TY  - JOUR
TI  - İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düşünme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
AB  - Bu arastırma, ilköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin formal operasyonel düsünme becerilerinin ölçülmesi ve karsılastırılması amaçlanmıstır. Arastırmanın örneklemi Çanakkale’de 3 özel okul ve 6 devlet okulundan oranlı küme örneklemesi yoluyla seçilen 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 491 öğrenciden olusmaktadır. Arastırmada veri toplama aracı olarak Öğrenci Profil Anketi ile Mantıksal Düsünme Grup Testi kullanılmıs ve 2006-2007 öğretim yılı bahar döneminde örnekleme alınan okullara uygulanmıstır. Verilerin analizi sonunda öğrencilerin formal operasyonel düsünme becerilerinin cinsiyet değiskenine göre anlamlı bir fark göstermediği; okul türü, akademik basarı, sosyo-ekonomik arkaplan ve sosyo-kültürel arkaplan değiskenleri açısından ise aralarında anlamlı farklar olduğu bulunmustur.
AU  - KINCAL, Remzi Y.
AU  - Yazgan, Akan Deniz
PY  - 2010
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 9
IS  - 2
SN  - 1305-3515
SP  - 723
EP  - 733
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/104226
ER  -