TY  - JOUR
TI  - Benlik Sayg›s›, Olumlu Gelecek Beklentisi ve Gelece¤e Yönelik Tutumun Mutluluk Üzerindeki Etkisi: Meslek Yüksekokulu Ö¤rencileri Üzerinde Bir Uygulama
AB  - Bu çal›flman›n amac›, meslek yüksekokulu ö¤rencilerinin benlik sayg›lar›, olumlu gelecek beklentisi ve gelece¤e yönelik tutumlar›n›n mutluluklar› üzerindeki etkilerinin saptanmas›d›r. Çal›flmada, veri toplama arac› olarak, Tafarodi ve Swann (1995) taraf›ndan gelifltirilen Benlik Sayg›s› Ölçe¤i, ‹ma- mo¤lu (2001) taraf›ndan gelifltirilen Gelece¤e Yönelik Tutum ve Olumlu Gele- cek Beklentisi Ölçekleri, Hills ve Argyle (2002) taraf›ndan gelifltirilen Oxford Mutluluk Ölçe¤i-K›sa Formu ve kiflisel bilgi formu kullan›lm›flt›r. Veriler, Ak- deniz Üniversitesinin en çok ö¤renci say›s›na sahip meslek yüksekokullar›n- dan Manavgat Meslek Yüksekokulunda ö¤renim görmekte olan 715 üniver- site ö¤rencisinden elde edilmifltir. Verilerin analizinde güvenirlik analizi, faktör analizi, korelasyon analizi ve regresyon analizi kullan›lm›flt›r. Analiz- ler sonucunda, mutluluk ile Benlik Sayg›s› Ölçe¤inin alt boyutlar› olan “ken- dini sevme” ve “öz yeterlilik” aras›nda pozitif anlaml› iliflkiler oldu¤u tespit edilmifltir. Gelece¤e Yönelik Tutum Ölçe¤inin “olumlu yönelim” ve “plan- l› yönelim” alt boyutlar› ile mutluluk aras›nda pozitif anlaml› iliflkiler saptan- m›flt›r. Öte yandan, “kayg›l› yönelim” ile mutluluk aras›nda ise negatif an- laml› bir iliflki saptanm›flt›r. Mutluluk ile olumlu gelecek beklentisi aras›nda da pozitif anlaml› bir iliflki oldu¤u tespit edilmifltir. Ayr›ca, tüm ba¤›ms›z de- ¤iflkenler içerisinde mutluluk üzerinde en fazla etkiye sahip olan›n “kendini sevme” alt boyutu oldu¤u görülmüfl ve bunu s›ras›yla planl› yönelim, olum- lu gelecek beklentisi, kayg›l› yönelim, olumlu yönelim ve son s›rada da öz ye- terlilik alt boyutunun izledi¤i saptanm›flt›r. Benlik sayg›s›, gelece¤e yönelik tutum ve olumlu gelecek beklentisinin mutluluktaki de¤iflimi aç›klama ora- n› %54 olarak tespit edilmifltir. Bulgular mevcut literatür çerçevesinde tart›- fl›lm›fl ve okul yönetimleri için baz› önerilerde de bulunulmufltur.
AU  - KALIPÇI, MEHMET BAHADIR
AU  - Toker, Boran
DO  - 10.2399/yod.21.578916
PY  - 2021
JO  - Yükseköğretim Dergisi
VL  - 11
IS  - 2
SN  - 2146-796X
SP  - 473
EP  - 494
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1130059
ER  -