TY  - JOUR
TI  - Ergenlerde problem çözme becerileri ve yetkinlik inançları
AB  - Bu çalışmanın amacı, ergenlerin problem çözme becerileri ile akademik, sosyal ve duygusal yetkinlik inançları arasındaki ilişkiyi incelemek ve yetkinlik inançları ve problem çözme becerilerinin cinsiyet değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymaktır. Bu amaçla, farklı orta öğretim okullarında okumakta olan 145’i kız, 118’i erkek toplam 263 ergenden veri toplanmıştır. Veri toplamak amacıyla ergenlere “Problem Çözme Envanteri” ve “Ergenlerde Yetkinlik Beklentisi Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgulara göre, ergenlerin akademik, sosyal ve duygusal yetkinlik inançları ile problem çözme becerileri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca, akademik ve duygusal yetkinlik inançlarının problem çözme becerilerini anlamlı olarak yordadığı görülmüştür. Diğer taraftan, cinsiyete göre ergenlerin problem çözme becerileri ve duygusal yetkinlik inançları anlamlı bir biçimde farklılaşmaktadır. Son olarak, cinsiyet in problem çözme ve duygusal yetkinlik inancı üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu görülmüştür. Bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.
AU  - Gündüz, Bülent
AU  - ÇELİKKALELİ, Öner
PY  - 2010
JO  - Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 19
IS  - 2
SN  - 1304-8880
SP  - 361
EP  - 377
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/110086
ER  -