Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto

Ebru Kurt Özman, (Amsterdam, University, Amsterdam)
Ayşe Gümeç Karamuk, (University, College, London)
Aysun Aygün Oğur, (Pamukkale Üniversitesi, Denizli, Türkiye)
Rumeysa Bayar, (Erzurum Teknik Üniversitesi, Erzurum, Türkiye)
Büşra Güven Güney, (İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul, Türkiye)
A. Eymen Karabulut, (İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul, Türkiye)
Zeynep Özdemir, (Amasya Üniversitesi, Amasya, Türkiye)
Özlem Tepeli Türel (İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul, Türkiye)
Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi
6 0
Yıl: 2023 Cilt: 4 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 11 - 29 Metin Dili: İngilizce DOI: 10.47613/reflektif.2023.90 İndeks Tarihi: 17-01-2024

Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto

Öz:
The authors of this paper - all women and early-career researchers - address the place of feminist perspective within planning education. This positioning is revealed through ‘dilemmas’ and ‘epiphanies1’ in the authors’ experiences by employing an autoethnographic perspective. In the quest to create gender-equal urban areas, the study explores what planning education and teaching & practice experiences can offer to accommodate feminist insights. And it uncovers challenges and potentials in creating competence on feminist urbanism in planning, through rigorous analysis of personalized narratives. We anticipate our research to act as a pre-manifesto to provoke ‘planning’ audiences for the upswing in inclusive urban planning
Anahtar Kelime: Feminist urbanism planning education gender-inclusive cities autoethnography pre-manifesto Turkey

Feminist Şehirciliği Türkiye’deki Planlama Eğitimi İçinde Konumlandırmak: Bir Manifesto Hazırlığı

Öz:
Kariyerinin başındaki araştırmacılardan oluşan kadın yazarların ele aldığı bu makalede feminist şehirciliğin kent planlama eğitimindeki yeri incelenmektedir. Bu konumlandırma, otoetnografik bir bakış açısı kullanılarak yazarların deneyimlerindeki ‘ikilemler’ ve ‘aydınlanma anları (epifaniler)’ aracılığıyla yapılmaktadır. Çalışma, toplumsal cinsiyet eşitliğine sahip kentsel alanlar yaratma arayışında, planlama eğitim, öğretim ve uygulama deneyimlerinin feminist içgörüleri barındırmak için neler sunabileceğini araştırmaktadır. Ayrıca, kişiselleştirilmiş anlatıların detaylı analizi yoluyla, planlamada feminist şehircilik konusunda yetkinlik yaratmadaki zorlukları ve potansiyelleri ortaya çıkarmaktadır. Araştırmamızın, kapsayıcı kentsel planlamanın yükselişi için ‘planlama’ kitlelerini kışkırtacak bir ön manifesto görevi görmesini beklemekteyiz.
Anahtar Kelime: Feminist şehircilik planlama eğitimi toplumsal cinsiyet eşitlikçi kentler otoetnografi pre-manifesto Türkiye

