Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri
Yıl: 2018 Cilt: 7 Sayı: 5 Sayfa Aralığı: 230 - 242 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 17-03-2020
Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri
Öz: Müzik, insanların duygu, düşünce ve hislerini anlattığı, ulusal ve evrensel bir dildir.İnsanların en güçlü duygularından birisi de inanç olduğu için müzik inancınayrılmaz bir parçası haline gelir. Her duygunun ifade edilmesinde aracı olarakkullanılan melodik kalıplar, dini duyguların da anlatılmasına refakat eder.Ulusal müzik türlerinin sınıflandırılması aşamasında dini musikiye de yer verilir.Türkiye’deki müzik kültürü içerisindeki dini musiki, çok eski dönemleredayanmaktadır ve icra olarak önemli bir yol kat etmiştir. Bu musikiye ait teorik veicra bilgilerinin kazandırılması adına, imam hatip ortaokulları ve liselerinde, aynızamanda İlahiyat fakültelerinin lisans ve lisansüstü düzeylerinde bu eğitimverilmektedir.Günümüzde ilgili eğitim kurumlarının belirli aşamalarında verilmekte olan dinimusiki derslerinin Lisans düzeyindeki öğretim programı ve ders içerikleriincelenmiş, içeriğin icra kabiliyetini, icradaki makamsal seslerin ve perdelerinkazandırılmasını, dini musikideki türlerin seslendirilmesi ile ilgili çalışmalarıdesteklemediği sonucuna varılmıştır. Çözüm önerisi olarak, ders içeriklerinde yenibir düzenleme, ilave etkinlik örnekleri ve makamsal dizi çalışmaları sunulmuştur.
Anahtar Kelime: Konular:
A Proposal for Turkish Religious Music Course Contents
Öz: Music is a national and universal language through which people express their feelings and thoughts. As one of the strongest emotions of people is believing, music becomes an integral part of faith. Melodic molds, which are used as a means to express emotions, accompany the expression of religious feelings as well. In the classification stage of national music genres, religious music is also included. Dating back to the ancient times, religious music within the musical culture of Turkey has been since performed. For the acquisition of the theoretical and practical knowledge of this genre of music, Turkish religious music courses have been provided at Imam Khatib high schools and Theology faculties. It was investigated the course content and license level curriculum of religious music lessons given at certain stages of these educational institutions. The curriculum and contents of the religious music courses given at tertiary institutions have been examined. It is concluded that the contents are not supportive to the feasibility of performance, the acquisition of modal voices and keys and the exercises about the vocalization of the religious music. As a solution proposal, a new arrangement in the course contents, examples of additional activities and the exercises of modal series are presented.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Demirel, Ö. (2010). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi.
- Özalp, N. (2000). Türk Musikisi Tarihi I-II. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
- Özgür, Ü. ve Aydoğan, S. (2015). Gelenekten Geleceğe Makamsal Türk Müziği. Ankara: Arkadaş Yayınları.
- Sezikli, U. (2013). Makamlarla Türk Din Musikisi Eğitim Seti. İstanbul: Dört Mevsim Yayınevi.
- Tıraşcı, M. (2015). İlahiyat Fakülteleri İçin Dini Mûsikî Ders Notları, Dört Mevsim Kitap Yayınları: İstanbul.
- Turabi, A. H. (Ed.) (2017). Türk Din Mûsikîsi El Kitabı, Grafiker Yayınları: Ankara. Makaleler
- Akdoğan, B. (2008). Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, I, 151-190.
- Akdoğan, B. (2015). Türk Din Mûsikîsi Derslerinin Eğitim ve Öğretim Problemleri ve Çözüm Yolları ile İlgili Bazı Düşünceler, Journal of Islamic Research, 26(1), 4-44.
- Demirtaş, Y. (2009). Türk Din Musikisi Formları, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesı Dergisi, 14, 213-227.
- Gönül, M. ve Altuntuğ, O. (2014). Dinler ve Mûsikî, İslâm, San'at, Tarih, Edebiyat ve Mûsıkîsi Dergisi, 12, 43-62.
- Sevinç, M. (2017). İmam Hatip Liselerinde Dinî Mûsikî Eğitiminin Tarihsel
- Süreci ve Öğretim Programlarının Karşılaştırılması, Journal of Faculty of Theology of Bozok University, 11, 153-184.
- Koca, F. (2013). İslam Tarihi ve Medeniyetinde Salâlar ve Salavatlar, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Sivas: Cumhuriyet Üniversitesi SBE.
| APA | AKARSU a (2018). Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. , 230 - 242. |
| Chicago | AKARSU ahmet Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. (2018): 230 - 242. |
| MLA | AKARSU ahmet Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. , 2018, ss.230 - 242. |
| AMA | AKARSU a Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. . 2018; 230 - 242. |
| Vancouver | AKARSU a Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. . 2018; 230 - 242. |
| IEEE | AKARSU a "Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri." , ss.230 - 242, 2018. |
| ISNAD | AKARSU, ahmet. "Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri". (2018), 230-242. |
| APA | AKARSU a (2018). Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(5), 230 - 242. |
| Chicago | AKARSU ahmet Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 7, no.5 (2018): 230 - 242. |
| MLA | AKARSU ahmet Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, vol.7, no.5, 2018, ss.230 - 242. |
| AMA | AKARSU a Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi. 2018; 7(5): 230 - 242. |
| Vancouver | AKARSU a Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi. 2018; 7(5): 230 - 242. |
| IEEE | AKARSU a "Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri." İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7, ss.230 - 242, 2018. |
| ISNAD | AKARSU, ahmet. "Türk Din Musiki Ders İçerikleri İçin Bir Öneri". İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 7/5 (2018), 230-242. |
