Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması
Yıl: 2009 Cilt: 8 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 212 - 223 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması
Öz: Bu araştırmada, ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin çalışma alışkanlıkları puanları Matematik, Türkçe, Sosyal Bilgiler, İngilizce, Bilgisayar, Görsel Sanatlar, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerindeki akademik başarılarını yordayıp yordamadığı incelenmiştir. Araştırmanın modeli ilişkisel taramadır. Araştırmanın çalışma grubu, 478 ilköğretim dördüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın sonuçları şunlardır; İlköğretim 4. sınıf öğrencilerinin çalışma alışkanlıkları puanları, Matematik ve Türkçe başarısının yaklaşık %11 'ini; Sosyal Bilgiler başarısının yaklaşık %11'ini; İngilizce başarısının yaklaşık %14'ünü; Bilgisayar başarısının % 0,26'sını; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi başarısının yaklaşık % 11'ini ve Görsel Sanatlar başarısının % 0,48 ini açıklamaktadır.
Anahtar Kelime: Konular:
Utilizing a study habits scale for testing the academic success of fourth year/grade primary school students
Öz: This study examined whether the study habits of fourth year primary school students had an effect on their success in Mathematics, Turkish, Social Sciences, English, Computer, Fine Arts, and Religion, Culture & Moral Studies lessons. The model used for the research was relational scanning. The population of the study was 478 fourth year primary school students. The results of this research showed that study habits accounted for the success of the students as follows: about 11 % for Mathematics and Turkish; 11 % for Social Sciences; 14 % for English; 0,26 % for Computers; 11 % for Religion, Culture & Moral Studies; and 0, 48 % for Fine Arts.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Arslantaş, M. (2001). Ortaöğretim Öğrencilerinin Ders Çalışma Alışkanlıkları (Diyarbakır Örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Diyarbakır.
- Baltaş, A.(1993). Öğrenme ve Sınavlarda Üstün Başarı. (4.Baskı). Ankara: Remzi Kitabevi.
- Balcı, A. (2006). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler.(6.Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Baykul, Y.(2000). Eğitimde ve Psikolojide Ölçme: Klasik Test Teorisi ve Uygulaması. Ankara: ÖSYM Yayınları.
- Burson, C. D. (1985). A Comparison Of Study Habits And Attitudes Of Academically Successful And Academically Unsuccessful American İndian Students İn Higher Education. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Northern Arizona University.Arizona: USA.
- Büyüköztürk Ş.(2005). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı İstatistik, Araştırma Deseni,SPSS Uygulamaları Ve Yorum. (5.Baskı): Ankara:Pegem A Yayıncılık.
- Çetin, B. (2007).Yeni İlköğretim Programı (2005) Uygulamalarının İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Çalışma Alışkanlıkları ile Öz-Yeterliliklerine Etkisi ve Öğrencilerin Program Hakkındaki Görüşleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü: İstanbul.
- Demiroğlu Memiş, A.(2007). Öğrencilerin Çalışma Oryantasyonlarını Etkileyen Demografik Faktörler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. Bahar 2007, 5(2), 291-321.
- Ersoy, S.(2003). İlköğretim 6, 7, 8. Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Dersindeki Başarılarına Göre Öğrenme Stilleri ve Çalışma Alışkanlıklarının İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Konya.
- Entwistle, N. & Mccune, V.(2004). The Conceptual bases of study strategy inventories. Educational Psychology Review. (Dec.ember, 16), [Online]: Retrieved on 30 May-2008: http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=4&hid=107&sid=d081ab52-40e6-402e-b47f-889fd7413804%40sessionmgr106.
- Evans, S. L.(2004). Study Habıts of College Students And Theır Perceptıons Of The Impact of Braın-Based Attentıon Strategıes on Theır Independent Study Tıme. Yayınlanmamış Doktora Tezi. North Dakota University: USA.
- Garcia, E.(2006). Suplemental Intruction, Study Habits, And The Community College Student. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Florida International University:USA.
