Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions
Yıl: 2022 Cilt: 2022 Sayı: 32 Sayfa Aralığı: 102 - 127 Metin Dili: İngilizce DOI: 10.14689/enad.32.843 İndeks Tarihi: 02-11-2022
Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions
Öz: This research aims to reveal the problems about the work fields of school administrators in kindergartens and the solutions suggestions related to these problems based on the opinions of the administrators. The research was carried out in the case study (multiple case study), one of the qualitative research designs. The data used in the research were obtained by using semi-structured interview forms. The data obtained were analyzed using the descriptive analysis method. The study population consists of the administrators working in the independent kindergartens in Sanlıurfa centrum in the 2018-1019 academic year. The maximum diversity sampling was used in the study. The research study group consists of 29 school administrators and 26 deputy managers working 29 independent kindergartens in Sanlıurfa centrum. First of all, regarding the problems experienced in the research, it has been inferred that enough support staff to perform the cleaning and security tasks were not provided to the schools. The administrators have indicated that the number of substitute teachers is high in the system and they do not have the necessary field knowledge as another problem. The fact that dual education is a problem in itself and that the Ministry does not provide a subsidy to kindergartens is one of the findings of the study. Providing schools with a sufficient number of support staff, ending dual education and switching to regular education, abolishing the practice of substitute teachers, and having the Ministry transfer subsidies to schools are proposed solutions developed by administrators.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Altay, S., Ira, N., Bozcan, E. U., & Yenal, H. (2011). Cumhuriyetin kurulusundan gunumuze milli egitim suralarında okul oncesi egitimi ve bugunku durumu. E-Journal of New World Sciences Academy, 6(1), 660-672.
- Arastaman, G., Fidan, I. O., & Fidan, T. (2018). Nitel arastırmada gecerlik ve guvenirlik: Kuramsal bir inceleme. Yuzuncu Yıl Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 15(1), 37-75.
- Arslan, H. (2016). Okul isletmesinin yonetimi. R. Sarpkaya (Yay. haz.). Turk Egitim Sistemi ve Okul Yonetimi icinde (s. 351-378). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Aydın, M. (1994). Egitim yonetimi(4. Basım), Ankara: Hatipoglu Yayınevi.
- Balcı, A. (2011). Egitim yonetiminin degisen baglamı ve egitim yonetimi programlarına etkisi. Egitim ve Bilim, 36(162).
- Baltacı, A. (2018). Nitel arastırmalarda ornekleme yontemleri ve ornek hacmi sorunsalı uzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 7(1), 231-274.
- Basar, M. A. (2000). Ilkogretim okullarının isgoren ve fiziki olanakları. Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 8(8), 134-140.
- Basaran, I.E. (1982). Temel egitim ve yonetimi, Ankara: Sevinc Matbaası.
- Baskale, H. (2016). Nitel arastırmalarda gecerlik, guvenirlik ve orneklem buyuklugunun belirlenmesi. Dokuz Eylul Universitesi Hemsirelik Fakultesi Elektronik Dergisi, 9(1).
- Butun, M. (2014).Nitel arastırma. S. Besir Demir (Yay. haz.). Egitim Arastırmaları Nicel, Nitel ve Karma Yaklasımlar icinde (s. 375-408). Ankara: Egiten Kitap.
- Buyukozturk, S., Cakmak, E.K., Akgun, O.E., Karadeniz, S. ve Demirel, F. (2020). Bilimsel arastırma yontemleri (28. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
- Calık, C. (2007). Okul cevre iliskisinin okul gelistirmedeki rolu: kavramsal bir cozumleme. Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi Dergisi, 27(3), 123-140.
- Demirtas, H. (2016). Okul orgutu ve yonetimi. R. Sarpkaya (Yay. haz.). Turk Egitim Sistemi ve Okul Yonetimi icinde (s. 87-140). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Demirtas, H., Caglar, C., & Han, A. (2019). Okul oncesi egitim kurumlarında aralıksız egitim yapılmasına iliskin yonetici ve ogretmen gorusleri. Inonu Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 20(3), 723-743.
- Erdem, A. R. (2016). Ogrenci hizmetlerinin yonetimi. R. Sarpkaya (Yay. haz.). Turk Egitim Sistemi ve Okul Yonetimi icinde (s. 255-300). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Erdogan, I. (2008). Egitim ve okul yonetimi, Istanbul: Alfa Basım Yayım Dagıtım.
- Gursel, M. (1997). Okul yonetimi, Konya: Mikro Yayınları.
- Karatas, I. H. (2013). Bir kamu hizmeti olarak okul yonetimi: Egitim yoneticilerinin toplumsal katılıma iliskin tutumlarının incelenmesi. Egitim ve Insani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, (8), 17-34.
- Karatas, Z. (2015). Sosyal bilimlerde nitel arastırma yontemleri. Manevi Temelli Sosyal Hizmet Arastırmaları Dergisi, 1(1), 62-80.
- Kayıkcı, K. (2016). Personel hizmetlerinin yonetimi. R. Sarpkaya (Yay. haz.). Turk Egitim Sistemi ve Okul Yonetimi icinde (s. 201-254). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Kose, A., Uzun, M., & Ozaslan, G. O. (2018). Okul oncesi egitim kurumlarında gorevli yardımcı hizmetlilerin egitim ogretim surecindeki rollerine iliskin yonetici gorusleri. Cumhuriyet International Journal of Education, 7(1), 61-83.
