TY  - JOUR
TI  - Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin bilimsel bilginin Epistemolojik yapısı hakkındaki temel bilgilerini belirlemeye yönelik bir çalışma
AB  - Bu çalışma fen ve teknoloji öğretmenlerinin bilimin doğasını nasıl algıladıklarını vebilimin doğası hakkındaki görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada özel durummetodolojisi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak açık uçlu anketten yararlanılmıştır.Çalışmanın örneklemini 26 fen ve teknoloji öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma sonucundaçalışmaya katılan öğretmenlerin çoğunun bilimin doğasının birçok özelliğinde gerçekçi bakışaçısına sahip olmadığı ortaya çıkmıştır. Hizmet içi eğitim (HİE) kursları ile öğretmenlerinbilimin doğasının içeriği konusunda bilgilendirilmesi ve HİE kurslarında bilimin doğasınınöğrenme ortamlarında nasıl etkili bir şekilde uygulanacağına dair örnek uygulamalara yerverilmesi gerektiği önerilmektedir
AU  - Ayvacı, Hakan Şevki
AU  - NAS, ER. Sibel
PY  - 2010
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 18
IS  - 3
SN  - 1300-8811
SP  - 691
EP  - 704
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/110386
ER  -