- Gettinger, M. &J.K.Seibert (2002).Contributions of study skils to academic competence. [Online]: Retrieved on 30 May-2008: http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=4&hid=108&sid=c9c8f7b0-09f8-4a07-b2d3 8950d7193158%40sessionmgr 103.
- Gonzales, T. M. (1984). Locus Of Control And Study Habits-Attitudes Scales As Predictor Of Academic Achievement Of Specially Admitted (EOP) Hispanic University Students. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Washıngton University:USA.
- Jegede, J.O. & Jegede, R.T. (1997).Effects of achievement motivation and stduy habits on nigerian secondary school students' academic performance. The Journal of Psychology. (September, 131). [Online]: Retrieved on 30 May 2008: http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=14&hid=120&sid=9550dcad-2c4c-4a9e-8a4b-df96cf5b05c6%40sessionmgr102.
- Karasar, N.(1998). Bilimsel Araştirma Yöntemi (8.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Küçükahmet, L. (1997). Eğitim Programlan ve Öğretim "Öğretim İlke ve Yöntemleri "(8.Baskı). Ankara: Gazi Kitapevi.
- Linda, B. & Robert, W. & John A, N. & Ann O'C.(1999). College student activities and their relationships to study context reffrence course and achievement. College Student Journal, (December, 33).[Online]: Retrieved on 30 May 2008: http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=21&hid=120&sid=9550dcad-2c4c-4a9e-8a4b-df96cf5b05c6%40sessionmgr102.
- Nonıs, S.A. & Hudson,G.L.(2006). Academic performance of college students: influence of Time Spent Studying and Working (January/February, 81). ). [Online]: Retrieved on 30 May 2008. http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=9&hid=5&sid=7a5f3324-9a11-46e6-bc5d-fc8de6f8d62c%40sessionmgr104.
- Özbey, N.(2007). İlköğretim Öğrencilerinin Ders Çalışma Alışkanlıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü: Eskişehir.
- Sipahi, B. & Yurtkoru, E. S. & Çinko, M. (2007). Sosyal Bilimlerde SPSS'le Veri Analizi. İstanbul:Betaş Yayınları.
- Telman N.(1999). Etkin Öğrenme Yöntemleri. İstanbul: EpsilonYayıncılık.
- Thompson, B. (2006). Foundations of behavioral statistics an insiht-based approach. The Guılford Pres New York London.NY 10012.
- Uluğ, F. (1981). Verimli Çalışma Alışkanlıkları Kazandırma Konusunda Yapılan Rehberliğin Okul Başarısına Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi: Ankara.
- Yılmaz, M.(1997). Öğrencilerin Çalişma Alişkanliklarini Belirlemeye Yönelik Bir Envanter Geliştirme Geçerlik ve Güveni lirlilik Çalişmasi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Samsun.
| APA | ÇETİN B (2009). Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. , 212 - 223. |
| Chicago | ÇETİN BARIŞ Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. (2009): 212 - 223. |
| MLA | ÇETİN BARIŞ Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. , 2009, ss.212 - 223. |
| AMA | ÇETİN B Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. . 2009; 212 - 223. |
| Vancouver | ÇETİN B Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. . 2009; 212 - 223. |
| IEEE | ÇETİN B "Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması." , ss.212 - 223, 2009. |
| ISNAD | ÇETİN, BARIŞ. "Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması". (2009), 212-223. |
| APA | ÇETİN B (2009). Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. İlköğretim Online (elektronik), 8(1), 212 - 223. |
| Chicago | ÇETİN BARIŞ Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. İlköğretim Online (elektronik) 8, no.1 (2009): 212 - 223. |
| MLA | ÇETİN BARIŞ Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. İlköğretim Online (elektronik), vol.8, no.1, 2009, ss.212 - 223. |
| AMA | ÇETİN B Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(1): 212 - 223. |
| Vancouver | ÇETİN B Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(1): 212 - 223. |
| IEEE | ÇETİN B "Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması." İlköğretim Online (elektronik), 8, ss.212 - 223, 2009. |
| ISNAD | ÇETİN, BARIŞ. "Çalışma Alışkanlıkları Ölçeğinin İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısını Yordaması". İlköğretim Online (elektronik) 8/1 (2009), 212-223. |