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Adame Castillo, A. Moreno Sanchez, L., Riveros Monsalve, N. (2021). Women’s embodied experiences: Qualitative tools for a gender-conscious approach to the territory, Loci Communes 2021, vol. 1 (1), pp. 1-24
  • Aksümer, G. (2022). Planning practice and academic knowledge: Different perspectives of urban planners in Turkey. European Planning Studies, 1-21.
  • Alkan, A. (1999). Toplumsal cinsiyet ve kent planlaması. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 54(4).
  • Alkan, A. (2006). “Belediye Kadınlara da Hizmet Eder”, Yarın için Bugünden Kampanyası Eğitim Dizisi 3. Yalçın Matbaacılık.
  • Alkan, A. (2012). Şehircilik çalışmalarının zayıf halkası: Cinsiyet, Nermin Abadan Unat’a Armağan – Birkaç Arpa Boyu: 21. Yy’a girerken Türkiye’de Feminist Çalışmalar (der. Serpil Sancar), Koç Üniversitesi Yayınları, s. 343-414.
  • Altay Baykan, D. (2015). Yerel yönetimler Için Kadın Dostu Kent Planlaması ve Tasarım İlkeleri Kitabı.Ankara, Uzerler Matbaacılık.
  • Bondi, L. (1992). Gender and dichotomy. Progress in Human Geography 16(1), pp. 98-104.
  • Büyükcivelek, A. B. (2020). Mekansal Planların Nitelik Sorunu, Planlama, 30(2): 148-153.
  • Chang, H. (2016). Autoethnography as Method. Routledge.
  • Chouinard, V. (1997). Structure and agency: Contested concepts in human geography. Canadian Geographer 41: 363-77.
  • Col·lectiu Punt 6, Ciocoletto, A., Roser, C., Fonseca, M., Ortiz, E. S., & Valdivia, B. (2019). Urbanismo Feminista por una Transformación Radical de los Espacios de Vida (1ra ed.). Virus Editorial.
  • Çınar F.(2022). Women Reaching Public Transport (TOPUK) Project, İstanbul. Retrieved from: https://www.arkitera.com/haber/toplu-tasimaya-ulasan-kadin-topuk-projesi/
  • Ellis, Carolyn & Bochner, Arthur. (2000). Autoethnography, personal narrative, reflexivity: Researcher as subject. Handbook of Qualitative Research.
  • Ellis, Carolyn & Adams, Tony & Bochner, Arthur. (2011). Autoethnography: An overview. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 12. 10.2307/23032294.
  • Ersoy, M. (2007). Planlama eğitimi, planlama çevresi ve sağlıklı kentler. Makale, Sağlıklı Kentler Sempozyumu, Bursa.
  • Falú, Ana, Metropolis (2018). Egalitarian Metropolitan Spaces. Metropolis Observatory No 4 Issue Paper. Retrieved from https://www.metropolis.org/sites/default/files/me obsip4_en.pdf
  • Fraser, N. (1990). Rethinking the Public Sphere: A Contribution to the Critique of Actually Existing Democracy. Social Text, 25/26, 56.
  • Fubini, A. (Ed.). (2004). Improving planning education in Europe (Vol. 262). FrancoAngeli.
  • Greed, C., & Reeves, D. (2005). Mainstreaming equality into strategic spatial policy making: are town planners losing sight of gender? Construction management and economics, 23(10), 1059-1070.
  • Grünberg, L. (2013). To Mainstream or not to Mainstream gender in the higher education curriculum? Gender Studies, 11(Supplement). https://doi.org/10.2478/v10320-012-0022-9
  • Hançer A., (2021) Kentsel feminizm perspektifinden kadınların kent alanındaki görünürlüğü. Akdeniz Kadın Çalışmaları ve Toplumsal Cinsiyet Dergisi, 4 (2), 230-243
  • Kadındostukentler (2022) Yerel Eşitlikçi Eylem Planları (YEEP). Retrieved from: http://www.kadindostukentler.com/proje-yeep.php
  • Kern, L. (2021). Feminist City: Claiming Space in a Man-Made World. Verso Books.
  • Kortendiek, B. (2011). Supporting the Bologna Process by gender mainstreaming: A model for the integration of gender studies in higher education curricula. Studies on Higher Education. From Gender Studies to Gender in Studies and Beyond. Bucharest: UNESCOCEPES, 211.
  • Köroğlu, N. T. (2011) Şehir ve Bölge Planlama Eğitimine Eleştirel Bir Bakış: Karar Odaklı Eğitim. KBAM 2.Kentsel ve Bölgesel Araştırmalar Ağı, 8-9 Aralık 2011, Ankara.
  • Massey, D. (1994). Space, Place, and Gender. University of Minnesota Press.
  • MARUF (2021). Cities Developing solutions: Re-Think, Co-act,Woman-up for urban challenges: Forum of Mayors, İstanbul. Retrieved from: https://online.marmaraurbanforum.org/Program/Index?l=TR
