Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler
Yıl: 2022 Cilt: 25 Sayı: 47 Sayfa Aralığı: 41 - 61 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.31795/baunsobed.875457 İndeks Tarihi: 10-01-2023
Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler
Öz: Bu araştırmanın amacı; kamu spotu/zorunlu yayınlar ile sosyal bilgiler öğretim programı arasındaki ilişkileri ortaya koyarak bu yayınların sosyal bilgiler öğretim programına nasıl ve ne şekilde sirayet ettiğini belirlemektir. Nitel araştırma yöntemlerinden keşfedici araştırma modeline göre desenlenen araştırmada toplam 54 zorunlu yayın ve 40 kamu spotu, 2018 sosyal bilgiler öğretim programıyla ilişkisi bağlamına doküman analizine tabi tutulmuştur. Kamu spotları ve zorunlu yayınlara RTÜK web sitesinden ve sosyal paylaşım sitelerinden ulaşılmıştır. Araştırma kapsamındaki kamu spotları/zorunlu yayınlar betimsel analize tabi tutularak sosyal bilgiler öğretim programının kazanım, öğrenme alanı, değer, özel amaçlar ve becerileriyle ilişkileri açısından incelenmiştir. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin kamu spotu/ zorunlu yayınları derslerine entegre ederek kullanabileceklerini söylemek mümkündür. Bu bağlamda sosyal bilgiler öğretmenlerinin derslerinde kamu spotu/zorunlu yayınlarının güncellik durumunu göz önüne alarak takibini yapması ve konu-içerik eşleştirmesi yaparak kullanmaları önerilmektedir.
Anahtar Kelime: Using public service announcements and obligatory broadcasts in education: Associations in social studies curriculum
Öz: This research aims to determine the relationship between public service announcements/obligatory broadcasts and social studies curriculum and how and in what ways these publications affect the social studies curriculum. A total of 54 obligatory broadcasts and 40 public service announcements were subject to document analysis in the context of their relationship to the 2018 social studies curriculum in the research, which was designed explorative qualitative research methods. Public service announcements and obligatory publications were accessed from the RTUK website and social networking sites. Public service announcements and obligatory publications within the scope of the research were analyzed in terms of their relationship with the learning objective, learning domain, value, specific goals, and skills of the social studies curriculum. This research suggests that social studies teachers can use these broadcasts by integrating them into their courses. In this context, it is recommended that social studies teachers follow up public service announcements/obligatory broadcasts about their lessons by taking into account their up-to-dateness and use them through matching course subject and content.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Acun, İ. (2015). Bilgisayar destekli öğretim uygulamaları. C. Öztürk (Ed.), Sosyal bilgiler öğretimi: demokratik vatandaşlık eğitimi içinde (s. 343-365). (4. Baskı). Ankara: Pegem.
- Akbudak, H. İ. (2015). Öğretmenlerin eğitimle ilgili kamu spotlarına ilişkin tutum ve beklentilerinin belirlenmesi [Doktora tezi], Dumlupınar Üniversitesi.
- Akova, S. (2017). Sigarayı bırak, hayatı bırakma’ sloganlı kamu spotları örneklemlerinin alımlama analizi yöntemi ile incelenmesi, Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 1(2), 15-36.
- Aydın, K. Ö. (2016). A research of public service announcements on environment in the scope of the environmental communication, International Journal of Social Sciences and Education Research, 2(3), 785-800.
- Aydın, M. (2019). Sınıf öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik görüşleri (Isparta ili örneği), [Yüksek lisans tezi], Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Aytekin, H. (2016). Görsel-İşitsel medyada sağlık-güvenlik halleri: tartışılması gereken bir alan olarak kamu spotu, Selçuk İletişim Dergisi, 9(3), 249-275.
- Balcı, S., Gülveren, H. ve Balcı, M. (2015). Madde bağımlılığı konulu kamu spotlarının lise öğrencilerince değerlendirilmesi, Turkish Studies International Periodical for The Languages, 10(6), 287-306.
- Bilgiç, B. (2016). Türkiye’de kamu spotu oluşum süreci ve yayın politikaları, İstanbul Aydın Üniversitesi İletişim Çalışmaları Dergisi, 2(2), 25-61.
- Bilis, A., E. (2014). Kamu hizmeti yayıncılığının yeni eğilimi kamu spotları üzerine bir inceleme. F. Alver (edt.). I. Uluslararası İletişim Bilimi ve Medya Araştırmaları Kongresi: 12 Mayıs 2014 – Kocaeli: Bildiriler (347-364). Kocaeli: Volga Yayıncılık.
- Bütün, M., Selçuk, M., Akadal, E. ve Gülseçen, S. (2018). Kamu spotlarının etkililiği üzerine bir araştırma, Selçuk İletişim, 11(2), 273-291.
- Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2000). Research methods in education (5. Ed.). London: Routlage.
- Coşkun, S. (2016). türk görsel-işitsel medya hizmetlerinde kamu spotları ve zorunlu yayınlara dair bir değerlendirme. B. Polat (haz.). I. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 13 Ekim 2016 – Elazığ: Bildiriler (830-842). Elâzığ: Asos Yayınları.
- Livberber Göçmen, T. ve Ayvaz, S. (2017). Kamu spotlarının göstergebilimsel yöntemle çözümlenmesi: sağlık bakanlığı örneği, Anadolu Üniversitesi İletişim Fakültesi Uluslararası Hakemli Dergisi, 25(2), 112-128.
