İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri

ÇİLİNGİR, Derya; TÜRNÜKLÜ, Elif B.

İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri

Derya ÇİLİNGİR, (MEB Yekta Baydar İlköğretim Okulu, Keşan, Edirne, Türkiye)

Elif B. TÜRNÜKLÜ (Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, İzmir, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

8 3

Yıl: 2009 Cilt: 8 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 637 - 650 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri

Öz:

Ülkemizde son yıllarda yapılan eğitim programındaki değişmeler çerçevesinde matematik dersinin de kapsamı yenilenmiştir. Matematiğin temel amaçları arasında yer alan "tahmin becerisi" daha önceki programın amaçları arasında da yer almasına karşın uygulamalarda kendini hissettirmemiştir. Bu çalışmada, kullanılan ölçme araçları yardımıyla ilköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin kullandıkları tahmin stratejilerini belirleme ve matematik başarısı ile tahmin becerisi arasındaki ilişkinin ne olduğu sorusunun cevabı araştırılmaktadır. Çalışmada öğrencilerinin tahmin beceri düzeylerini belirleyebilmek için nicel, öğrencilerin tahmin problemlerinde kullandıkları stratejilerinin neler olduğunu öğrenebilmek için ise nitel araştırma yöntemi tercih edilmiştir. Araştırma bulgularında ilköğretim matematik 6.-8. sınıf öğrencileri tarafından kullanılan 12 tahmin stratejisi tanımlanmıştır. Araştırma probleminin diğer bir sonucu ise matematik başarısı yüksek olan öğrencilerin tahmin becerisinin de yüksek olduğudur. Bu sonuçlara ek olarak cinsiyet ve öğrencilerin okudukları sınıf düzeylerinin de tahmin becerisini etkileyen faktörler arasında yer aldığı görülmüştür.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik

Estimation ability and strategies of the 6 - 8 grades elementary school students

Öz:

The objective of this study was to determine the estimation strategies of the primary school students of 6th - 8th grades in mathematics and to examine the relation between estimation ability and success for mathematics. The research was conducted 1621 primary students who were randomly selected in 20 different primary schools. In this study, quantitative research methods were used to determine the levels of the estimation ability of the students and also qualitative research methods were used to determine the strategies preferred by the students. 12 estimation strategies, used by primary school students of 6th- 8th grades, were defined in the findings of the study. In addition to these results, gender and grades of the students were within the factors affecting the estimation ability.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Balcı, A.(2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler (5. Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık
Bestgen, B.J., Reys, R.E., Rybolt, J.F., & Wyatt, J.W. (1980). Effectiveness of Systematic Instruction on Attitudes and Computational Estimation Skills of Preservice Elementary Teachers. Journal for Research in Mathematics Education, Mart, 124-136
Baroody, A.J., & Gatzke, M.R. (1991). The Estimation of Set Size by Potentially Gifted Kindergarten-age Children. Journal for Research in Mathematics Education, 22, 59-68.
Boz, B. (2004). Investigation of Estimation Ability of High School Students. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, ODTÜ
Büyüköztürk, Ş.(2004).Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı (4.Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık
Carpenter,T.P.,Coburn,T.G.,Reys,R.E. (1976). Notes From National Assessment Estimation, Aritmetic Teacher, 23: 296-302
Cramer, D.(1994). Introducing Statistics for Social Research. London and Newyork: Routledge
Crites, T.(1992). Skilled and Less Skilled Estimators' Stratejies for Estimating Discrete Quantities. The Elemantary School Journal, 92 (5), 601-620.
Dowker, A. (1997). Young Children' s Addition Estimates. Mathematical Cognition, 3(2), 141-154 Dowker, A.(2003). Young Children' s Estimates for Addition: The Zone of Partial Knowledge and Understanding. Baroody, A. J.,(Ed.), Development of Arithmetic Concepts and Skills: Constructing Adaptive Expertise (243-263).Mahwah, NJ, USA: Lawrence Erlbaum Associates.
Forrester, M. A., Pike, C. D.(1998), Learning to Estimate in the Mathematics Classroom: A Conversation-Analytic Approach,. Journal for Research in Mathematics Education, 29(3),334-356.
Joram, E., Gelman, R., Subrahmanyam, K.(1998). Measurement Estimation: Learning to Map the Routefrom Number to Quantity and Back. Review of Educational Research, 68 (4), 413-449.
LeFevre, J. ,Greenham, S.,L.& Waheed, N.(1993),The Development of Procedural and Conceptual Knowledge in Computational Estimation, Cognition and Instruction,11 (2):95-132.
Levine,D.J., (1982). Strategy Use, and Estimation Ability of College Students, Journal for Research in Mathematics Education 13, 350-359
M.E. B, (2005). İlköğretim Matematik 6-8.Sınıf Öğretim Programı, Ankara
Mottram, D.R.(1995). A Comparative study of Computational Estimation Ability and Strategies Used in Estimation Problems. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Colorado Üniversitesi.
Munakata, M.(2002). Relationships Among Estimation Alıbıty, Attitude Toward Estimation, Ctegory Width and Gender in Student of Grades 5-11. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Kolombiya Üniversitesi
Reys, B.J., Reys,R.E.& Penafiel,A.F. (1991),. Estimation Performance and Strategy Use of Mexican 5th and 8th Grade Student Sample, Educational Studies in Mathematics, 22, 353-375.
Reys, R.E. & Yang, D. (1998), Relationships between the computational performance and number sense among sixth and eighth grades in Taiwan, Journal for Research in Mathematics Education, 29(2), 225-237
Rubenstein,N.R.(1985). Computational Estimation and Related Mathematical Skills, Journal for Research in Mathematics Education, 16(2):106-119
Siegel,A.W., Goldsmith, L.T.,&Madson,C.R.(1982), Skill in Estimation Problems of Extent and Numerosit, Journal for Research in Mathematics Education, 13, 211-232
Smith,J.P.(1995). Competent Reasoning with Ratioanal Numbers, Cognition and Instruction,13: 3-50
Sowder,J.,T.& Case,R. (1990). The Development of Computational Estimation: A Neo- Piagetien Analysis. Cognition andInstruction,7(2), 79-104
Sowder,J. ,T. & Wheeler, M., M.(1989). The Development of Concepts and Strategies Used in Computational Estimation. Journal for Research in Mathematics Education, 20(2), 130-146
Volkova,T.,N.(2005).Characterizing Middle School Students' Thinking in Estimation. PME,29 (4):289-296
Yang,D.,C. (2003). Developing Number Sense Though Realistic Settings, APMC, 8(3):12-17
Yıldırım, A& Şimşek, H.(2004). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (4.Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

