The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender

ONUR SEZER, GÖNÜL; SUNGURTEKİ N, Şehnaz; Bagceli Kahraman, Pinar; SADIOGLU, OMÜR

The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender

Şehnaz SUNGURTEKİ N, (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bursa, Türkiye)

GÖNÜL ONUR SEZER, (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bursa, Türkiye)

PINAR BAĞÇELİ KAHRAMAN, (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bursa, Türkiye)

Ömür SADİOĞLU (Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bursa, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

2 0

Yıl: 2009 Cilt: 8 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 755 - 770 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender

Öz:

Amaç ve Önem: Araştırmanın amacı, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı'nda öğrenim gören öğretmen adaylarının yedinci yarıyılda okutulan "İlköğretimde Drama" dersine yönelik görüşlerinin cinsiyete göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini tespit etmek ve yaratıcı drama dersinin öğretmen adaylarının bireysel ve mesleki gelişimlerine katkısını kendi bakış açılarından ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda aşağıda belirtilen alt amaçlara yanıt aranmıştır:

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Sınıf öğretmeni adaylarının “İlköğretimde Drama” dersine yönelik görüşlerinin cinsiyet değişkenine göre incelenmesi

Öz:

n this study, it is aimed to determine whether the view points of pre-service teachers, studying at Uludag University, Primary School Teaching Programme, on "Drama in Primary School" course show a significant difference according to gender or not, and to state the contribution of the creative drama course on their personal and professional development through their own point of views. As a result of this study, the analysis of the data was revealed that there was not a significant difference according to gender.The pre-service teachers stated the necessity of "Drama in Primary School" course.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Adıguzel, Ö. (2006a). Yaratıcı Drama Kavramı, Bileşenleri ve Aşamaları. [Concept of creative drama, elements and stages]. Yaratıcı Drama Dergisi. 1,17-27.
Adıguzel, Ö. (2006b). Yaratıcı Drama Derslerine (Okulöncesinde Drama ve İlköğretimde Drama) İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirilmesi. [A development of attitiude towards creative drama course ("Drama in preschool" and "Drama in primary school") scale].Yaratıcı Drama Dergisi, 1(2), 7-15.
Adıguzel, Ö. (2006c). Oyun ve Drama İlişkisi. [The relation between play and drama]. A Ozturk, (Ed.), In Çocukta Yaratıcılık ve Drama, (91-108). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Akfirat, F.Ö. (2004).Yaratıcı Dramanın İşitme Engellilerin Sosyal Becerilerinin Gelişimine Etkisi. [The method of creative drama on hearing ımpaired students' social skills]. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 5(1), 9-22. Retrieved February 10, 2008 from http://www.izmirdrama.org/kaynakca /makale/ turkce/ fatmaonalakfiratisitmeengelli.htm.
Akin, M. (1993). Farkli Sosyo-ekonomik Düzeylerdeki İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Sosyalleşme Düzeylerine Yaratıcı Drama Eğitiminin Etkisi. [The effect of the creative drama on socialization of the third-year primary school students ın different socioeconomic status]. Unpublished master's thesis, Ankara Üniversitesi.
Akyol, K. A. (2003). Drama ve Dramanın Önemi. [The Importance of Drama]. Retrieved March 19,2008, from www. tebd. gazi. edu .tr /arsiv/ 2003_cilt1 / sayi _ 2 /179-192.PDF.
Barth , J.L., & Demirtas, A. (1997). İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretimi. [Didactics of social education in elemantary school]. Ankara: YÖK/ Dünya Bankası Milli Eğitim Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Yayınları.
Bieber-Schut, R. (1991). The Use of Drama to Help Visually Impaired Adolescent Acquire Social Skills. Journal of Visual Impairment and Blindness, 85(8), 340-341. Retrieved March 16, 2008 from ERIC Database.
Bolton, G. (1985). Changes in Thinking About Drama in Education. Theory into Practice, 24(3), 151-157.Retrieved March 19, 2008 from JSTOR Database.
Bozdogan, O. (2003). Drama as Compulsory Course in Education Faculties. Gazi University Institute of Educational Sciences, Ankara.
