Yıl: 2009 Cilt: 11 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 171 - 187 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi

Öz:
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının öznel iyi olma ile karar verme stilleri arasındaki ilişkiyi ortaya çıkararak öznel iyi oluş ve karar verme stillerini farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın çalışma evrenini 2007–2008 öğretim yılında Selçuk Üniversitesinde öğrenim görmekte olan öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, üniversitenin eğitim, mesleki eğitim ve teknik eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylar arasında oranlı küme örneklemi yöntemiyle seçilen 600 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verilerini toplamak için karar verme stilleri ölçeği, öznel iyi olma ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, korelasyon (r), t testi, tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. F değerlerin anlamlı olması durumunda farkın hangi gruplardan kaynaklandığını bulmak için Tukey Testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğretmen adaylarının öznel iyi olma ile karar verme stilleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Diğer taraftan öğretmen adaylarının öznel iyi oluşları ve karar verme stillerinde çeşitli değişkenler açısından anlamlı farklıklar görülmüştür. Elde edilen bulgular çerçevesinde önerilerde bulunulmuştur
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel Davranış Bilimleri

A research on subjective well-being and decision making of teacher candidates

Öz:
The aim of this study is to investigate the relationship between subjective well-being and decision making of the teacher candidates in terms of different variables. The domain of this research is the teacher candidates who are studying at Selcuk University in 2007-2008 academic year. The target population of the study is 600 students who are chosen, by cluster sampling method, among the teacher candidates who are studying in education, vocational education and technical education faculties of the university. Decision making style scale, subjective well-being scale and personal information form were used to collect research data. In the data analysis, according to the type of the data, correlations (r), t test, one-way The aim of this study is to investigate the relationship between subjective well-being and decision making of the teacher candidates in terms of different variables. The domain of this research is the teacher candidates who are studying at Selcuk University in 2007-2008 academic year. The target population of the study is 600 students who are chosen, by cluster sampling method, among the teacher candidates who are studying in education, vocational education and technical education faculties of the university. Decision making style scale, subjective well-being scale and personal information form were used to collect research data. In the data analysis, according to the type of the data, correlations (r), t test, one-way
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel Davranış Bilimleri
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Abbey, A., Andrews, F. M., Halman, L. J. (1992). Infertility and subjective well-being: The mediating roles of self-esteem, internal control, and interpersonal conflict. Journal of Marriage & the Family, 54, 408-417.
  • Avşaroğlu, S. (2007). Üniversite öğrencilerinin karar vermede özsaygı, karar verme ve stresle başaçıkma stillerinin benlik saygısı ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Aydın, G. ve Tezer, E. (1991). İyimserlik, Sağlık Sorunları ve Akademik Başarı İlişkisi, Psikoloji Dergisi. 7 (26):2-9.
  • Campbell, A. (1976). Subjective measures of well-being. American Psychologist, 31, 117–124.
  • DeNeve, K.M., Cooper,H. (1998). The happy personality: A meta analysis of 137 personality traits and subjective well being, Psychological Bulletin, 124, 2, 197-229.
  • Deniz, M.E. (2002). Üniversite Öğrencilerinin Karar Verme Stratejileri ve Sosyal Beceri Düzeylerinin TA-Baskın Ben Durumları ve Bazı Özlük Niteliklerine Göre Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Diener, E. (1984). Subjective Well-Being. Psychological Bulletin, 95 , 3, 542-575.
  • Diener, E. (2000). Subjective well-being. The science of happiness and a proposal for a national index. American Psychologist, 55(1), 34–43.
  • Diener, E. (2000). Subjective well-being. The science of happiness and a proposal for a national index. American Psychologist, 55(1), 34–43.
  • Diener, E., Diener, C. (1996). Most people are happy. Psychological Science, 7, 181–185.
  • Ersever, H.Ö. (1996). Karar Verme Becerileri Kazandırma Programının ve Etkileşim Grubu Deneyiminin Üniversite Öğrencilerinin Karar Verme Stilleri Üzerindeki Etkileri. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Grob, A., Wearing, A. J., Little, T. D., Wanner, B., Euronet, (1996). Adolescents’ well-being and perceived control across 14 sociocultural contexts. Journal of Personality and Social Psychology, 71(4), 785–795.
