Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri
Yıl: 2009 Cilt: 8 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 798 - 808 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri
Öz: Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeylerini ortaya koymak ve öğretmen adaylarının bilgisayar sahipliği, internet erişimi, gazete/dergi takip etme, TV izleme sıklığı ve internet kullanım sıklığı değişkenlerinin medya okuryazarlık düzeyi üzerindeki etkisini açıklamaktır. Araştırma grubunu 2007-2008 eğitim-öğretim döneminde Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe, Sınıf ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği'nden 495 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen "Medya Okuryazarlık Düzey Belirleme Ölçeği" ile toplanmıştır. Ölçeğin geçerlilik çalışmaları için uzman görüşüne başvurulmuş ve açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda 17 madde ve 3 faktörden oluşan bir yapı elde edilmiştir. Güvenirlik çalışması için ise cronbach alpha değeri hesaplanmış ve ,840 olarak bulunmuştur. Elde edilen verilerin analizinde betimleyici istatistiklerle birlikte t testi, korelasyon ve ANOVA testleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeylerinin yüksek olduğunu ve bilgisayar sahipliği, internet sahipliği, gazete/dergi takip etme, TV izleme sıklığı ve internet kullanma sıklığı değişkenlerinin öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyi üzerinde anlamlı etkisi olduğunu göstermiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
Media literacy levels of the candidate teachers
Öz: The purpose of this study is to determine the media literacy level of teacher candidates and explain effects of variables; having a computer, internet access, reading newspapers/magazines regularly, watching TV frequency and Internet usage frequency on media literacy level. Study group is consisted of 495 teacher candidates from Faculty of Education Uşak University, Turkish Teacher Education, Primary School Education and Social Studies Education Department in 2007-2008 academic year. Data is collected by "Media Literacy Level Determination Scale" which is developed by researchers. Descriptive statics were used with t test, correlation and ANOVA for data analyses. Results showed that teacher candidates have high media literacy levels and having a computer, Internet access, reading newspapers/magazines regularly, watching TV frequency and Internet usage frequency are variables that have significant effect on media literacy levels.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Adıgüzel, A. (2005). Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Öğretmen Niteliklerinde Yeni Bir Boyut: Bilgi Okur-Yazarlığı. Milli Eğitim, Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi. 33(167).
- ALA (American Library association). (1989). Presidental Committee on information literacy final report. 12.03 2009 tarihinde http://www.ala.org/acrl/nili/ilit1st.html adresinden erişildi.
- Altun, Arif. (2005/ Gelişen Teknolojiler ve Yeni Okuryazarlıklar. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Altun, Adnan. (2008). Türkiye'de Medya Okuryazarlığı. İlköğretmen Eğitimci Dergisi, Sayı: 16 Sayfa: 30-34.
- Altun, Abdulrezzak. (2006). 'Medya Okuryazarlığı Eğitimi: Önemi ve İhtiyaçları, Medya Okuryazarlığı, Editör: Nurçay Türkoğlu, İstanbul: Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Yayınları.
- Andersen, N. (2002). "New Media and New Media Literacy", Thinking Critically About Media: Schools and Families In Partnership Cable in the Classroom.
- Aufderheide, P. (1993). "Media Literacy: A Report of the National Leadership Conference on Media Literacy." Washington, DC, Aspen Institute.
- Baker, F. (2000). "Media Literacy State Teaching Standarts" 14.03.2007 tarihinde http://www.frankwbaker.com/state lit.htm adresinden erişilmiştir.
- Hendrix, M. (1998). Media Literacy, The English Journal, 87(4). Literary Festival.
- İnceoğlu, Y. (2006), "Medyayı Doğru Okumak", I. Uluslar arası Medya Okuryazarlığı Konferansı, Marmara üniversitesi İletişim Fakültesi Konferans Metinleri, İstanbul.
- Levin, D. ve Diğerleri (2004). Navigating the Children'sMedia Landscape: A Parent's and Caregiver's Guide, By American Institutes for Research, Washington, DC.
- Pekman, C. (2005). Avrupa Birliğinde Medya Okuryazarlığı. Medya Okuryazarlığı, Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi, İstanbul.
- Polat,C., Odabaş, H. (2008). Bilgi Toplumunda Yaşam Boyu Öğrenmenin Anahtarı: Bilgi
- Okuryazarlığı. Atatürk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü. 07.03.2009 tarihinde http://acikarsiv.atauni.edu.tr/fulltext/37.pdf adresinden erişilmiştir.
- Potter, W. J. (1998). Media Literacy. California: Sage Publications.
- RTUK, (2007). İlköğretim Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretmen El Kitabı. Ankara. 09.03.2009 tarihinde http://www.medyaokuryazarligi.org.tr/kaynaklar/MEDYAlkitabı.doc adresinden erişilmiştir.
- Samuelson, R. J. (2003). Adventure in Agelessness, Newsweek Article.
- Shapiro, J. J. ve S. K. Hughes. (1996). "Information literacy as a liberal art: enlightenment proposals for a new curriculum", Educom Review, March/April: 31-35.
- Thoman, E. ve Jolls, T. (2003). Literacy for 21st Century An Overview & Orientation Guide to Media Literacy Education, Center for Media Literacy.
- Topuz, H. (2006). 'Medya Eğitimi: Medya Çözümlemesi', Medya Okuryazarlığı, Editör: Nurçay Türkoğlu, İstanbul: Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Yayınları
- www.ofcom.org. Ofcom Media Literacy Bulletin, (2006), Erişim tarihi: 28.01.2008.
| APA | KARAMAN M, KARATAŞ A (2009). Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. , 798 - 808. |
| Chicago | KARAMAN M. Kemal,KARATAŞ ADEM Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. (2009): 798 - 808. |
| MLA | KARAMAN M. Kemal,KARATAŞ ADEM Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. , 2009, ss.798 - 808. |
| AMA | KARAMAN M,KARATAŞ A Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. . 2009; 798 - 808. |
| Vancouver | KARAMAN M,KARATAŞ A Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. . 2009; 798 - 808. |
| IEEE | KARAMAN M,KARATAŞ A "Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri." , ss.798 - 808, 2009. |
| ISNAD | KARAMAN, M. Kemal - KARATAŞ, ADEM. "Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri". (2009), 798-808. |
| APA | KARAMAN M, KARATAŞ A (2009). Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. İlköğretim Online (elektronik), 8(3), 798 - 808. |
| Chicago | KARAMAN M. Kemal,KARATAŞ ADEM Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. İlköğretim Online (elektronik) 8, no.3 (2009): 798 - 808. |
| MLA | KARAMAN M. Kemal,KARATAŞ ADEM Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. İlköğretim Online (elektronik), vol.8, no.3, 2009, ss.798 - 808. |
| AMA | KARAMAN M,KARATAŞ A Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 798 - 808. |
| Vancouver | KARAMAN M,KARATAŞ A Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 798 - 808. |
| IEEE | KARAMAN M,KARATAŞ A "Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri." İlköğretim Online (elektronik), 8, ss.798 - 808, 2009. |
| ISNAD | KARAMAN, M. Kemal - KARATAŞ, ADEM. "Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri". İlköğretim Online (elektronik) 8/3 (2009), 798-808. |
