TY  - JOUR
TI  - İlköğretim öğrencilerinin bilime ve bilim insanına yönelik imajları
AB  - Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin sahip oldukları bilime ve bilim insanlarına yönelik imajlarını cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre belirlemektir. Araştırmada Song & Kim (1999)’in, Chambers (1983)’ın “Bir Bilim insanı Çizelim” ölçeğine dayalı olarak geliştirdikleri ölçek kullanılmıştır. Beş farklı sınıf düzeyindeki (4- 8) 623 öğrenciden toplanan nitel ve nicel veriler öğrenci yanıtlarında tanımlanmış örüntülerin frekanslarını hesaplamak ve cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre karşılaştırma yapmak amacıyla analiz edilmiştir. Cinsiyet ve sınıf düzeyi açısından bazı benzerlikler ve farklılıklar belirlenmiştir. Bu çalışmanın sonuçları fen eğitiminde öğrenci öğrenmeleri, cinsiyet ve sosyo-kültürel konularla ilgilenen eğitimcilere ve araştırmacılara yararlı bilgiler sağlayabilir.
AU  - Korkmaz, Hunkar
AU  - KAVAK, Gözde
PY  - 2010
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 9
IS  - 3
SN  - 1305-3515
SP  - 1055
EP  - 1079
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/113318
ER  -