TY  - JOUR
TI  - Peritekstual Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Okuma Tutumlarına Etkisi
AB  - Bu çalışmanın temel amacı, peritekstual okuma yapmanın ilkokul öğrencilerin okumaya yönelik tutumlarına etkisini araştırmaktır. Nicel araştırma yöntemi kullanılarak yapılandırılan bu çalışmada, yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu ise, Tokat merkezde eğitime devam eden toplam 102 ilkokul dördüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Bu yarı deneysel araştırmanın çalışma grubunda yer alan öğrencilerin 52’si deney, 50’si kontrol grubunu oluşturmaktadır. Çalışmada veriler Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha kat sayısı .87 olarak hesaplanmıştır. Veriler çalışma gruplarından ön test ve son test olarak toplanmıştır. Verilerin analizinde ise hem grup içi hem de gruplar arası farklara bakılmıştır. Verilerin gruplar arası ilişkileri Bağımsız Örneklem t-Testi ile grup içi ilişkileri ise Bağımlı Örneklem t-Testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda peritekstual okuma yapmanın, öğrencilerin okumaya yönelik tutumlarını geliştirdiği tespit edilmiştir.
AU  - YILAR, Ömer
AU  - Aslan, Osman
DO  - 10.30703/cije.1102945
PY  - 2022
JO  - Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
VL  - 11
IS  - 4
SN  - 2147-1606
SP  - 655
EP  - 666
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1158330
ER  -