Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları
Yıl: 2010 Cilt: 43 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 41 - 78 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları
Öz: Bu araştırmanın amacı, Harran Üniversitesi öğretim elemanlarının; bireysel, yönetsel ve toplumsal boyutlardaki örgütsel yaratıcılık algılarını belirlemek; ayrıca öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algılarının; görev yaptıkları kuruma, akademik birime, görevlerine, unvanlarına ve cinsiyetlerine göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırmada veri toplamak amacıyla Örgütsel Yaratıcılık Ölçeği geliştirilmiştir. Araştırmanın hedef evreni 789 kişiden oluşmaktadır. Araştırma, evrenden alınan ve 473 kişiden oluşan bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar, öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algılarının Bireysel Boyutta “yeterli düzeyde”; Yönetsel ve Toplumsal boyutlarda ise “orta düzeyde” gerçekleştiğini göstermiştir. Sonuçlara göre ayrıca, meslek yüksek okullarındaki öğretim elemanlarının, fakültelerdeki öğretim elemanlarından; yine meslek yüksek okullarındaki öğretim elemanlarının, Veteriner, Tıp ve Ziraat fakültelerindeki meslektaşlarından; yöneticilerin, öğretim elemanı olanlardan; Öğretim Görevlilerin, Araştırma Görevlisi Dr. olanlardan ve erkek öğretim elemanlarının, kadın meslektaşlarından anlamlı şekilde daha yüksek örgütsel yaratıcılık algılarına sahip oldukları bulunmuştur.
Anahtar Kelime: Konular:
The organizational creativity perceptions of academic staff
Öz: This study aims to investigate the organizational creativity perceptions of Harran University intructors at Individual, Administrative and Social dimensions, and also to determine if the perceptions of organizational creativity differentiates according to the participants’ instutions, academic units, duties, titles and genders. The Organizational Creativity Inventory was developed to collect data in the research. The target population of the research composed of 789 instructors. The research was conducted on a sample composed of 473 instructors. Results showed that the instructors experienced an “adequate level” of organizational creativity at Individual Dimension and a “medium level” of organizational creativity at Administrative and Social Dimensions. Furthermore, the research resulted that the instructors at vocational high schools experienced a higher level of organizational creativity than their counterparts in faculties and their colleagues working in Veterinary, Medicine and Agriculture faculties. Administrators, lecturers and males experienced a higher level of organizational creativity than instructors, researchers (Ph.D), and females.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Amabile, T.M., Conti, R., Coon, H., Lazenby, J., Herron, M. (1996). Assessing the Work Environment for Creativity. Academy of Management Journal, 39(5), 1169-1184.
- Amabile, T. M. (1997). Motivating Creativity in Organizations: On Doing What You Love and Loving What You Do. California Manegement Review, 40 (1), 39-58.
- Balcı, A. (1997). Sosyal Bilimlerde Araştırma: Yöntem, Teknik ve İlkeler. Ankara: TDFO Yayıncılık.
- Bozbura, F. T ve Toraman, A. (2004). Türkiye’de Entelektüel Sermayenin Ölçülmesi İle İlgili Model Çalışması ve Bir Uygulama. İTÜ Dergisi/d Mühendislik, 3(1), 55-66.
- Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi Elkitabı: İstatistik, Araştırma Deseni, SPSS Uygulamaları ve Yorum, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Celep. C. (2004). Örgütsel Öğrenme Açısından Türkiye Üniversiteleri. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı 6-9 Temmuz 2004 İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya.
- Chang, W ve Chiang, Z. H. (2007). A Study on How to Elevating Organizational Creativity of Design Organization. IASDR07 International Association of Societies of Design Research. The Hong Kong Polytechnic University. 12Th to 15Th November 2007.
- Couger, J. D. (1994). Management of the Climate for Creativity in I.S Organizations. Proceedings of the Twenty-Seventh Annual Hawaii. International Conference on System Science, 351-367.
- Çavuşoğlu, D. (2007). Küresel Rekabet Ortamında Örgütlerde Yaratıcılık Kültürü ve Yaratıcılık Yönetimine İlişkin Tutumların Değerlendirilmesi (okullarda araştırma). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Çekmecelioğlu, H.G. (2005). Örgüt İkliminin İş Tatmini ve İşten Ayrılma Niyeti Üzerindeki Etkisi: Bir araştırma. Çukurova Üniversitesi. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(2), 23-39.