Duatepe, A.ve Akkus, O. (2006).Yaratıcı Dramanın Matematik Eğitiminde Kullanılması: Kümeler Alt Öğrenme Alanında Bir Uygulama. [Usage of creative drama in mathematics education: an application in the topic of sets]. Yaratıcı Drama Dergisi, 1(2), 89-97.
Freeman, Gregory D.,Sullivan, Kathleen.& Fulton, C. Ray.(2003). Effects of Creative Drama on Self-Concept, Social Skills, and Problem Behavior. Journal of Educational Research, 96(3), 131-38. Retrieved March 15, 2008 from ERIC Database.
Gurol, A. (2003). Okulöncesi Öğretmenleri ile Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Eğitimde Dramanın Uygulanmasına İlişkin Görüşleri. [The views of primary and pre-school teachers about performing drama in education].Milli Eğitim Dergisi, 158, yayim.meb.gov.tr/ dergiler/ 158/ gurol.htm.
Haselbach, B. (2003). Orff-Schulwerk Disiplinler Arası Bir Deneyim.[Orff-Schulwerk an interdiscipliner experience]. Orff-Schulwerk Müzik ve Dans Pedagojisi Sempozyumu. İstanbul, 98.
Heathcote, D.& Bolton, G. (1997). Dorothy Heathcote Reflects With Gavin Bolton, in interactive Research in Drama Education (David Davis ed.), First Published, England: Trentham Boks. 7-40.
İsmihan, E. (1992). Dramatizasyonun Çocuk Eğitimindeki Rolü. [The role of drama on the child education]. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. (Unpublished MA thesis).
Kara, Y.& Çam, F. M (2007). Yaratıcı Drama Yönteminin Bazı Sosyal Becerilerin Kazandırılmasına Etkisi. [Effect of creative drama method on the reception of some social skills].Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Ankara. 32. 145-155.
Kocayoruk, Y. A. (2000). İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Becerilerini Geliştirmede Dramanın Etkisi. [The Effect of drama on improving elemantary school students social skills]. Ankara University. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. (unpublished MA thesis).
Mathis, J.A.& Others. (1980). Psychodrama and Sociodrama in Primary and Secondary Education. 17(1). 96-100. Retrieved March 17, 2008 from ERIC Database.
McLennan, D.P. (2007). The Benefits of Using Sociodrama in the Elementary Classroom: Promoting Caring Relationships Among Educators and Students. Early Childhood Education Journal. 35(5). 451-456.
McLennan, D.P.& Smith, K. (2007). Promoting Positive Behaviors Using Sociodrama. Journal of Teaching and Learning. 4(2). 47-55.
MEB (1999). İlköğretim Drama 1 [Drama in Primary School 1]. (For Teachers). Devlet Kitapları. Ankara.
Nutku, O. (1998). Oyun, Çocuk, Tiyatro. [Play, Child,Theatre]. İstanbul: Özgür Yayınları.
Onder, A.(2007). Okul Öncesi Çocukları İçin Eğitici Drama Uygulamaları. [Drama practice for pre- school children]. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Ozdemir, P. Ustundag, T.(2007). Fen ve Teknoloji Alanındaki Ünlü Bilim Adamlarına İlişkin Yaratıcı Drama Eğitim Programı. [Creative drama curriculum related to the scientists in science and technology]. Ilkogretim Online, 6 (2), 226-233.
Ozsoy, N. (2003). İlköğretim Matematik Derslerinde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması. [Using creative drama as a method of teaching. mathematics in elementary school]. Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5 (2), 110— 119.
San, I. (2006a). Yaratıcılığı Geliştiren Bir Yöntem ve Yaratıcı Bireyi Yetiştiren Bir Disiplin: Eğitsel Yaratıcı Drama.[ The method of improving creativeness and the disipline of educating the creative individual ] In Yaratıcı Drama. Ö. Adıgüzel, (Ed.), 1985-1998 Yazılar Kitabı (2.Basım) (342-363). Ankara: Natürel Yayınları.
San, I. (2006b). Türkiye'de Yaratıcı Drama Çalışmalarının Dünü ve Bugünü. [Creative drama studies in Turkey ] In Yaratıcı Dram. Ö. Adıgüzel, (Ed.), 1985-1998 Yazılar Kitabı (2. Basım) (433- 443). Ankara: Natürel Yayınları.
Torrance, E. P. (1975). Sociodrama as a Creative Problem-Solving Approach to Studying The Future. Journal of Creative Behavior. 9:3, 182-195. Retrieved March 17, 2008, from ERIC Database.
Unal, E. (2004). Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü'nde Öğrenim Gören Son Sınıf Öğrencilerinin İlköğretimde Drama Dersine İlişkin Tutumları. [A Study on the Students' Attitudes toward the Lesson 'Drama' ].Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 5 (2), 1-15.
Ustundag, T. (1988). Dramatizayon Ağırlıklı Yöntemin Etkinliği.[The effective of dramatization method]. Hacettepe Üniversitesi, Ankara. (unpublished MA thesis).
Ustundag, T. (1995). Temel Eğitimde Drama.[Drama on Education]. Egitim ve Bilim Dergisi, 19 (95), 35-43.

