ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ
Yıl: 2022 Cilt: 6 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 44 - 67 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.30561/sinopusd.1078819 İndeks Tarihi: 03-01-2023
ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ
Öz: Bu çalışmada öğretmen adaylarının problemli internet kullanımının internet kullanım sıklıklarına göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubu, 2021-2022 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 452 (%52.8) kız ve 404 (%47.2) erkek olmak üzere toplam 856 öğretmen adayından meydana gelmektedir. Araştırmada veri toplama araçları olarak “Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği (PİKÖ)” ve “Ki-şisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Veriler tek faktörlü varyans analizi (ANO-VA) ve t testi ile analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının demografik özellikle-rinin analizinde yüzde ve frekans dağılımı kullanılmıştır. Araştırmada öğret-men adaylarının PİKÖ alt boyutları ve toplam puanları ile günlük internet kul-lanımı sıklıkları arasında anlamlı düzeyde fark olduğu bulunmuştur. PİKÖ alt boyutları ve toplam puanları ile cinsiyet ve yaş değişkenleri arasında anlamlı düzeyde bir fark bulunmamıştır. Elde edilen bulgular araştırma kapsamında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelime: Investigation of Problematic Internet Use of Teacher Candidates According to Internet Usage Frequency
Öz: In this study, it was aimed to examine the problematic internet use of teacher candidates according to the frequency of internet use. The research group consists of 856 teacher candidates, 452 (%52.8) females and 404 (%47.2) males, studying at Afyon Kocatepe University Faculty of Education in the fall semester of the 2021-2022 academic year. In the study, “Problem Internet Usage Scale (PIUS)” and “Personal Information Form” were used as data col-lection tools. Data were analyzed with one-way ANOVA test and t test. Per-centage and frequency distribution were used in the analysis of demographic characteristics of teacher candidates. In the study, it was found that there was a significant difference between the PIUS sub-dimensions and total scores of the pre-service teachers and the frequency of daily internet use. There was no significant difference between the sub-dimensions and total scores of the PI-US, and the variables of gender and age. The findings were discussed within the scope of the research and suggestions were made.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- American Psychiatric Association, DSM-5.(2013). Diagnostic and statistical manual of men- tal disorders: DSM-5™ (5th ed.). Washington, DC.
- Ateş ve Sağar, M. E. (2021). Üniversite öğrencilerinde bilişsel esneklik ve duygu düzenleme becerilerinin internet bağımlılığı üzerindeki yordayıcı rolü. Uşak Üniversitesi Eği- tim Araştırmaları Dergisi, 7(1), 87-102. doi:10.29065/usakead.887799.
- Beard, K. W. ve Wolf, E. M. (2001). Modification in the proposed diagnostic criteria for ınternet addiction. CyberPsychology & Behavior, 4(3), 377-383. https://doi.org/10.1089/109493101300210286.
- Berte, D. Z., Mahamid, F. A., Affouneh, S. (2021). Internet addiction and perceived self- efficacy among university students. International Journal of Mental Health and Ad- diction, 19(1), 162-176. https://doi.org/10.1007/s11469-019-00160-8.
- Büyüköztürk Ş. (2011). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara 2011.
- Ceyhan, E., Ceyhan, A. A., Gürcan, A. (2007). Problemli internet kullanımı ölçeği’nin ge- çerlik ve güvenirlik çalışmaları. Educational Sciences: Theory & Practice [Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri-KUYEB Dergisi], 7 (1), 387-416.
- Chiu, S. I., Hong, F. Y., Chiu, S. L. (2013). An analysis on the correlation and gender diffe- rence between college students’ Internet addiction and mobile phone addiction in Taiwan. International scholarly research notices, 1-11. http://dx.doi.org/10.1155/2013/360607.
- Deutrom, J., Katos, V., Al-Mourad, M. B., Ali, R. (2022). The Relationships between Gen- der, Life Satisfaction, Loneliness and Problematic Internet Use during COVID-19: Does the Lockdown Matter?. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(3), 1-14. https:// doi.org/10.3390/ijerph19031325.
- Dong, H., Yang, F., Lu, X., Hao, W. (2020). Internet addiction and related psychological factors among children and adolescents in china during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) epidemic. Frontiers in Psychiatry, 11, 1– 9. doi:10.3389/fpsyt.2020.00751
- Gonzalez, N.A. (2002). Internet addiction disorder and its relation to impulse control (Un- published master’s thesis). Texas A&M University, Kingsville.
