Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri
Yıl: 2010 Cilt: 16 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 353 - 371 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri
Öz: Araştırmanın amacı, ilköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerinin mesleki çalışma ilişkilerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Bu amaç çerçevesinde Ankara Büyükşehir Belediyesi sınırları içerisinde ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki 400 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen ve 41 maddeden oluşan “Okullarda Mesleki Çalışma İlişkileri” ölçeği kullanılmıştır. Okullarda mesleki çalışma ilişkilerine ilişkin öğretmenlerin algılarının okul düzeylerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için Man Whitney-U testi, t-testi ve ANOVA kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, genel olarak ilköğretim ve ortaöğretim okullarında öğretmenler arasında olumlu mesleki çalışma ilişkileri olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenler arasındaki mesleki çalışma ilişkilerinin ortaöğretim okullarında kadın öğretmenlerin okullardaki mesleki çalışma ilişkilerine bakış açılarınınsa erkek öğretmenlere göre daha olumlu olduğu bulunmuştur. Ayrıca, okuldaki kıdem artıkça çalışanlar arasındaki mesleki çalışma ilişkilerinin daha olumlu olduğu saptanmıştır. Okullarda etkili eğitim programları, daha iyi çalışma koşulları ve çalışma ortamlarının oluşturulması, çatışma çözme, dengeli okul yönetimi politikaları aracılığı ile okul yönetimleri, eğitici ve eğitici olmayan personel arasında iyi mesleki çalışma ilişkileri geliştirilmelidir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Açıkalın, A. (1998). Toplumsal kurumsal ve teknik yönleriyle okul yöneticiliği. Ankara:Pegem-A.
- Aydın, M. (1994). Çağdaş eğitim denetimi, Personel Eğitim Merkezi, Yayın No: 4, Ankara.
- Aydın, İ. P. (2001). Yönetsel, mesleki ve örgütsel etik. Ankara: Pegem A.
- Balcı, A. (2005). Açıklamalı eğitim yönetimi terimleri sözlüğü. Ankara: Tekağaç Basım.
- Başaran, İ.E. (2000). Yönetimde insan ilişkileri. Ankara: Gül Yayın Evi.
- Barth, R.S. (2006). Improving relationships within the school. Improving Professional Practice, 63(6), 8-13.
- Bolam, B., McMahon, A., Poclington, K., & Weindling, D. (1993). Effective management in school. London: HMSO.
- Çınkır, Ş. (2004). Okulda etkili öğretmen-öğrenci ilişkisinin yönetimi. Milli Eğitim Dergisi, 161. http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/161/cinkir.htm.
- Cranston, N.C. (2002). School-based management, leaders and leadership: change and challenges for principal. International Studies in Educational Administration, 30(1), 2-12.
- Cole, A. L. (1991). Relationships in the workplace: Doing what comes naturally?. Teaching and Teacher Educatio, 7(5/6), 415-126.
- Cook, L., & Friend, M. (1990). What is the teacher collaboration, and how does it relate to other school practice? http://www.slc.sevier.org/tcollab.htm received on 01.03.2010.
- Counts, J. H. (1998). The personal and organizational factors influencing middle career elementary teachers who are identified as successfull. Ann Arbor: UMI.
- Day, C. (1999). Developing teachers. The challenges of lifelong learning. London: Falmer Press.
- Glatthorn, A. (1995). Teacher development. In L. W. Anderson (Ed.). (2nd ed.) International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education (p.p.41-46). Oxford: Pergamon.
- Hargreaves, A. (1994). Changing teachers, changing times: Teachers' work and culture in the postmodern age, New York: Teachers College Press.
- Fulton, O.K. (1987). Basic competencies of the assistant principal. NASSP Bulletin, 501(71), 52-54.
- Ivey, T.A., & Richardson, R. (2007). Professional relationships within school walls: Data report 2007. PRISE White Paper No. 2007-4, Texas A&M University.
