TY  - JOUR
TI  - Örtük Büyüme Modellerinin Eğitim Araştırmalarında Kullanımı
AB  - Eğitim kavramı bir gelişim sürecini ifade eder. Bu nedenle eğitimdeki ölçmeler, öğrencilerin başan durumlarının belirlenmesinin yanı sıra onların gelişim durumlarının da belirlenmesini gerektirir. Geleneksel istatistiksel yöntemler genellikle durum belirleme çalışmalarında kullanılmaktadır. Gelişimin belirlenmesinde ise yaygın bir şekilde öntest-sontest deneysel düzeneğinde bağımlı örneklem t testi ya da tekrarlı ölçümler düzeneğindeki varyans analizi yöntemlerinin kullanıldığı görülmektedir. Gelişimin belirlenmesinde bu yaklaşımlar bir çok olumsuzluğu da içermektedir. Bununla birlikte son zamanlarda sıkça kullanılmaya başlanan örtük büyüme modelleri eğitim alanında da kullanılmaya başlanmıştır. Bu çalışmanın amacı örtük büyüme modellerinin eğitsel amaçlı kullanılmasını tartışmak ve eğitsel değişkenler üzerinde kullanımını ele almaktır.
AU  - Askar, Petek
AU  - Yurdugül, Halil
PY  - 2009
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 8
IS  - 2
SN  - 1305-3515
SP  - 534
EP  - 555
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/100950
ER  -