Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme
Yıl: 2008 Cilt: 2 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 38 - 51 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme
Öz: Bu çalışmanın amacı, Fen ve Teknoloji öğretiminde kullanılabilecek Örütbağ (internet) Sitelerinin Değerlendirme Ölçeği (ÖSDÖ)’nin geçerlik ve güvenirlik incelenmesini yapmaktır. Betimsel araştırma yöntemlerinden genel tarama modeli ile yapılan bu araştırmada, ÖDDÖ, Trabzon’da 438 kişilik ilköğretim 8. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak için yapılan faktör analizi, değerlendirme boyutunda 21 maddeden oluşan 4 faktörlü bir ölçek elde edilmiştir. Ölçeğin bütününün iç tutarlık katsayısı 0.925 olarak hesaplanmıştır. Bulgular, ölçek maddelerinin 0.505 ile 0.634 arasında değişen madde-toplam korelâsyonuna sahip olduğunu, faktör yük değerlerinin 0,495 ile 0,721 arasında değiştiğini ve ölçeğin toplam varyansının % 60,683’ünü açıkladığını göstermiştir. Araştırma ile öğretim amaçlı sitelerin değerlendirilmesi için bu alanda gerekli bir ölçek geliştirilmiş olmakla birlikte, özellikle bu tür ölçeklerin siteleri kullananlar tarafından yeniden değerlendirmelerin yapılması gerektiği önerilebilir.
Anahtar Kelime: Konular:
Developing scale for evaluation of educational website
Öz: The aim of this study is to investigate the validity and reliability of Website Evaluation Scale (WES) which is designed to be used in Science and Technology teaching. In the study, general survey model within descriptive research methods is used, and the scale is administered to 438 upper primary 8th grade students. Factor analysis was conducted in order to determine the construct validity. At the evaluation stage, a scale which has 4 factors and consisting of 21 items obtained. The total internal reliability coefficient of scale was calculated as 0.925. Results show that scale items in terms of total item correlation changed between 0.505 and 0.634. Results indicate that factor values also changed between 0,495 and 0,721; and total variant of the scale was expressed as 60,683%. Through this study, a required scale for the evaluation of websites on the Internet was developed, however, it can be suggested that people who use websites should reconsider of this types of evaluation scales.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Abdullah, M.H. (1998). Guidelines For Evaluating Web Sites. 24 Şubat 2007, http://web.ebscohost.com/ ehost/results?vid=3&hid=9&sid=8058b460-e8a0-4ce5-8b31-4f8c4522a7ac%40 sessionmgr103.
- Aleamoni, L.M. (1976). The relation of sample size to the number of variables in Using factor analysis techniques. Educational and Psychological Measurement, 36, 879–883.
- Bütüner,Ö.S ve Gür, H. (2007). V diyagramına yönelik bir tutum ölçeğinin geliştirilme çalışması, Milli Eğitim Dergisi, Sayı 176, Güz, 72–85.
- Büyüköztürk, Ş.(2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Comrey, A.L & Lee, H.L.(1992). A first course in factor analysis, Hillsdale, New Jersey: Erlbaum.
- Clark, B.I. & Others (1997). Creating Web pages: is anyone considering visual literacy?, 27 Şubat 2007, http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=10&hid=9&sid=8058b460-e8a0-4ce5-8b31-4f8c4522a7ac%40sessionmgr103.
- Dursun, Ö.Ö. (2004). Eğitsel web sitelerinin görsel tasarım kriterlerine ve kullanıcılara sunulan hizmetlere göre değerlendirilmesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
- Fer, S. ve Cırık, İ. (2006). Öğretmenlerde ve öğrencilerde, yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması nedir?, Edu 7, 2 (1).
- Fidan, N. (2006). İlköğretim Okulları Web Sitelerinin Değerlendirilmesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyon.
- Greca,M.A., Dandes,K.S., Wick,P., Shaw,K& Stone,L.W. (1998), Development of the social anxiety scale for children: reliability and concurrent validity, Journal of Clinical Child Psychoogy, 17(1), 84-91.
- Guilford, J.P (1954). Psychometric methods, Newyork: McGraw Hill.
- Gorusch,R.L.(1983). Factor analysis, Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- Green, T. (2001). Teaching students to critically evaluate web pages, The Clearing House, 75(1), 32–34.
- Herring, D.F., Notar, C.E & Wilson, J.D. (2005). Multimedia software evaluation form for teachers, Education, 126(1), 100-111.
- Huang, H.M. (2005). Web performance scale, Information and Management, 42, 841–852.
- Hwang, C & Henry, L. (1990). Development and validation of the mathematics anxiety scale for children, Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 23(3), 121–127.