  • Hampton, N. Z., Marshall, A. (2000). Culture, gender, self-efficacy and life satisfaction: A Comparison between Americans and Chinese People with Spinal Cord injures. Journal of Rehabilation. 66, 2, 21-29.
  • Hintikka, J. (2001). Religious attandance and life satisfaction in the Finnish general population. Journal of Psychology and Theology. 29, 2, 158
  • Kelley, T. M., Stack, S. S. (2000). Thought Recognition, Locus of Control and Adolescent Well-Being. Adolescence. 35,139
  • Köse, A. (2002). Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birinci Sınıf Öğrencilerinin Cinsiyet ve Algılanan Sosyo-ekonomik Düzey Açısından Psikolojik İhtiyaçları ve Karar Verme Stratejilerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  • Kuşdil E., Bayram, N., Aytaç, S., Bilgel, N. (2004). Çalışma Yaşamında Bireylerin Yaptıkları İşe İlişkin Duygularının İş Stres Tepkileri Üzerine Etkisi, İş,Güç, Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, Cilt :6-Sayı:1.
  • Kuzgun, Y. (1992). “Karar Stratejileri Ölçeği: Geliştirilmesi ve Standardizasyonu”. VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları. Ankara: Türk Psikologlar Derneği. s, 161-170.
  • Kuzgun, Y. (2006). Meslek Gelişimi ve Danışmanlığı, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
  • Lucas, R.E, Diener, E., Suh, E. (1996). Discriminant validity of well-being measures. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 616–628.
  • Mroczek, D. K., Kolarz, C.M (1998). The effect of age on positive and negative affect: A Developmental perspective on happiness. Journal of Personality and Social Psychology. 75, 5, 1333-1349.
  • Nunnally, J. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw- Hill.
  • Philips, S. D., Pazienza, N. J., Ferin, H.H. (1984). Decision-Making styles and problem solving appraisal. Journal of Counseling Psychology, 31, 4, 497-502.
  • Ryff, C. D., Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69, 719–727.
  • Schmutte, P. S., Ryff, C. D. (1997). Personality and well-being: Reexamining methods and meanings. Journal of Personality and Social Psychology, 73(3), 549–559.
  • Scott, S., G., Bruce, R. A. (1995). Decision Making Style, the development and of a new measure. Educational and Psychological Measurement. Vol.55, no.5. 818-831.
  • Scott, S.G., Bruce, R.A. (1995). “Decision Making Style: The Development and Assessment of a New Measure”. Educational and Psychological Measurement. Vol: 55. 818-831.
  • Taşdelen, A. (2002). Öğretmen Adaylarının Farklı Psiko-sosyal Değişkenlere Göre Karar Verme Stilleri. Yayınlanmamış Doktora Tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  • Taşdelen, A. (2002). Öğretmen adaylarının farklı psikososyal değişkenlere göre karar verme stilleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü D.E.Ü.B.E.F, İzmir.
  • Tuzgöl Dost, M. (2004). Üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri Yayımlanmamış Doktora Tezi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Hacettepe Ünv., Ankara.
  • Vitters, J. (2001). Personality Traits and subjective well-being emotional stability, not extraversion, is probably the important predictor. Personality and Individual Differences. 31, 6, 903-914.
  • Wood, W., Rhades, N., Whelan, M. (1989). Sex differences in positive well-being: A Consideration of emotional style and marital status. Psychological Bulletin. 106, 2, 249-264.
APA Dilmaç B, Bozgeyikli H (2009). Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. , 171 - 187.
Chicago Dilmaç Bülent,Bozgeyikli Hasan Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. (2009): 171 - 187.
MLA Dilmaç Bülent,Bozgeyikli Hasan Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. , 2009, ss.171 - 187.
AMA Dilmaç B,Bozgeyikli H Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. . 2009; 171 - 187.
Vancouver Dilmaç B,Bozgeyikli H Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. . 2009; 171 - 187.
IEEE Dilmaç B,Bozgeyikli H "Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi." , ss.171 - 187, 2009.
ISNAD Dilmaç, Bülent - Bozgeyikli, Hasan. "Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi". (2009), 171-187.
APA Dilmaç B, Bozgeyikli H (2009). Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(1), 171 - 187.
Chicago Dilmaç Bülent,Bozgeyikli Hasan Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11, no.1 (2009): 171 - 187.
MLA Dilmaç Bülent,Bozgeyikli Hasan Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.11, no.1, 2009, ss.171 - 187.
AMA Dilmaç B,Bozgeyikli H Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 11(1): 171 - 187.
Vancouver Dilmaç B,Bozgeyikli H Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 11(1): 171 - 187.
IEEE Dilmaç B,Bozgeyikli H "Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi." Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, ss.171 - 187, 2009.
ISNAD Dilmaç, Bülent - Bozgeyikli, Hasan. "Öğretmen adaylarının öznel iyi olma ve karar verme stillerinin incelenmesi". Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11/1 (2009), 171-187.