- İpek, C. (1999). Resmi liseler ile özel liselerde örgütsel kültür ve öğretmen-öğrenci ilişkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara, Türkiye.
- Kenny, D. D. (2005). Relation trust its influence in developing collaborative working relationship in a school organization. Unpublished Doctoral Dissertation,University of Connecticut.
- Knackendoffel , A. E. (2005). Collaborative teaming in the secondary school, Focus on Exceptional Children, (5),37.
- Law, L. Y. S., Walker, A., & Dimmock, C. (2003). The influence of principals’ values on their perception and management of school problems. Journal of Educational Administration, 41(5), 498–523.
- May, A., Jacops, M. S., & Zide, M. M. (1989). Effective collaborative teacher preparation models: Defining relationship. Paper presented at the annual meeting of the association of teacher educators. St. Loui.
- Schnell, L. J. (2003). Teacher and teacher assistant exploring the meaning of their working relationship. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Alberta. Canada.
- Schwartz, S., & Sagie, G. (2000). Value consensus and importance: a crossnational study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31(4), 465–497.
- Sammons, P., Hillman, J., & Mortimore, P. (1995). Key characteristics of effective schools a review of school effectiveness research. A Report by the Institute of Education for the Office for Standards in Education.
- Tabaknik, B., & Fidel, L. S. (2008). Using multivariate statistics.(Fifth Edition) Boston: Pearson.
- The Saskatchewan Teachers’ Federation (STF) (2008). Professional relationships in school. Councillor Conference Information 2008. http://www.stf.sk.ca/the_stf/pdf/council/special_meeting/draft_policy_pro fessional_relationships_schools.pdf, received on 01/03/2010.
- Yılmaz, K. (2006). İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerine göre kamu ilköğretim okullarında bireysel ve örgütsel değerler ve okul yöneticilerinin okullarını bu değerlere göre yönetme durumları. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Wang, M.C. & Haertel, D.G. (2001). Teacher relationships A digest of research from the Laboratory for Student Success. No. 309, No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB). http://www.state.nj.us/education/title1/tech/module4/relationships.pdf. received on 06/01/2010.
| APA | Çınkır Ş, ÇETİN KURU S (2010). Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. , 353 - 371. |
| Chicago | Çınkır Şakir,ÇETİN KURU Saadet Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. (2010): 353 - 371. |
| MLA | Çınkır Şakir,ÇETİN KURU Saadet Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. , 2010, ss.353 - 371. |
| AMA | Çınkır Ş,ÇETİN KURU S Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. . 2010; 353 - 371. |
| Vancouver | Çınkır Ş,ÇETİN KURU S Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. . 2010; 353 - 371. |
| IEEE | Çınkır Ş,ÇETİN KURU S "Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri." , ss.353 - 371, 2010. |
| ISNAD | Çınkır, Şakir - ÇETİN KURU, Saadet. "Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri". (2010), 353-371. |
| APA | Çınkır Ş, ÇETİN KURU S (2010). Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(3), 353 - 371. |
| Chicago | Çınkır Şakir,ÇETİN KURU Saadet Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 16, no.3 (2010): 353 - 371. |
| MLA | Çınkır Şakir,ÇETİN KURU Saadet Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, vol.16, no.3, 2010, ss.353 - 371. |
| AMA | Çınkır Ş,ÇETİN KURU S Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2010; 16(3): 353 - 371. |
| Vancouver | Çınkır Ş,ÇETİN KURU S Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2010; 16(3): 353 - 371. |
| IEEE | Çınkır Ş,ÇETİN KURU S "Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri." Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16, ss.353 - 371, 2010. |
| ISNAD | Çınkır, Şakir - ÇETİN KURU, Saadet. "Öğretmenlerin okullarda mesleki çalışma ilişkileri hakkındaki görüşleri". Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 16/3 (2010), 353-371. |
