TY  - JOUR
TI  - Türkçe öğretiminde günümüz gelişmeleri ve yapılandırıcı yaklaşım
AB  - Dünyamızda 20.yüzyılın sonlarına dogru ögrencilerin sürekli kosullandırıldıgı, zihninden çok davranıslarıyla ilgilenildigi, bilginin pasif olarak aktarıldıgı bir egitim anlayısıyla, gelecek yüzyılın insanın yetistirilemeyecegi ortaya çıkmıstır. Egitim alanında istenilen sonuçlara ulasılamaması ve sorunların hızla artması egitimcileri yeni arayıslara yöneltmistir. Bu arayıslarda beyinle ilgili arastırma sonuçlarının egitime aktarılmasıyla yapılandırıcı yaklasım gündeme gelmistir. Yapılandırıcı yaklasımla birlikte çogu ülkede, düsünen, anlayan, sorgulayan, bilgiyi kullanan ve sorun çözebilen bireylerin yetistirilmesi amaçlanmaktadır. Bu amaca ulasmak için dil ve zihinsel becerileri gelistirmenin zorunlu oldugu gündeme gelmistir. Dünyamızdaki gelismelere paralel Ülkemizde de son yıllarda önemli gelismeler olmus, geleneksel egitim yaklasımları terk edilerek yapılandırıcı yaklasımdan hareketle yeni ilkögretim programları hazırlanmıstır. 2004 Türkçe (1-5.Sınıflar) Ögretim Programında da bu anlayıs temel alınmıstır. Türkçe (1-5.Sınıflar) Ögretim Programında yapılandırıcı yaklasım merkeze alınarak çoklu zekâ, ögrenci merkezli ögrenme, beyin temelli ögrenme, bireysel farklılıklara duyarlılık, sarmal ve tematik yaklasım, beceri yaklasımı, yapılandırıcı okuma, anlama ve yazma ögretimi modelleri gibi çesitli yaklasım ve modellerden yararlanılmıstır. Programda Türkçe ögretimi, sadece dinleme, konusma, okuma, yazma, görsel okuma ve görsel sunu gibi dil becerilerinin gelistirilmesi degil, aynı zamanda düsünme, anlama, sıralama, sınıflama, sorgulama, iliski kurma, elestirme, analiz-sentez yapma ve degerlendirme gibi zihinsel becerilerinin gelistirilmesi de ele alınmıstır. Türkçe ögretiminde dil becerileriyle birlikte zihinsel becerileri gelistirme ön plana çıkmıstır. Yapılandırıcı yaklasımla birlikte Türkçe ögretiminde önemli gelismeler olmus, yeni ögrenme alanları, beceriler, modeller, yöntemler, teknikler ve degerlendirmeler gündeme gelmistir.
AU  - GÜNEŞ, FİRDEVS
PY  - 2009
JO  - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 6
IS  - 11
SN  - 1304-429X
SP  - 1
EP  - 21
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/105029
ER  -