- Hsu, Y.C. (2006). Better educational website interface design: the implications from gender-specific preferences in graduate students, British Journal of Educational Technology, 37(2), 233–242.
- Kurbanoğlu, S.(2002). Bilgi kaynaklarının değerlendirilmesi, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 19(1), 11–25.
- Liu (2003). Developing a Scale to measure the ınteractivity of websites, Journal of Advertising Research, June, 207–217.
- Projeler, (http://www.meb.gov.tr/Stats/ist2000/b5e.htm). Milli Eğitim Bakanlığı Haber Arşivi, (http://www.meb.gov.tr/haberler/haberarsiv.asp?offset=0).
- Nokelainen, P. (2006). An empirical assessment of pedagogical usability criteria for digital learning material with elementary school students, Educational Technology & Society, 9(2), 178–197.
- Nunnally, J.C (1978), Psychometric theory , NewYork: McGraw Hill.
- Osborne, J.W & Costello, A.B. (2004). Sample size and subject to ıtem ratio in principal components analysis, 27 Şubat 2007 , http://pareonline.net/getvn.asp?v=9&n=11.
- Odabaşı, F., Çoklar, A.N., Kıyıcı, M. & Akdoğan, E.P. (2005). İlköğretim birinci kademede web üzerinden ders işlenebilirliği, The Turkish Online Journal of Educational Technology, 4(4).
- Pehlivan, H. (2006). İlköğretim sınıf öğretmeni adaylarının sanat eğitiminde internet sitesi oluşturmaları ve görüşleri, İlköğretim Online E-Dergi, 5(2), 35–47.
- Small, R.V. & Arnone, M.P. (1999). Evaluating Web Sites: A Critical Information Skill, 27 Şubat 2007, http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=11&hid=9&sid=8058b460-e8a0-4ce5-8b31-4f8c4522a7ac%40sessionmgr103.
- Sullivan, H. (2000). Evaluating web tools, Problems of Post-Communism, 47(6), 60–60.
- Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenirlik ve geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Tsai, L.S& Chai, K.S (2005), Developing and validating a nursing website evaluation questionnaire, Methodological Issues in Nursing Research, 49(4), 416–413.
- Tavşancıl, E. (2002), Tutumların ölçülmesi ve spss ile veri analizi, Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Yavuz, S.(2005), Developing a technology attitude scale for pre-service chemistry teachers, The Turkish Online Journal of Educational Technology, 4(1).
- Yang, Y.-T.C & Chan, C.-Y. (2007). Comprehensive evaluation criteria for English learning websites using expert validity surveys, 20 Aralık 2007, http://proj.ncku.edu.tw/research/articles/e/20071130/5.html.
- Yiğit, Y., Yıldırım, S. & Özden, M.Y. (2000). Web tabanlı internet öğreticisi: bir durum çalışması, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 166–176.
| APA | YİĞİT N, BÜTÜNER S, DERTLİOĞLU K (2008). Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. , 38 - 51. |
| Chicago | YİĞİT Nevzat,BÜTÜNER S.Önder,DERTLİOĞLU Kübra Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. (2008): 38 - 51. |
| MLA | YİĞİT Nevzat,BÜTÜNER S.Önder,DERTLİOĞLU Kübra Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. , 2008, ss.38 - 51. |
| AMA | YİĞİT N,BÜTÜNER S,DERTLİOĞLU K Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. . 2008; 38 - 51. |
| Vancouver | YİĞİT N,BÜTÜNER S,DERTLİOĞLU K Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. . 2008; 38 - 51. |
| IEEE | YİĞİT N,BÜTÜNER S,DERTLİOĞLU K "Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme." , ss.38 - 51, 2008. |
| ISNAD | YİĞİT, Nevzat vd. "Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme". (2008), 38-51. |
| APA | YİĞİT N, BÜTÜNER S, DERTLİOĞLU K (2008). Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2(2), 38 - 51. |
| Chicago | YİĞİT Nevzat,BÜTÜNER S.Önder,DERTLİOĞLU Kübra Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2, no.2 (2008): 38 - 51. |
| MLA | YİĞİT Nevzat,BÜTÜNER S.Önder,DERTLİOĞLU Kübra Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, vol.2, no.2, 2008, ss.38 - 51. |
| AMA | YİĞİT N,BÜTÜNER S,DERTLİOĞLU K Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. 2008; 2(2): 38 - 51. |
| Vancouver | YİĞİT N,BÜTÜNER S,DERTLİOĞLU K Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. 2008; 2(2): 38 - 51. |
| IEEE | YİĞİT N,BÜTÜNER S,DERTLİOĞLU K "Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme." Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2, ss.38 - 51, 2008. |
| ISNAD | YİĞİT, Nevzat vd. "Öğretim amaçlı örütbağ sitesi değerlendirme ölçeği geliştirme". Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2/2 (2008), 38-51. |
