360.
Chicago ÖZKAN RECEP,SİVRİKAYA Ümit İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 0, no.38 (2012): 341 - 360.
MLA ÖZKAN RECEP,SİVRİKAYA Ümit İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, vol.0, no.38, 2012, ss.341 - 360.
AMA ÖZKAN R,SİVRİKAYA Ü İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2012; 0(38): 341 - 360.
Vancouver ÖZKAN R,SİVRİKAYA Ü İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme). Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. 2012; 0(38): 341 - 360.
IEEE ÖZKAN R,SİVRİKAYA Ü "İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme)." Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 0, ss.341 - 360, 2012.
ISNAD ÖZKAN, RECEP - SİVRİKAYA, Ümit. "İlköğretimde küresel değerler (100 temel eser üzerine bir inceleme)". Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 38 (2012), 341-360.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
22-04-2024 18:56

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları