TY  - JOUR
TI  - ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİ VE GİRİŞİMCİLİK BECERİSİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KAZANDIRILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
AB  - Dünyada ekonomik kalkınma ve toplumsal dönüşümü gerçekleştirebilmek için girişimcilik becerilerine sahip olmak oldukça önemlidir. Bu anlamda bireylerin girişimcilikle ilgili bilgi ve becerilerle donatılması gerekmektedir. Araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin girişimcilik düzeylerini, girişimcilik düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre anlamlı bir farklılık gösterme durumunu, sosyal bilgiler dersinde girişimcilik kazandırılmasına ilişkin sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada karma yöntem tasarımlarından kısmen karma sıralı baskın statülü tasarım kullanılmıştır. Araştırmaya beşinci sınıftaki 1050 ortaokul öğrencisi ile 17 sosyal bilgiler öğretmeni katılmıştır. Veriler kişisel bilgi formu, ölçek, yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmıştır. Araştırmada aritmetik ortalama, t testi, varyans analizi uygulanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşmeyle toplanan veriler betimsel analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Araştırmada öğrencilerin girişimcilik düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin girişimcilik düzeyleriyle cinsiyet arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Sosyoekonomik düzey, kardeş sayısı, annebaba eğitim durumuna göre öğrencilerin girişimcilik düzeylerinde anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Sosyal bilgiler öğretmenleri, sosyal bilgilerin girişimcilik becerisini kazandırmaya uygun bir ders olduğu görüşündedir. Araştırma sonunda çeşitli öneriler sunulmuştur.
AU  - EROĞLU, Salih
AU  - DEVECI, HANDAN
DO  - 10.24315/tred.784710
PY  - 2021
JO  - Trakya Eğitim Dergisi
VL  - 11
IS  - 3
SN  - 2630-6301
SP  - 1190
EP  - 1211
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1116348
ER  -