TY  - JOUR
TI  - OKULLARDA KURULAN ROBOTİK KODLAMA ATÖLYELERİNE İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN BEKLENTİLERİ, KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
AB  - Araştırmanın amacı ortaokullarda görev yapan okul yöneticilerinin robotik kodlama atölyelerine ilişkin beklentileri, yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerilerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Kocaeli ilinde görev yapan ortaokul yöneticilerinden 12 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiş ve verilerin çözümlenmesi içerik analizi yöntemi kullanılarak yorumlanmıştır. Elde edilen bulgular kapsamında, araştırmada okul yöneticilerinin beklentilerinin daha çok öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesi ve tercih edilen okul haline gelinmesi üzerine yoğunlaştığı görülmüştür. Araştırmada okul yöneticilerinin robotik kodlama atölyesi ile ilgili; altyapı, fiziki yapı ve maliyet ile ilgili sıkıntıların yanısıra öğretmenlerin kodlama atölyelerini gereksiz görmeleri ve kodlama ile ilgili bilgi eksiklikleri, öğretmenlere verilen hizmet içi eğitimlerin yetersizliği, Milli Eğitim Bakanlığı’nın kodlamaya dönük hedeflerinin belirsizliği ve müfredat eksikliği gibi sorunlar ile karşılaştıkları anlaşılmıştır. Çalışmada ayrıca yaşanılan sorunlara ilişkin okul yöneticileri tarafından uygulayıcılara yönelik çözüm önerilerinde bulunulmuştur.
AU  - Polat, Soner
AU  - DİKBAŞ, Şevket Selçuk
DO  - 10.24315/tred.948746
PY  - 2022
JO  - Trakya Eğitim Dergisi
VL  - 12
IS  - 2
SN  - 2630-6301
SP  - 940
EP  - 962
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1118647
ER  -