Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler

Aslan, Berna

Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler

Berna ASLAN (Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

8 1

Yıl: 2009 Cilt: 42 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 287 - 309 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler

Öz:

Bu çalışmada çeşitli ülkelerdeki yükseköğretimde akreditasyon uygulamaları ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler ele alınmıştır. İngiltere, Amerika Birleşik Devletleri ve Japonya’da yükseköğretimde akreditasyonun nasıl olduğu, akreditasyon süreçleri incelenmiştir. Sonuçta akreditasyonun yükseköğretimde kalitenin sağlanması, öğrenci fonlarından yararlanabilme, akademik arenada saygınlık kazanma gibi çeşitli amaçlarla yapıldığı görülmüştür.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Accreditation of higher education in different countries and improvements in Turkish higher education

Öz:

The study investigates accreditation of higher education in different countries and improvements in Turkish higher education. England, USA and Japan higher education systems are critisized according to accreditation procedures. At the end it is summarized that the accreditation of higher education is carried out for recognition, quality improvement or financial support from the government.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akiyoshi, Y. (2002). The new quality assurance system for Japanese higher education: Its social background, tasks and future. Web: http://svrrd2.niad.ac.jp/rue/n002/a00202.pdf adresinden 19-06-2007’de alınmıştır.
Anderson, D., Johnson, R., Milligan, B. (2000). Quality assurance and accreditation in Australian higher education: An assessment of Australian and international practice. The Australian National University: Center for Continuing Education.
Armstrong, P. (2000). Never mind the quality, measure the length: Issues for lifelong learning. supporting lifelong learning global colloquium. Web: http://www.open.ac.uk/lifelong-learning/papers/3937C6F7-0005-6542- 000015700000157_PaulArmstrongPaper.doc adresinden 12.10.2005’de alınmıştır.
Atalay, S. ( 13 Kasım 2006). Kalite Güvencesi ve Akreditasyon. Bologna Sürecinin Türkiye’de Uygulanması Projesi Malatya İl Toplantısı’nda sunulmuştur. İnönü Üniversitesi: Malatya. Web: http://abofisi.inonu.edu.tr/bolognasunumlar/Prof.%20Dr.%20Suheyda% 20Atalay__Kalite_Guvencesi_Akreditasyon-Malatya%20kisa.ppt adresinden 27. 09.2007’de alınmıştır.
Baba, M., Hayata, Y. (1997).The changing role of JUAA in Japanese university evaluation. Assessment & Evaluation in Higher Education, 22 (3), s. 329-335.
Brumfitt, K. (2003). Expert Group on Objectıve 1.1: Improvıng The Educatıon of Teachers and Trainers. Group Report on Study Visit to the Teacher Training Agency – London, UK. Theme: Defining Competences and Curriculum in Initial Teacher Training. Web:http://europa.eu.int/comm/education/policies/2010/doc/groupreport- uk_en.pdf adresinden 19.12.2005’de alınmıştır.
CHEA (2000). U.S. Accreditation Review. [Judith S. Eaton]. Web: http://www.chea.org/About/accreditation.html adresinden 9.10.2005’de alınmıştır.
CRE (2001). Towards Accreditation Schemes for Higher Education in Europe? Brussel: The Association of European Universities.
Danish Evaluation institute (2003). Quality procedures in European Higher Education an ENQA Survey. ENQA Occasional Papers 5. Helsinki: ENQA. Web:http://www.enqa.net/files/procedures.pdf adresinden 2.10.2005’de alınmıştır.
Durman, M. (2007). Yükseköğretimde Kalite Güvencesi ve Ülkemizdeki Gelişmeler. Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Eğitim Fakülteleri ve Akreditasyon Çalıştayı. AÜ. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları: Ankara. Yayın no: 204
Eaton, S.J. (2005). An overview of U.S. accreditation. CHEA. Web: http://www.chea.org/pdf/overview_US_accred_8-03.pdf adresinden 12.12.2005’de alınmıştır.
