TY  - JOUR
TI  - Öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi
AB  - Amaç: Bu çalışma öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu çalışmanın evrenini Türkiye’nin tüm illerindeki online veri anketine ulaşabilecek öğretmenler oluşturmuştur. Çalışma, farklı düzey ve kademede eğitim veren 291 öğretmen ile tamamlanmıştır. Online veri aracı 14 soruluk demografik bilgilerin yer aldığı kişisel bilgi formu ve ilk yardım öz yeterlik ölçeğinden oluşmuştur. Verilerin değerlendirilmesinde; sayı, ortalama, yüzdelik dağılımlar, standart sapma, Cronbach alpha katsayısı ve Pearson Korelasyon analizleri kullanıldı. Bulgular: İlk yardım öz-yeterlik ölçeği ortalama puanı 4.53±1.91 (min-max:1.32-9.00) olarak bulunurken; yaşamsal destek ilk yardım öz-yeterlik alt boyunun ortalama puanı 4.31±1.94, temel ilk yardım öz yeterlik alt boyutunun ortalama puanı 4.53±1.91 olarak bulunmuştur. Katılımcıların %31.6’sı yalnızca küçük yaralanmalarla, %10.3’ü kanamalar, %5.2’si yalnızca bayılma-sara nöbeti, %3’ü yalnızca zehirlenme, %3’ü yalnızca düşme ile karşılaştığını bildirmiştir. Sonuçlar: İlk yardım eğitimi alanların ilk yardım öz yeterlik puanları daha yüksek bulunmasına rağmen, öğretmenlerin ilk yardım ile ilgili bilgi düzeyleri orta seviyede olduğu belirlenmiştir.
AU  - özlü, ibrahim
AU  - Ejder Apay, Serap
AU  - avşar, gülçin
AU  - Coşar, Zafer
AU  - UYMAZ ARAS, GÜLİSTAN
AU  - KUCUKOGLU, ADNAN
AU  - Tasgin, Adnan
AU  - karaman özlü, zeynep
DO  - 10.29228/anatoljhr.64990
PY  - 2022
JO  - Anatolian Journal of Health Research
VL  - 3
IS  - 3
SN  - 2757-6051
SP  - 139
EP  - 143
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1147779
ER  -