Bu arastırmanın amacı ilköğretim müfettislerinin denetimin yeniden yapılandırılması hakkındaki görüslerini arastırmaktır. Arastırmaya 17 ilden 148 ilköğretim müfettisi katılmıstır. Arastırma betimsel bir çalısma olup, veriler ilköğretim müfettislerine anket uygulanarak elde edilmistir. Ankette kisisel bilgilerin yanı sıra açık uçlu soru ile de veriler toplanmıs, veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmis, yazılırken de frekansları verilerek ve doğrudan alıntılarla desteklenerek yazılmıstır. Arastırma verilerine uygulanan içerik analizi sonucunda ilköğretim müfettislerinin denetimin yeniden yapılanmasına iliskin görüslerinin Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamaya koymaya çalıstığı performans değerlendirmesinden farklı olduğu anlasılmıstır. İlköğretim müfettislerinin kafalarındaki yeniden yapılanma öncelikle üçe ayrılmaktadır: genel sistemde, teftis sisteminde, özlük haklarında ve yetistirilmelerinde değisiklik. Teftis sisteminde istenilen değisiklilerin basında genel olarak yapıda ve unvanda değisiklik istemi gelmektedir. İlköğretim müfettisleri, ilköğretim ve bakanlık müfettislerinin tek bir çatı altında toplanması ve tek bir unvanla anılması gerektiğini ifade etmislerdir. Bu değisime paralel olarak denetimde uzmanlasma/branslasma, hizmet içi eğitimlerin olması, teknolojik imkânlardan yararlanma, is yüklerinin azaltılması, özlük haklarında iyilestirme, eğitim ve gelisim olanaklarının sağlanması ve yer değistirmelere iliskin yeniden bir düzenlemeye gidilmesi istenmektedir.