ENQA (2001) [Hämäläinen, K., Haakstad,J., Kangasniemi, J., Lindeberg,T., Sjökng,M.] Quality assurance in the Nordic higher education. ENQA Occational Paper. Helsinki: ENQA. [ISSN K58-1051]
Hood,C. (1991). A public management for all seasons? Public Administration, 69 (1), s. 3-19.
JUAA (2006) Web: http://www.juaa.or.jp/english/main/hyouka.html adresinden 01.03.2005’de alınmıştır.
Karasar, N. (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın.
Kendall, J.S. (2001). A technical guide for revising or developing standards and benchmarks. Washington D.C. US Department of Education Office of Educational Research and Improvement
Köksoy, M. (1997). Yükseköğretimde Kalite ve Türk Yükseköğretimi için Öneriler. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Yayınları.
Kısakürek, M.A. (1976). Üniversitelerimizde Yenileşme “Programlar ve Öğretim Açısından”. Ankara: Ankara üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları. Yayın No: 54.
Kısakürek, M.A. (2007). Çeşitli Ülkelerde Akreditasyon. Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Eğitim Fakülteleri ve Akreditasyon Çalıştayı. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları: Ankara. Yayın no: 204
Kitamura, K. (1997). Policy issues in Japanese higher education. Higher Education, 34(2), s. 141-149.
NIAD-UE (2005). General principles of accreditation. Web: http://www.niad.ac.jp/english/unive/pdf/GeneralPrinciples.pdf adresinden 10.02.2005 tarihinde alınmıştır.
NIAD- UE (2007). Web: http://www.niad.ac.jp/index_e.html adresinden 15.03.2007 tarihinde alınmıştır.
Oakes, T. J.,(1999). A Guide to Organizations İnvolved with Licensing and Certification of Teachers and Accreditation of Teacher Education Programs. ERIC Number: ED437367
Power, M. (1999). The audit society, rituals of verification. Oxford: Oxford University Press.
Shimizu, K., Baba, M., Shimada, K. (2000). The new role of JUAA in Japanese university evaluation. Assessment & Evaluation in Higher Education, 25(1), s. 51-60.
Ulusal Ajans (2005). Bologna Sürecinin Türkiye’de Uygulanması Projesi 2004-2005 Sonuç Raporu. Ankara: Punto Tasarım Matbaacılık.
UNESCO- CEPES (2004). Quality assurance and accreditation: A glossary of basic terms and definitions. Bucharest: CEPES.
MÜDEK (2007). MÜDEK hakkında özet bilgiler. Web: http://www.mudek.org.tr/tanit/MUDEK-Ozet_Tanitim(20070802).pdf adresinden 20. 02. 2008 tarihinde alınmıştır.
YÖK (2005). Türk Yükseköğretiminin Bugünkü Durumu. Web: http://www.yok.gov.tr/egitim/raporlar/raporlar.htm adresinden 07.10.2006’da alınmıştır.

APA	Aslan B (2009). Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. , 287 - 309.
Chicago	Aslan Berna Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. (2009): 287 - 309.
MLA	Aslan Berna Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. , 2009, ss.287 - 309.
AMA	Aslan B Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. . 2009; 287 - 309.
Vancouver	Aslan B Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. . 2009; 287 - 309.
IEEE	Aslan B "Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler." , ss.287 - 309, 2009.
ISNAD	Aslan, Berna. "Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler". (2009), 287-309.

APA	Aslan B (2009). Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42(1), 287 - 309.
Chicago	Aslan Berna Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 42, no.1 (2009): 287 - 309.
MLA	Aslan Berna Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, vol.42, no.1, 2009, ss.287 - 309.
AMA	Aslan B Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2009; 42(1): 287 - 309.
Vancouver	Aslan B Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2009; 42(1): 287 - 309.
IEEE	Aslan B "Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler." Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42, ss.287 - 309, 2009.
ISNAD	Aslan, Berna. "Çeşitli ülkelerde yükseköğretimde akreditasyon ve Türk yükseköğretimindeki gelişmeler". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 42/1 (2009), 287-309.