- Güllülü, U. ve Türk, B. (2015) Kamu spotlarının sigara bırakma/azaltma niyeti üzerinde etkileri, Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi, 16, 23–41.
- Hekimoğlu, Tunceli, D. (2018). Üniversite gençliği ve madde bağımlılığı: kamu spotları üzerine bir alımlama analizi, Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3(1), 47-59.
- Kaymakcı, S. ve Ata, B. (2012). Social studies teachers’ perceptions about the nature of social studies. Journal of Social Studies Education Research, 3(1), 35-64.
- Kubat, Z. (2015). Sosyal İçerikli reklam kampanyaları demokrasi ve insan hakları eğitimi kamu spotu uygulaması, [Yüksek lisans tezi], Dumlupınar Üniversitesi.
- Maxwell, J. A. (2008). Qualitative reseach design: an ınteractive approach. London: Sage.
- Millî Eğitim Bakanlığı. (2018). İlkokul ve ortaokul sosyal bilgiler dersi (4, 5, 6, 7. sınıflar) öğretim programı. Ankara: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
- Neuman, W. L. (2013). Toplumsal araştırma yöntemleri nitel ve nicel yaklaşımlar. (Çev. S. Özge). İstanbul: Yayınodası Yayınları. (Orijinali 1991’de yayınlanmıştır).
- Oral, R. (2016). Televizyonda yayınlanan kamu spotlarının hedef kitlenin tutum ve davranışları üzerindeki etkisi: Beyhekim devlet hastanesi çalışanları örneği [Yüksek lisans tezi], Selçuk Üniversitesi.
- Özbük, Y. ve Öz, Y. (2017). Türkiye’de yayınlanmış olan kamu spotlarının içerik analizi yöntemi ile incelenmesi, Business and Economics Research Journal, 8(3), 575-589.
- Öztürk, C. (2015). Sosyal bilgiler: toplumsal yaşama disiplinlerarası bir bakış. C. Öztürk (Ed.), sosyal bilgiler öğretimi: demokratik vatandaşlık eğitimi içinde (s. 1-31). (4. Baskı). Ankara: Pegem.
- Puppin, G. (2020). environmental public service advertising (psa) ‘with chinese elements’: a visual semiotic analysis of localized wwf print campaigns in mainland China, China Media Research, 16(3), 26-48.
- Quinn, A., & Chu, Y. H. (2017). Teaching note—student-produced public service announcements: a project to promote active learning in an undergraduate hbse class, Journal of Social Work Education, 53(3), 552-559.
- Radyo ve Televizyon Üst Kurulu. (2020). Kamu Spotları Yönergesi. 27 Mart 2020 tarihinde https://www.rtuk.gov.tr/spot-filmler/3717/3985/kamu-spotlari-yonergesi.html adresinden erişilmiştir.
- Singh, K. (2007). Qualitative research methods. London: Sage
- Sözbilir, A. (2019). Açık hava etkinliklerinin dijital bağımlılık düzeyine etkisinin incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi], Marmara Üniversitesi.
- Tanca, H. A. (2017). Yaşam boyu öğrenme bağlamında kamu spot göstergeleri hakkında üniversite öğrencilerinin görüşlerinin incelenmesi (Bartın üniversitesi örneği) [Yüksek lisans tezi], Bartın Üniversitesi.
- Yaman, F. ve Göçkan, İ. (2015). Kamu spotu reklamlarının sigara kullanıcıları üzerindeki etkisi: Afyonkarahisar ilinde bir uygulama, KAÜ İİBF Dergisi, 6(11), 53-66.
- Zorunlu Yayın Mevzuatı. (t. y.). 27 Mart 2020 tarihinde rtuk.gov.tr/spot-filmler/3717/6964/zorunlu- yayin-mevzuati.html?Keyword=Program adresinden erişildi.
| APA | üztemur s, Avcı G, Arıkan B (2022). Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. , 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| Chicago | üztemur servet,Avcı Görkem,Arıkan Birsel Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. (2022): 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| MLA | üztemur servet,Avcı Görkem,Arıkan Birsel Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. , 2022, ss.41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| AMA | üztemur s,Avcı G,Arıkan B Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. . 2022; 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| Vancouver | üztemur s,Avcı G,Arıkan B Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. . 2022; 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| IEEE | üztemur s,Avcı G,Arıkan B "Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler." , ss.41 - 61, 2022. 10.31795/baunsobed.875457 |
| ISNAD | üztemur, servet vd. "Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler". (2022), 41-61. https://doi.org/10.31795/baunsobed.875457 |
| APA | üztemur s, Avcı G, Arıkan B (2022). Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(47), 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| Chicago | üztemur servet,Avcı Görkem,Arıkan Birsel Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 25, no.47 (2022): 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| MLA | üztemur servet,Avcı Görkem,Arıkan Birsel Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol.25, no.47, 2022, ss.41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| AMA | üztemur s,Avcı G,Arıkan B Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022; 25(47): 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| Vancouver | üztemur s,Avcı G,Arıkan B Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2022; 25(47): 41 - 61. 10.31795/baunsobed.875457 |
| IEEE | üztemur s,Avcı G,Arıkan B "Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler." Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25, ss.41 - 61, 2022. 10.31795/baunsobed.875457 |
| ISNAD | üztemur, servet vd. "Kamu spotları ve zorunlu yayınları eğitimde kullanmak: Sosyal bilgiler öğretim programı özelinde ilişkilendirmeler". Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 25/47 (2022), 41-61. https://doi.org/10.31795/baunsobed.875457 |