  • McIlveen, P. (2008). Autoethnography as a method for reflexive research and practice in vocational psychology. Australian Journal of Career Development, 17(2), 13-20. Chicago.
  • Oğuz,M. (2016). Şehir Planlama Eğitiminde “Toplumsal cinsiyet”in Yeri, de/da dergisi, Retrieved from: https://dedadergi.com/2016/08/06/sehir-planlama-egitiminde-toplumsal-cinsiyetin-yeri/
  • Ortiz Escalante, S. & Gutiérrez Valdivia, B. (2015). Planning from below: Using feminist participatory methods to increase women’s participation in urban planning, Gender & Development, 23:1, 113-126.
  • Osmanoglu, E., & Olgun, H. (2020). Kapıları Açmak: İlhan Hoca’yla Kente, Dünyaya, Hayata Dair Bir Hasbihâl. İDEALKENT, 11(29), 73-95.
  • Peake, L. (2016). The twenty-first-century quest for feminism and the global urban. International Journal of Urban and Regional Research, Wiley Blackwell, vol. 40(1), pages 219-227, January.
  • Peake, L. (Forthcoming) Urban feminist imaginaries for the ‘21st century of the city’”. Geohumanities for a theme issue on The Politics of Space and the Humanities
  • Peake, L., Koleth, E., Tanyildiz, S. G., Reddy, R. N., & Patrick/Dp, D. (2021). A Feminist Urban Theory for Our Time: Rethinking Social Reproduction and the Urban (Antipode Book Series) (1st ed.). Wiley.
  • Penpecioğlu, M., & Taşan-Kok, T. (2016). Alienated and politicized? Young planners’ confrontation with entrepreneurial and authoritarian state intervention in urban development in Turkey. European Planning Studies, 24(6), 1037-1055.
  • Poulos, C. N. (2021). Conceptual foundations of autoethnography. Essentials of Autoethnography. American Psychological Association, 3-17. https://www.apa.org/pubs/books/essentials-autoethnography-samplechapter.pdf
  • Pojani, D. (2021). Trophy Cities: A Feminist Perspective on New Capitals. Edward Elgar Publishing.
  • Rocco, R., Newton, C.E.L., Vergara d’Alençon, L.M., van de Watt, A., Teller Angel, N., Ramaiah Perumalsamy, G.G., Subendran, J., Caradonna, G.E.E.F.E., Meneses Di Gionia Ferreira, L. & Tempels Moreno
  • Pessoa, I. (2021). A Manifesto for the Just City. Retrieved from: https://repository.tudelft.nl/islandora/object/uuid:369cfa9b-54c0-4b0f-a821-6fbcc60ef24e?collection=research
  • Rorke-Wickins, C., & Wilson, L. (2009). Gender in Planning Education. Australian Planner, 46(3), 40-45.
  • Pojani, D. (2021). Trophy Cities: A Feminist Perspective on New Capitals. Edward Elgar Publishing.
  • Roy, A. (2001). A “public” muse: On planning convictions and feminist contentions. Journal of Planning Education and Research, 21(2), 109-126.
  • Sabancıvakfı, (2008) Kadınlar Her Yerde. Retrieved from: https://www.sabancivakfi.org/i/content/2705_2_ bmopbultensayi1011haziraneylul2008.pdf
  • Sahama, I., Wyeth, S., & Pojani, D. (2021). Gender bias in the planning industry and planning outcomes.Australian Planner, 57(3-4), 211-221.
  • Sandercock, L., & Forsyth, A. (1992). A gender agenda: New directions for planning theory. Journal of the American Planning Association, 58(1), 49-59.
  • SPO (2021). 9. Planlama Öğrencileri Yaz eğitim Kampı,Kamp Günlüğü, İzmir. Retrieved from https://www.spo.org.tr/etkinlik-kamplar-detay.php?tipi=106&kod=10859
  • Şimşek D.Ç. (2021) Yerel Hızmetlerde Cınsıyet Duyarlılığı: Türkıye’ye Yönelık Bır Değerlendırme. 2. Toplumsal Cinsiyet / Kent / Mekan Sempozyumu Bildiriler Kitabı Şehir Plancıları Odası, Ankara.
  • TMMOB (2013). Şehir Plancıları Odası Haber Bülteni. Kadın Özel Eki 2.
  • Thesis Center, (2022). Lisansüstü Tezler. Retrieved from: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/giris.jsp
  • Tekinbaş, E. (2015). Kadın Dostu Kent: Uygulama Rehberi. Berk Matbaacılık, http://www.kadindostukentler.org/content/docs/kdk-uygulama-rehberi.pdf
  • Tuncer, S. (2018). Kadınların Kent Hakkı: Bütün Köşebaşlarını İstemek. TESEV İyi Yönetişim Tartışmaları. Retrieved from https://www.tesev.org.tr/wpcontent/uploads/rapor_Kadinlarin. kent_. hakki_. butun_.kosebaslarini.istemek. selda_.tuncer1.pdf