- EFQM Mükemmellik Modeli (2003). Kalder.
- Ekvall, G ve Ryhammar, L. (1999). The Creative Climate: Its Determinants and Effects at a Swedish University. Creative Research Journal, 12(4), 303-310.
- Eren, E. (1982). İşletmelerde Yenilik Politikası, İstanbul: Fakülteler Matbaası.
- Eren, E ve Gündüz, H. (2002). İş Çevresinin Yaratıcılık Üzerindeki Etkileri ve Bir araştırma. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 5, 65-84.
- Genç, N. (2007). Yönetim ve Organizasyon: Çağdaş Sistemler ve Yaklaşımlar. 3. Baskı, Ankara: Seçkin Yayınları.
- Grabner, I. (2007). Managing Organizational Creativity: Motivational Aspects of Management Control Systems for Creative Employees, France: 16th EDAMBA Summer Academy Soreze.
- Kovancı, A. (2001). Toplam Kalite Yönetimi. 1. Basım, Ankara: Sistem Yayıncılık.
- Kurul Tural, N. (2004). Küreselleşme ve Üniversiteler. Ankara: Kök Yayıncılık.
- Kwasniewska, J ve Necka, E. (2004). Perception of the Climate for Creativity in the Workplace: The Role of the Level in the Organization and Gender. Creativity and Innovation Management, 13(3), 187-196.
- McGill, M.E., Slocum, J.W and Leı, D. (Summer1992). Management Practices in Learning Organizations. Organizational Dynamic, 21,5-16.
- Paksoy, M. Paksoy, S ve Balay, R. (Eylül 2005). Gap Bölgesinde Bulunan Üniversitelerin (Harran, Gaziantep ve Dicle) Öğrenen Organizasyon Özellikleri: Öğretim Elemanları Üzerinde Bir Araştırma. İktisat İşletme ve Finans, 234, 91-108.
- Peters,T. J. ve Waterman, R. H. (1987). Yönetme ve Yükseltme Sanatı, Mükemmeli Arayış. (Çev: N. Elhüseyni), İstanbul: Türkiye Metal Sanayicileri Sendikası Yayınları.
- Senge, P.M. (1993). Beşinci Disiplin 2nd baskı. (Çev: A. İldeniz ve A. Doğukan). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
- Shalley, C. Gilson, L. and Blum, T. (2000). Matching Creative Requirements and the Work Environment: Effects on Satisfaction and Intentions to Leave. Academy of Management Journal, 43(2), 215-223.
- Şimşek, M. Ş. (1996). Yönetim ve Organizasyon. 2.Baskı, Konya: Damla Matbaası.
- Sungur, N. (1997). Yaratıcı Düşünce. İstanbul: Evrim Yayınları.
- Tunç, B. (2007). İşletmelerde Yaratıcılık, Yenilikçilik ve Girişimcilik Yönetimi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Whatmore, J. (1999). Releasing Creativity: How Leaders Develop Creative Potential in Their Teams, UK: Kogan Page.
- Yahyagil. M. Y. (Ocak 2001). Örgütsel Yaratıcılık ve Yenilikçilik. Yönetim, 38,7-16.
- Yıldırım, R. (1998). Yaratıcılık ve Yenilik. 2.Basım, İstanbul: Sistem Yayıncılık.
| APA | BALAY R (2010). Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. , 41 - 78. |
| Chicago | BALAY Refik Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. (2010): 41 - 78. |
| MLA | BALAY Refik Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. , 2010, ss.41 - 78. |
| AMA | BALAY R Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. . 2010; 41 - 78. |
| Vancouver | BALAY R Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. . 2010; 41 - 78. |
| IEEE | BALAY R "Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları." , ss.41 - 78, 2010. |
| ISNAD | BALAY, Refik. "Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları". (2010), 41-78. |
| APA | BALAY R (2010). Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 43(1), 41 - 78. |
| Chicago | BALAY Refik Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 43, no.1 (2010): 41 - 78. |
| MLA | BALAY Refik Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, vol.43, no.1, 2010, ss.41 - 78. |
| AMA | BALAY R Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2010; 43(1): 41 - 78. |
| Vancouver | BALAY R Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2010; 43(1): 41 - 78. |
| IEEE | BALAY R "Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları." Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 43, ss.41 - 78, 2010. |
| ISNAD | BALAY, Refik. "Öğretim elemanlarının örgütsel yaratıcılık algıları". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 43/1 (2010), 41-78. |