APA	SUNGURTEKİ N Ş, ONUR SEZER G, Bagceli Kahraman P, SADIOGLU O (2009). The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. , 755 - 770.
Chicago	SUNGURTEKİ N Şehnaz,ONUR SEZER GÖNÜL,Bagceli Kahraman Pinar,SADIOGLU OMÜR The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. (2009): 755 - 770.
MLA	SUNGURTEKİ N Şehnaz,ONUR SEZER GÖNÜL,Bagceli Kahraman Pinar,SADIOGLU OMÜR The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. , 2009, ss.755 - 770.
AMA	SUNGURTEKİ N Ş,ONUR SEZER G,Bagceli Kahraman P,SADIOGLU O The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. . 2009; 755 - 770.
Vancouver	SUNGURTEKİ N Ş,ONUR SEZER G,Bagceli Kahraman P,SADIOGLU O The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. . 2009; 755 - 770.
IEEE	SUNGURTEKİ N Ş,ONUR SEZER G,Bagceli Kahraman P,SADIOGLU O "The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender." , ss.755 - 770, 2009.
ISNAD	SUNGURTEKİ N, Şehnaz vd. "The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender". (2009), 755-770.

APA	SUNGURTEKİ N Ş, ONUR SEZER G, Bagceli Kahraman P, SADIOGLU O (2009). The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. İlköğretim Online (elektronik), 8(3), 755 - 770.
Chicago	SUNGURTEKİ N Şehnaz,ONUR SEZER GÖNÜL,Bagceli Kahraman Pinar,SADIOGLU OMÜR The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. İlköğretim Online (elektronik) 8, no.3 (2009): 755 - 770.
MLA	SUNGURTEKİ N Şehnaz,ONUR SEZER GÖNÜL,Bagceli Kahraman Pinar,SADIOGLU OMÜR The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. İlköğretim Online (elektronik), vol.8, no.3, 2009, ss.755 - 770.
AMA	SUNGURTEKİ N Ş,ONUR SEZER G,Bagceli Kahraman P,SADIOGLU O The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 755 - 770.
Vancouver	SUNGURTEKİ N Ş,ONUR SEZER G,Bagceli Kahraman P,SADIOGLU O The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 755 - 770.
IEEE	SUNGURTEKİ N Ş,ONUR SEZER G,Bagceli Kahraman P,SADIOGLU O "The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender." İlköğretim Online (elektronik), 8, ss.755 - 770, 2009.
ISNAD	SUNGURTEKİ N, Şehnaz vd. "The Views of Pre-Service Teachers About Creative Drama: A Study According To Gender". İlköğretim Online (elektronik) 8/3 (2009), 755-770.