TY  - JOUR
TI  - Sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-kültürel özellikleri ve lisansüstü eğitim isteklilikleri üzerine bir çalışma (Fırat, Erzincan ve İnönü Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği ABD Örneği)
AB  - Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının sosyo-kültürel özelliklerini ve lisansüstüeğitim istekliliklerini belirlemektir. Çalışma grubunu 2008-2009 akademik yılında Fırat,İnönü ve Erzincan Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 140kız, 172 erkek olmak üzere toplam 312 öğretmen adayı oluşturmuştur. Tarama modelininkullanıldığı bu araştırma betimsel niteliktedir. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilensosyo kültürel özellikleri belirleyici anketle ve lisansüstü eğitim isteklilikleri belirleyenLikert tipi ölçekle toplanmıştır. Ölçekteki veriler SPSS 15.0 paket programında frekans,yüzde dağılımı ve aritmetik ortalama teknikleri kullanılarak çözümlenmiştir.Yapılanistatistiksel analizler sonucunda araştırmada öğrencilerin %70,1’inin genel liselerdenmezun olduğu; % 90,4’ünün annesinin ev hanımı olduğu; %35,6’sının babasının memurolduğu ve baba öğrenim durumuna göre, çoğunluğunun eğitim seviyesinin orta öğretimdüzeyinde olduğu görülmüştür. Aile gelir durumuna göre ise öğrencilerin toplumun dahaçok alt ve orta gelirli ailelerden geldiği tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin lisansüstüeğitim istekliliklerinin olumlu olduğu, ancak isteklilik puanlarının çok yüksek olmadığıortaya çıkmıştır.
AU  - İLTER, İlhan
AU  - Görmez, Erhan
AU  - KÖKSALAN, Bahadır
PY  - 2010
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 11
IS  - 3
SN  - 2147-1037
SP  - 277
EP  - 299
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/113319
ER  -