  • Wall, S. (2006). An autoethnography on learning about autoethnography. International Jjournal of Qualitative Methods, 5(2), 146-160.
  • Wall, S. (2008). Easier said than done: Writing an autoethnography. International Journal of Qualitative Methods, 7(1), 38-53.
  • Weforum, (2022) Global Gender Gap Report 2022. Retrieved from: https://www.weforum.org/reports/
  • YÖKAKADEMIK (2022) Akademik arama. Retrieved from https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/
  • YÖKATLAS (2022) Yüksek Öğrenim Program Atlası, Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri. Retrieved from: https://yokatlas.yok.gov.tr
APA Kurt Özman E, Karamuk A, Aygün Oğur A, Bayar R, Güven Güney B, karabulut a, Özdemir Z, Tepeli Türel Ö (2023). Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. , 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
Chicago Kurt Özman Ebru,Karamuk Ayşe Gümeç,Aygün Oğur Aysun,Bayar Rumeysa,Güven Güney Büşra,karabulut arife eymen,Özdemir Zeynep,Tepeli Türel Özlem Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. (2023): 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
MLA Kurt Özman Ebru,Karamuk Ayşe Gümeç,Aygün Oğur Aysun,Bayar Rumeysa,Güven Güney Büşra,karabulut arife eymen,Özdemir Zeynep,Tepeli Türel Özlem Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. , 2023, ss.11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
AMA Kurt Özman E,Karamuk A,Aygün Oğur A,Bayar R,Güven Güney B,karabulut a,Özdemir Z,Tepeli Türel Ö Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. . 2023; 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
Vancouver Kurt Özman E,Karamuk A,Aygün Oğur A,Bayar R,Güven Güney B,karabulut a,Özdemir Z,Tepeli Türel Ö Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. . 2023; 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
IEEE Kurt Özman E,Karamuk A,Aygün Oğur A,Bayar R,Güven Güney B,karabulut a,Özdemir Z,Tepeli Türel Ö "Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto." , ss.11 - 29, 2023. 10.47613/reflektif.2023.90
ISNAD Kurt Özman, Ebru vd. "Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto". (2023), 11-29. https://doi.org/10.47613/reflektif.2023.90
APA Kurt Özman E, Karamuk A, Aygün Oğur A, Bayar R, Güven Güney B, karabulut a, Özdemir Z, Tepeli Türel Ö (2023). Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
Chicago Kurt Özman Ebru,Karamuk Ayşe Gümeç,Aygün Oğur Aysun,Bayar Rumeysa,Güven Güney Büşra,karabulut arife eymen,Özdemir Zeynep,Tepeli Türel Özlem Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi 4, no.1 (2023): 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
MLA Kurt Özman Ebru,Karamuk Ayşe Gümeç,Aygün Oğur Aysun,Bayar Rumeysa,Güven Güney Büşra,karabulut arife eymen,Özdemir Zeynep,Tepeli Türel Özlem Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi, vol.4, no.1, 2023, ss.11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
AMA Kurt Özman E,Karamuk A,Aygün Oğur A,Bayar R,Güven Güney B,karabulut a,Özdemir Z,Tepeli Türel Ö Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi. 2023; 4(1): 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
Vancouver Kurt Özman E,Karamuk A,Aygün Oğur A,Bayar R,Güven Güney B,karabulut a,Özdemir Z,Tepeli Türel Ö Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto. Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi. 2023; 4(1): 11 - 29. 10.47613/reflektif.2023.90
IEEE Kurt Özman E,Karamuk A,Aygün Oğur A,Bayar R,Güven Güney B,karabulut a,Özdemir Z,Tepeli Türel Ö "Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto." Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi, 4, ss.11 - 29, 2023. 10.47613/reflektif.2023.90
ISNAD Kurt Özman, Ebru vd. "Situating Feminist Urbanism within Planning Education in Turkey: A Pre-Manifesto". Reflektif Sosyal Bilimler Dergisi 4/1 (2023), 11-29. https://doi.org/10.47613/reflektif.2023.90
Sayfa Oluşturulma Tarihi
29-04-2024 13:25

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları