TY  - JOUR
TI  - Müzik öğretmeni adaylarının sınav kaygısı, benlik saygısı ve çalgı başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
AB  - Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmeni adaylarının sınav kaygıları, çalgı eğitimiderslerindeki başarıları ve benlik saygıları arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırma2008-2009 öğretim yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Müzik EğitimiAnabilim Dalı üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri (n=66) ile yürütülmüştür.Araştırmanın verileri, Sınav Kaygı Envanteri, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, KişiselBilgi Formu ve öğrencilerin çalgı eğitimi dersi sınavlarından aldıkları puanlar iletoplanmış, Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Katsayısı ve Mann Whitney U testleriile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, müzik öğretmeni adaylarının sınav kaygısıdüzeyi ile çalgı eğitimi başarısı ve sınav kaygısı düzeyi ile benlik saygısı düzeyi arasındaanlamlı bir ilişki saptanmıştır. Benlik saygısı düzeyi ile çalgı eğitimi başarısı arasındaanlamlı bir fark bulunmamıştır. Ayrıca, öğrencilerin sınav kaygısı düzeylerinin çeşitlideğişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir.
AU  - PİJİ KÜÇÜK, DUYGU
PY  - 2010
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 11
IS  - 3
SN  - 2147-1037
SP  - 37
EP  - 50
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/113174
ER  -