TY  - JOUR
TI  - Yüz Yüze Eğitim ile Video Aracılı Uzaktan Eğitimin Videolaringoskopa Adaptasyon Sürecine Etkisi
AB  - Amaç: Videolaringoskopların zor entübasyonda kullanışlı oldukları kabul edilmiş ve son kılavuzlarda yerini almıştır. Ancak videolaringoskopi eğitimi yetersiz ve öğrenme eğrisi de yavaştır. Bu nedenle yüz yüze eğitime alternatif olarak, video aracılı uzaktan eğitimin videolaringoskopa adaptasyon sürecine etkisinin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Beşinci - 6. sınıf tıp fakültesi öğrencileri ile videolaringoskopi tecrübesi olmayan, 1 yıldan küçük araştırma görevlileri video aracılı uzaktan eğitim (Grup 1) ve yüz yüze eğitim (Grup 2) almak üzere iki gruba ayrıldı. Birer hafta aralıklı tekrarlayan üç uygulama ile uygulayıcıların maket üzerinde, laringoskop yerleştirme ve larinks görüntüleme süreleri, Cormack Lehane (CML) skoru, tüp yerleştirme ve toplam entübasyon süreleri ile entübasyon performansları değerlendirildi. Bulgular: Grup 1’de 18 (10 kadın, 8 erkek), ve Grup 2’de 17 (12 kadın, 5 erkek) olmak üzere 35 uygulayıcı dahil edildi. Tüp yerleştirme ve toplam entübasyon süresi, her iki grupta, grup içi değerlendirmelerde anlamlı olarak kısalırken [32 (15,25-87) vs 16 (12,75-20,75), p=0,006; 32 (19,5-44,5) vs 14 (10-17,5), p=0,006]; gruplar arasında anlamlı fark saptanmadı. CML skoru birinci uygulamada Grup 1’de %84 oranında iken, bu oran Grup 2’de %88 idi. Üçüncü uygulamada ise Grup 1’de %95, Grup 2’de %100 oranında CML skoru 1 olarak saptandı (p>0,05). Sonuç: Videolaringoskoplar zor havayolu yönetiminin yanı sıra havayolu, laringoskopi, entübasyon eğitimleri için de kullanılabilir. Videolaringoskop kullanım eğitimi verecek kişi sayısının az olmasının yarattığı sorun video eğitimleri ile aşılıp, daha çok kişiye kolaylıkla erişilebilir. Videolaringoskopi için video aracılı uzaktan eğitim, yüz yüze eğitimlere iyi bir alternatiftir. Anahtar Kelimeler: Videolaringoskopi, Video Aracılı Eğitim, Uzaktan Eğitim
AU  - Bermede, Onat
AU  - alanoglu, zekeriyya
AU  - Baytaş, Volkan
AU  - HORASAN FİLİZER, ASLI
DO  - 10.4274/atfm.galenos.2022.10337
PY  - 2022
JO  - Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası
VL  - 75
IS  - 2
SN  - 0365-8104
SP  - 253
EP  - 258
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1129048
ER  -