APA	ÇİLİNGİR D, TÜRNÜKLÜ E (2009). İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. , 637 - 650.
Chicago	ÇİLİNGİR Derya,TÜRNÜKLÜ Elif B. İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. (2009): 637 - 650.
MLA	ÇİLİNGİR Derya,TÜRNÜKLÜ Elif B. İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. , 2009, ss.637 - 650.
AMA	ÇİLİNGİR D,TÜRNÜKLÜ E İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. . 2009; 637 - 650.
Vancouver	ÇİLİNGİR D,TÜRNÜKLÜ E İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. . 2009; 637 - 650.
IEEE	ÇİLİNGİR D,TÜRNÜKLÜ E "İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri." , ss.637 - 650, 2009.
ISNAD	ÇİLİNGİR, Derya - TÜRNÜKLÜ, Elif B.. "İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri". (2009), 637-650.

APA	ÇİLİNGİR D, TÜRNÜKLÜ E (2009). İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. İlköğretim Online (elektronik), 8(3), 637 - 650.
Chicago	ÇİLİNGİR Derya,TÜRNÜKLÜ Elif B. İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. İlköğretim Online (elektronik) 8, no.3 (2009): 637 - 650.
MLA	ÇİLİNGİR Derya,TÜRNÜKLÜ Elif B. İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. İlköğretim Online (elektronik), vol.8, no.3, 2009, ss.637 - 650.
AMA	ÇİLİNGİR D,TÜRNÜKLÜ E İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 637 - 650.
Vancouver	ÇİLİNGİR D,TÜRNÜKLÜ E İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 637 - 650.
IEEE	ÇİLİNGİR D,TÜRNÜKLÜ E "İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri." İlköğretim Online (elektronik), 8, ss.637 - 650, 2009.
ISNAD	ÇİLİNGİR, Derya - TÜRNÜKLÜ, Elif B.. "İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin matematiksel tahmin becerileri ve tahmin stratejileri". İlköğretim Online (elektronik) 8/3 (2009), 637-650.