- Griffiths, M. D. (1996). Internet addiction: an issue for clinical psychology?. Clinical Psyc- hology Forum, 97, 32-36. http://irep.ntu.ac.uk/id/eprint/25089.
- Günaydın, H. D. (2021). Personality Traits, Gender, Frequency of Internet Use as Predictors of Turkish Teenagers' Internet Addiction. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 20(4), 44-52.
- Hasmujaj, E. (2016). Internet addiction and loneliness among students of University of Shkodra. European Scientific Journal, 12(29), 397-407. doi: 10.19044/esj.2016.v12n29p397.
- Hassan, T., Alam, M. M., Wahab, A., Hawlader, M. D. (2020). Prevalence and associated factors of internet addiction among young adults in Bangladesh. Journal of the Egyptian Public Health Association, 95(1), 1-8. https://doi.org/10.1186/s42506- 019-0032-7.
- İsraelashvili, M., Kim, T., Bukobza, G. (2012). Adolescents’ over-use of the cyber world – internet addiction or identit exploration?. Journal of Adolescence, 35(2), 417–424. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2011.07.015.
- Khan, M. A., Shabbir, F., Rajput, T. A. (2017). Effect of gender and physical activity on internet addiction in medical students. Pakistan journal of medical sciences, 33(1), 191-194. doi: 10.12669/pjms.331.11222.
- Khazaie, H., Lebni, J. Y., Abbas, J., Mahaki, B., Chaboksavar, F., Kianipour, N., Ziapour, A. (2021). Internet addiction status and related factors among medical students: A cross-sectional study in western Iran. International Quarterly of Community Health Education, 0(0), 1-10. doi:10.1177/0272684x211025438.
- Ko, C. H., Yen, J. Y., Chen, C. C., Chen, S. H., Yen, C. F. (2005). Proposed diagnostic criteria of internet addiction for adolescents. The Journal of Nervous and Mental Disease, 193(11), 728-733. https://pub- med.ncbi.nlm.nih.gov/16260926/#:~:text=doi%3A%2010.1097/01.nmd.00001858 91.13719.54.
- Rigelsky, M., Megyesiova, S., Ivankova, V., Al Khouri, I., Sejvl, J. (2021). Gender differ- ences in internet addiction among university students in the Slovak Republic. Adik- tologie, 21(1), 35–42. http://doi.org/10.35198/01-2021-001-0001
- Sağar, M. E. (2019). Yetişkin bireylerde sosyal medya bağımlılığının irdelenmesi. Sağlık Bi- limlerinde Eğitim Dergisi, 1(2), 29-42. https://dergipark.org.tr/tr/pub/jedihes/is- sue/52054/635201.
- Sağar, M. E. (2021). Predictive role of cognitive flexibility and self-control on social media addiction in university students. International Education Studies, 14(4), 1-10. doi:10.5539/ies.v14n4p1.
- Sağar, M. E. ve Kök Eren, H. (2018). Bir grup üniversite öğrencisinin internet bağımlılıkla- rının incelenmesi. Asos Journal The Journal of Academic Social Science, 80, 523- 534. doi: 10.16992/ASOS.14232.
- Sağar, M. E. ve Özabacı, N. (2022). Investigating the effectiveness of solution-focused group counselling and group guidance programs to promote healthy internet use of univer- sity students. African Educational Research Journal, 10(1), 14-27. doi:10.30918/AERJ.101.21.156.
- Shan, X., Ou, Y., Ding, Y., Yan, H., Chen, J., Zhao, J., Guo, W. (2021). Associations Be- tween Internet Addiction and Gender, Anxiety, Coping Styles and Acceptance in University Freshmen in South China. Frontiers in psychiatry, 12, 1-11. doi:10.3389/fpsyt.2021.558080.
- Shapira, N. A., Lessig, M. C., Goldsmith, T. D., Szabo, S. T., Lazoritz, M., Gold, M. S., Stein, D. J. (2003). Problematic internet use: Proposed classification and diagnostic criteria. Depression and Anxiety, 17(4), 207-216. doi: 10.1002/da.10094.
- Shaw, M. ve Black, D. W. (2008). Internet addiction. CNS Drugs, 22(5), 353-365. doi: 10.2165/00023210-200822050-00001.
