Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği

SARPKAYA, RUHI

Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği

Ruhi SARPKAYA (Adnan Menderes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Aydın, Türkiye)

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

6 0

Yıl: 2010 Cilt: 10 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 449 - 488 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği

Öz:

Bu araştırmanın amacı, üniversiteye girişte öğrencilerin bireysel eğitim istemini (talep) etkileyen etmenleri belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evreni, Aydın’daki Adnan Menderes Üniversitesinin lisans eğitimi yapan fakülte ve yüksekokullarının birinci sınıfındaki 1630 öğrenciden oluşmaktadır. Yedi okuldaki öğrencilerin, 574’ü örnekleme alınmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen beşli Likert tipi “Üniversiteye Girişte Bireysel Eğitim İstemini Etkileyen Etmenler Ölçeği”yle toplanmıştır. Ölçek, sekiz boyuttan oluşmuştur. Araştırmanın bazı bulguları şöyledir: Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenlere ilişkin öğrenci görüşleri, hiç bir boyutta cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Ölçeğin “bireysel hoşnutluk” boyutunda, öğrencilerin kalıcı hastalıklarının olup olmamasına göre; “yöneltme ve barınma” alt boyutunda, öğrencilerin annelerinin çalışıp çalışmadığına göre; “yöneltme” alt boyutunda ailenin dünya görüşüne göre; “istihdam” alt boyutunda yaşa göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenlere ilişkin öğrenci görüşlerinin en düşük ortalamaya sahip olduğu boyut “tanıtım”; en yüksek ortalamaya sahip olduğu boyut ise bireysel hoşnutluk boyutudur.

Anahtar Kelime: bireysel istem bireysel eğitim istemi eğitim üniversiteye giriş Adnan Menderes Üniversitesi

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik

Factors affecting individual education demand at the entrance to University: Adnan Menderes University sample

Öz:

The aim of this research is to determine the factors affecting individual education demands at the entrance to university. The research is in survey model. The universe of the study consists of 1630 freshmen at the faculties and vocational schools of Adnan Menderes University, Aydın. 574 students from 7 schools were included in the sample. The data were gathered by “the scale of the factors affecting individual education demands at the entrance to university”, which is a likert type scale developed by the researcher. The scale consists of 8 dimensions. Findings of the study show that student views on factors affecting individual education demands at the entrance to university do not have a meaningful diff erence in terms of sex in any dimensions. Meaningful diff erences were found in the individual satisfaction dimension in terms of whether students have permanent illnesses, in the “diversion and sheltering” sub-dimension in terms of whether their mothers work or not, in the “diversion” sub-dimension in terms of the parents’ world views, and in the “employing” sub-dimension in terms of age. The dimension which has the lowest mean among the students’ opinions regarding the factors affecting individual education demand in entering to university is “publicity” and the dimension which has the highest mean is the “personal satisfaction.”

Anahtar Kelime: individual education demand education university entrance Adnan Menderes University individual demand

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Hemşirelik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Bibliyografik