- Leymun, S. O., Odabası, H. F., & Yurdakul, I. K. (2017). Egitim ortamlarında durum calısmasının onemi. Egitimde Nitel Arastırmalar Dergisi, 5(3), 367-385.
- MEB. (2013). Okul Oncesi Egitim Programı. T.C. Milli Egitim Bakanlıgı, Temel Egitim Genel Mudurlugu, Ankara.
- Orucu, D., & Simsek, H. (2011). Akademisyenlerin gozunden Turkiye’de egitim yonetiminin akademik durumu: Nitel bir analiz. Kuram ve Uygulamada Egitim Yonetimi, 2(2), 167-197.
- Ozen, F., & Hendekci, E. A. (2016). Turkiye’de egitim denetimi alanında 2005–2015 yılları arasında yayımlanan makale ve tezlerin betimsel analizi. OPUS Uluslararası Toplum Arastırmaları Dergisi, 6(11), 619-650.
- Ozturk, F. Z. (2014). Nicel, nitel ve karma arastırmalarda arastırma sonuclarının gecerligi. S. Besir Demir (Yay. haz.). Egitim Arastırmaları Nicel, Nitel ve Karma Yaklasımlar icinde (s. 243-280). Ankara: Egiten Kitap.
- Saklan, E., & Erginer, A. (2016). Turkiye’de okul oncesi egitime iliskin politika ve finansman uygulamaları. Nevsehir Hacı Bektas Veli Universitesi SBE Dergisi, 6(2).
- Sarı, D. (2009). Okulda yonetimsel is ve islemler. A. Oktay (Yay. haz.). Turk Egitim Sistemi ve Okul Yonetimi icinde (s. 121-189). Istanbul: Kriter Yayınları.
- Sildir, E., & Akın, U. (2017). Okul oncesi egitime iliskin okul mudurlerinin goruslerinin incelenmesi. Amasya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 6(1), 134-165.
- Suna, H. E. (2018). Okulda insan kaynakları yonetimi. S. Demirdag (Yay. haz.). Turk Egitim Sistemi ve Okul Yonetimi icinde (s. 143-167). Ankara: Nobel Yayıncılık.
- Sahin, A. E. (2000). Ilkogretim okulu mudurlerinin yeterlikleri. Kuram ve Uygulamada Egitim Yonetimi, 22(22), 243-260.
- Sisman, M. (2007). Egitim bilimine giris(3. Baskı), Ankara: Oncu Basımevi
- Yalcın, F. A., & Yalcın, M. (2018). Okul oncesi ogretmenlerin okul oncesi egitimin sorunlarıyla ilgili gorusleri: Agrı ili ornegi. Ilkogretim Online, 17(1).
- Yavuzer, H. (2013). Cocuk Egitimi El Kitabı(30. Basım), Istanbul: Remzi Kitabevi.
- Yavuzer, H. (2016). Cocuk psikolojisi(39. Basım), Istanbul: Remzi Kitabevi.
- Yıldırım, A. (1999). Nitel arastırma yontemlerinin temel ozellikleri ve egitim arastırmalarındaki yeri ve onemi. Egitim ve Bilim, 23(112).
- Yıldız, C. D. (2018). Okul oncesi egitim kurumlarının yonetiminde yasanan zorlukların degerlendirilmesi. Anemon Mus Alparslan Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(STEMES’18), 95-102.
- Yorukoglu, A. (2008). Cocuk ruh saglıgı (29. Basım), Istanbul: Ozgur Yayınları.
| APA | HAN A, DEMİRTAŞ H (2022). Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. , 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| Chicago | HAN AHMET,DEMİRTAŞ Hasan Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. (2022): 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| MLA | HAN AHMET,DEMİRTAŞ Hasan Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. , 2022, ss.102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| AMA | HAN A,DEMİRTAŞ H Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. . 2022; 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| Vancouver | HAN A,DEMİRTAŞ H Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. . 2022; 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| IEEE | HAN A,DEMİRTAŞ H "Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions." , ss.102 - 127, 2022. 10.14689/enad.32.843 |
| ISNAD | HAN, AHMET - DEMİRTAŞ, Hasan. "Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions". (2022), 102-127. https://doi.org/10.14689/enad.32.843 |
| APA | HAN A, DEMİRTAŞ H (2022). Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 2022(32), 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| Chicago | HAN AHMET,DEMİRTAŞ Hasan Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 2022, no.32 (2022): 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| MLA | HAN AHMET,DEMİRTAŞ Hasan Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, vol.2022, no.32, 2022, ss.102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| AMA | HAN A,DEMİRTAŞ H Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi. 2022; 2022(32): 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| Vancouver | HAN A,DEMİRTAŞ H Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi. 2022; 2022(32): 102 - 127. 10.14689/enad.32.843 |
| IEEE | HAN A,DEMİRTAŞ H "Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions." Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 2022, ss.102 - 127, 2022. 10.14689/enad.32.843 |
| ISNAD | HAN, AHMET - DEMİRTAŞ, Hasan. "Problems about the Duties of the School Administrators in the Kindergartens and the Solution Suggestions". Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 2022/32 (2022), 102-127. https://doi.org/10.14689/enad.32.843 |