- Siste, K., Suwartono, C., Nasrun, M. W., Bardosono, S., Sekartini, R., Pandelaki, J., Wiguna, T. (2021). Validation study of the Indonesian internet addiction test among adoles- cents. PloS one, 16(2), 1-15. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0245833.
- Smita, G. ve Azhar, F.A. (2018). Prevalence and characteristics of ınternet addiction among university students in mauritius. SM Journal of Case Reports, 4(1), 1-5.
- Suler, J. R. (1999). To get what you need: Healthy and pathological internet use. CyberPsyc- hology & Behavior, 2(5), 385–393. doi:10.1089/cpb.1999.2.385.
- Tao, R., Huang, X., Wang, J., Zhang, H., Zhang, Y., Li, M. (2010). Proposed diagnostic criteria for internet addiction. Addiction, 105(3), 556-564. doi: 10.1111/j.1360- 0443.2009.02828.x.
- Taş, İ. (2018). Ergenlerde İnternet Bağımlılığı ve Psikolojik Belirtilerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Der- gisi, 6(1), 31-41. doi: 10.18506/anemon.310973.
- Tserkovnikova, N.G., Shchipanova, D.Y., Uskova, B.A., Puzyrev, V.V., Fedotovskih, O.A. (2016). Psychological aspects of internet addiction of teenagers. International Jour- nal of Environmental & Science Education, 1(16), 8846-8857.
- Vigna-Taglianti, F., Brambilla, R., Priotto, B., Angelino, R., Cuomo, G., Diecidue, R. (2017). Problematic internet use among high school students: Prevalence, associated factors and gender differences. Psychiatry research, 257, 163-171. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2017.07.039.
- Yang, W., Morita, N., Zuo, Z., Kawaida, K., Ogai, Y., Saito, T., Hu, W. (2021). Maladaptive perfectionism and internet addiction among Chinese college students: a moderated mediation model of depression and gender. International journal of environmental research and public health, 18(5), 2748. https://doi.org/10.3390/ijerph18052748.
- Yeap, J. A. L., Ramayah, T., Kurnia, S., Halim, H.A., Ahmad N. H. (2015). The assessment of ınternet addiction among university students: some findings from a focus group study. Tehnički Vjesnik, 22(1), 105-111. doi: 10.1515/ijamh-2014-0068.
- Yen, J. Y., Yen, C. F., Chen, C. S., Tang, T. C., Ko, C. H. (2009). The association between adult ADHD symptoms and internet addiction among college students: the gender difference. Cyberpsychology & Behavior, 12(2), 187-191. https://doi.org/10.1089/cpb.2008.0113.
- Young, K. (1996, August 15). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. Paper presented at the 104th annual meeting of the American Psychological Asso- ciation, University of Pittsburgh at Bradford, Toronto, Canada.
- Young, K. S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences. American Behavioral Scientist, 48(4), 402-415. doi:10.1177/0002764204270278.
| APA | Sağar M (2022). ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. , 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| Chicago | Sağar Mehmet Enes ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. (2022): 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| MLA | Sağar Mehmet Enes ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. , 2022, ss.44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| AMA | Sağar M ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. . 2022; 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| Vancouver | Sağar M ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. . 2022; 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| IEEE | Sağar M "ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ." , ss.44 - 67, 2022. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| ISNAD | Sağar, Mehmet Enes. "ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ". (2022), 44-67. https://doi.org/10.30561/sinopusd.1078819 |
| APA | Sağar M (2022). ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi, 6(1), 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| Chicago | Sağar Mehmet Enes ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi 6, no.1 (2022): 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| MLA | Sağar Mehmet Enes ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi, vol.6, no.1, 2022, ss.44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| AMA | Sağar M ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi. 2022; 6(1): 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| Vancouver | Sağar M ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ. Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi. 2022; 6(1): 44 - 67. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| IEEE | Sağar M "ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ." Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi, 6, ss.44 - 67, 2022. 10.30561/sinopusd.1078819 |
| ISNAD | Sağar, Mehmet Enes. "ÖĞRETMEN ADAYLARINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIM DURUMLARININ İNCELENMESİ". Sinop Üniversitesi sosyal bilimler dergisi 6/1 (2022), 44-67. https://doi.org/10.30561/sinopusd.1078819 |
