TY  - JOUR
TI  - İlköğretim öğretmenlerinin "değer" kavramına yükledikleri anlamlar
AB  - Bu çalışmanın amacı ilköğretim okulu öğretmenlerinin değer kavramına yükledikleri anlamları betimlemektir. Öğretmenlerin bu kavrama yükledikleri anlamları tespit edebilmek amacıyla Mersin merkez ilköğretim okullarında görev yapmakta olan 214 sınıf ve branş öğretmeninden “Kendi düşüncelerinize göre değer nedir?” sorusunu yazılı olarak cevaplamaları istenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi aşamaları izlenerek değerlendirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre “ölçüt olarak değer”, “birey ve toplum ilişkilerini düzenleyen unsur olarak değer”, “davranışlar bütünü olarak değer”, “maddi ve manevi unsurlar olarak değer”, “kurallar bütünü olarak değer”, “nitelik olarak değer” ve “değer eğitiminin işlevleri” olarak adlandırdığımız 7 tema grubuna ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin değer kavramına ilişkin tanımlamalarında yer verdiği çeşitli “değer örnekleri” de ayrıca incelenmiştir. Bulgular ilgili literatür ışığında yorumlanmıştır.
AU  - YELKEN YANPAR, Tuğba
AU  - BALCI, F. Ayşe
PY  - 2010
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2010
IS  - 39
SN  - 1300-5340
SP  - 81
EP  - 90
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/110554
ER  -