Albert C. (2000). Higher education demand in Spain: the infl unce of labaur market signals and family backrgaund. Higher Education, 40(2), 147-162.
Aren, S. (1986). 100 soruda ekonomi el kitabı. İstanbul: Gerçek Yayınevi.
Beneito, P., Ferri, J., Molto, L., & Uriel, E. (2001). Determinants of the for education in Spain. Applied Economics, 33, 1541-1551.
Büyüköztürk, Ş. (2004). Sosyal bilimleri için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Contan, E., & Jong, F. (2002). The demand for higher education in the Netherlands, 1950-’99. CBP discussion paper. Retrieved September 1, 2006, from htpp://www. cbp. nt/eng/pub/dicussie/12/disc12. pdf.
Enç, M., Çağlar, D. ve Özsoy, Y. (1981). Özel eğitime giriş. Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları.
Engels, R. A. (1975). A framwork for assessing higher education supply and demand results for the southern region: 1970-80. JHE, XLVI(1). Retrieved March 20, 2009, from http://links.jstor.org/sici?sici=0022-1546%28197505%2F06%2946%3A3% 3C287%3AAFFAHE%3E2.0.CO%3B2-8 adresinden 20 Mart 2009 tarihinde edinilmiştir.
Fredrikson, P. (1997). Economic ıncentives and the demand for higher education. Scand. J. of Economics, 99(1), 129-142.
Güçlü, S. (2005). Eğitim kurumu. S. Güçlü (Ed.), Kurumlara sosyolojik bakış içinde (s. 283-289). İstanbul: Birey Yayınları.
Hesapçıoğlu, M. (1985). Yükseköğretimde kapasite hesaplama modelleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 18(1), 159-168. http://links.jstor. org/sici?sici=0022-1546%28198009%2F10%2951 %3A5%3C527%3AT IOFAO% 3E2.0.CO %3B2-0 adresinden 20 Mart 2009 tarihinde edinilmiştir.
Hesapçıoğlu, M. (1994). İnsan kaynakları yönetimi ve ekonomisi. Ankara: Beta Basım Yayım Dağıtım.
Jackson G. A., & Weathersby, G. B. (1975). Individual demand for higher education: a review and analysis of recent empirical studies. The Journal of Higher Education, 46(6), 623-652. http://links.jstor.org/sici?sici=0022-1546%28197511%2F12%294 6%3A6%3C623 %3AIDF HEA%3E2 .0.CO%3B2-R adresinden 20 Mart 2009 tarihinde edinilmiştir.
Kaya, Y. K. (1993). İnsan yetiştirme düzenimize yeni bir bakış. Ankara: Set Ofset Matbaacılık.
Kim, H. Y. (1988). The consumer demand for education. The Journal of Human Resources, 23(2), 173-192.
Kline, R. B. (1998). Principles and practice of structural equation modeling, New York, NY: The Guilford Press.
Kobal, G. (2003). Ortopedik ve sürekli hastalığı olan çocuklar. A. Ataman (Ed.), Özel gereksinimi olan çocuklar ve özel eğitime giriş içinde (s. 361-392). Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Koç, M. (1994). KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin mesleki seçimlerine etki eden faktörlerin belirlenmesi. Çağdaş Eğitim, 19(204), 26-30.
Kurnaz, K. (1996). Açık yükseköğretime olan bireysel istemi etkileyen etkenlerin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Kuzgun, Y. (2006). Meslek gelişimi ve danışmanlığı. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Leslie, L. L., & Brinkman, P. T. (1987). Student price response in higher education. Journal of Higher Education, 58(2), 197-202.
Menon, M. E. (1998). Factors infl uencing the demand for higher education: The case of Cyprus. Higher Education, 35, 251-266.
Mueller, R., & Rockerbie, D. (2004). Issues in education demand: The ontorio experience. Retrieved June 15, 2008, from http://people.uleth.ca/~richard.mueller/mueller. rockerbie.feb2004.pdf.
Nielsen, S. H (2001). How sensitive is the demand for primary education to changes in economic factors. Journal of African Economies, 10(2), 191-218.
Özyürek, R. ve Atıcı, M. (2002). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi kararlarında kendilerine yardım eden kaynakların belirlenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 11(17), 33-42.
Parasız, İ. (2003). Makro ekonomi. Bursa: Ezgi Yayınları.
Sa, C., Florax, R., & Rietveld, P. (2003). Determinants of the regional demand for higher education. Tinbergen İnstitute discussion paper. Retrieved January 1, 2004, from http://cgb.nl/eng/pub/discussie/12/disc12.pdf.
Sarpkaya, R. (2008). Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: ADÜ örneği. Adnan Menderes Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi (EĞF-04002).
Serin, N. (1979). Eğitim ekonomisi. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Söylemez, E. (1997). Mevcut üniversiteye giriş sistemi. Ayhan O. Çavdar(Edt). Üniversiteye Giriş, Bilimsel toplantılar serisi 6 içinde (s.55-66). Ankara: TUBA Yayını.
Stafford, K. L., Lundstedt, S. B., & Lynn, A. D. (1984). Social and economic factors affecting participation in higher education. The Journal of Higher Education, 55(5), 590-608. Retrieved March 20, 2009, from http://links.jstor.org/sici?sici=0022- 1546%28198409%2F10%2955%3A5%3C590%3ASAEFAP%3E2. 0.CO%3B2-A.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (1996). Using multivariate statistics (3rd Edt.). New York, NY: College Publishers.
Tural, N. (1994). Eğitim istemi. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27(2),781-791.
Tural, N. (2002). Eğitim finansmanı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Türk Eğitim Derneği. (2006). Türkiye’de üniversiteye giriş sistemi. Ankara: Yazar.
Ünal, I. L. (1990). Eğitim bilimleri öğrencilerinin istihdam beklentileri. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 23, 1104-127.
Ünal, I. L. (1996). Eğitim ve yetiştirme ekonomisi. Ankara: Epar Yayınları.
Yeşilyaprak, B. (2003). Eğitimde rehberlik hizmetleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Zumeta W. (1996). Meeting the demand for higher education without breaking the bank: A framework for the design of state higher education policies for an era of increasing demand. The Journal of Higher Education, 67(4), 367-425. Retrieved March 20, 2009, from http://links.jstor.org/sici?sici=0022-1546%28199607 %2F0 8%2967%3A4%3C367 %3AMTDFHE%3E2. 0.CO %3B2-Y.

APA	SARPKAYA R (2010). Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. , 449 - 488.
Chicago	SARPKAYA RUHI Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. (2010): 449 - 488.
MLA	SARPKAYA RUHI Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. , 2010, ss.449 - 488.
AMA	SARPKAYA R Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. . 2010; 449 - 488.
Vancouver	SARPKAYA R Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. . 2010; 449 - 488.
IEEE	SARPKAYA R "Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği." , ss.449 - 488, 2010.
ISNAD	SARPKAYA, RUHI. "Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği". (2010), 449-488.

APA	SARPKAYA R (2010). Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(1), 449 - 488.
Chicago	SARPKAYA RUHI Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10, no.1 (2010): 449 - 488.
MLA	SARPKAYA RUHI Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, vol.10, no.1, 2010, ss.449 - 488.
AMA	SARPKAYA R Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 2010; 10(1): 449 - 488.
Vancouver	SARPKAYA R Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 2010; 10(1): 449 - 488.
IEEE	SARPKAYA R "Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği." Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10, ss.449 - 488, 2010.
ISNAD	SARPKAYA, RUHI. "Üniversiteye girişte bireysel eğitim istemini etkileyen etmenler: Adnan Menderes Üniversitesi örneği". Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10/1 (2010), 449-488.