Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri

DERVISOGLU, SEVILAY

Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri

Sevilay DERVİŞOĞLU (Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Türkiye)

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

1 0

Yıl: 2010 Cilt: 2010 Sayı: 39 Sayfa Aralığı: 132 - 141 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri

Öz:

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu yirmi dört üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme yoluyla toplanmış ve Kellert’in değer yönelimi tipolojisi temel alınarak nitel içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda canlı türlerine yönelik baskın değer yönelimleri bakımından öğrenci profilleri ortaya çıkmıştır. Üniversite öğrencilerinin büyük bir bölümünde canlı türleriyle ilgili “insan merkezli çevreci” değer yöneliminin baskın olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelime: değer yönelimleri biyoçeşitlilik canlı türleri

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

University students' value orientations toward living species

Öz:

This study determined value orientations of living species. The study group of the research consisted of twenty-four university students. Necessary data were accumulated through semi-structured interview method and examined through content analysis based on Kellert’s value orientation typology. As a result of the research, student profiles emerged in terms of dominant value orientations for living species. It was established that an “anthropocentric environmentalist” value orientation predominates in most university students.

Anahtar Kelime: biodiversity living species value orientations

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

CBD- Convention on Biological Diversity (1992). Rio de Janeiro: World Conference on Sustainable Development.
Dervişoğlu, S. (2007). Biyolojik Çeşitliliğin Korunmasına Yönelik Eğitim İçin Öğrenme Ön Koşulları. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Dunlap, R. E., Van Liere, K. D., Mertig, A. G. & Jones, R. E. (2000). Measuring endorsement of the New Ecological Paradigm: A revised NEP scale. Journal of Social Issues, 56(3), 425-442.
Gutierrez Karp, D. (1996). Values and their effect on pro-environmental behavior. Environment and Behavior, 28, 111-133.
Hardin, G. (1968). The tragedy of the commons, Science, 162, 1243-1248.
Hunter, M. L. & Brehm, J. M. (2004). A Qualitative Examination of Value Orientations Toward Wildlife and Biodiversity by Rural Residents of the Intermountain Region. Human Ecology Review, 11 (1), 13-26.
Kellert, S. 1996. The Value of Life: Biological Diversity and Human Society. Washington, DC: Island Press.
Lindemann-Matthies, P. (2005). ’Loveable’ mammals and ’lifeless’ plants: How children’s interests in common local organisms can be enhanced through observation of nature. International Journal of Science Education 27, 655–677.
Mayer, J. (1996). Biodiversitätsforschung als Zukunftsdisziplin, Berichte des Instituts für Didaktik der Biologie, 5, 19-41.
Mayring, P. (2000). Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. 7. Aufl., Deutscher Studien Verlag, Weinheim, 135 s.
Menzel, S. & Bögeholz, S. (2010). Values, Beliefs and Norms That Foster Chilean and German Pupils’ Commitment to Protect Biodiversity. International Journal of Environmental and Science Education, 5(1), 31-49.
Mittermeier, R. A., Robles Gil, P., Hoffmann, M., Pilgrim, J., Brooks, T., Mittermeier, C. G., Lamoreux, J. & da Fonseca, G. A. B. (2004). Hotspots Revisited. Mexico: CEMEX.
Özdemir, C. (2010). Türk Eğitim Sisteminde Biyolojik Çeşitlilik. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi.
Prokop, P., Özel, M. & Uşak, M. (2009). Cross-Cultural Comparison of Student Attitudes toward Snakes. Society and Animals, 17 (3), 224-240.
Schultz, W. P. , Shriver , C., Tabanico J. J. & Khazian, A., M. (2004). Implicit connections with nature. Journal of Environmental Psychology, 24 (1), 31-42.
Schultz, W. P. & Zelezny, L. (1998). Values and proenvironmental behaviour. A five-county survery. Journal of Cross- Cultural Psychology, 29, 540-558
Schwartz, S. H. (1994). Are there universal aspects in the structure and contents ofhuman values? Journal of Social Issues, 50, 19-45.
Stern, P. C. (2000). Toward a coherent theory of environmentally significant behavior. Journal of Social Issues, 56, 407- 424.
Stern, P. C., Dietz, T., Abel, T., Guagnano, G. A. & Kalof, L. (1999). A value-belief-norm theory of support for social movements: The case of environmentalism. Research in Human Ecology, 6, 81-97.
Thompson, S., C. & Barton, M., A. (1994). Ecocentric and anthropocentric attitudes toward the environment. Journal of Environmental Psychology, 14 (2), 149-157.
Tisdell, C. & Wilson, C. (2006). Information, wildlife valuation, conservation: Experiments and policy. Contemporary Economic Policy, 24, 144–159.
UBSEP (2008). Ulusal Biyolojik Çeşitlilik Stratejisi Eylem Planı (online). www.bcs.org (28.11.2008).
Yörek, N., Şahin, M. & Aydın, H. (2009). Are Animals ‘More Alive’ than Plants? Animistic-Anthropocentric Construction of Life Concept. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 5 (4), 369-378.
Yörek, N. (2009). The Only Good Snake Is A Dead Snake: Secondary School Students’ Attitudes Toward Snakes. Biotechnology & Biotechnological Equipment, 23 (2), 31-35.

APA	DERVISOGLU S (2010). Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. , 132 - 141.
Chicago	DERVISOGLU SEVILAY Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. (2010): 132 - 141.
MLA	DERVISOGLU SEVILAY Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. , 2010, ss.132 - 141.
AMA	DERVISOGLU S Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. . 2010; 132 - 141.
Vancouver	DERVISOGLU S Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. . 2010; 132 - 141.
IEEE	DERVISOGLU S "Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri." , ss.132 - 141, 2010.
ISNAD	DERVISOGLU, SEVILAY. "Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri". (2010), 132-141.

APA	DERVISOGLU S (2010). Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2010(39), 132 - 141.
Chicago	DERVISOGLU SEVILAY Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2010, no.39 (2010): 132 - 141.
MLA	DERVISOGLU SEVILAY Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2010, no.39, 2010, ss.132 - 141.
AMA	DERVISOGLU S Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 2010(39): 132 - 141.
Vancouver	DERVISOGLU S Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 2010(39): 132 - 141.
IEEE	DERVISOGLU S "Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2010, ss.132 - 141, 2010.
ISNAD	DERVISOGLU, SEVILAY. "Üniversite öğrencilerinin canlı türlerine yönelik değer yönelimleri". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2010/39 (2010), 132-141.