TY  - JOUR
TI  - Farklı özanlayış düzeylerine sahip üniversite öğrencilerinde depresyon, anksiyete ve stresin değerlendirilmesi
AB  - Bu çalışmada farklı öz-anlayış düzeylerine (düşük, orta, yüksek) sahip üniversite öğrencilerinde depresyon, anksiyete ve stres düzeylerinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın veri toplama grubu, Selçuk Üniversitesinin farklı bölümlerinde öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından tesadüfi küme örnekleme yöntemi ile seçilen 240’ı kız ve 283’ü erkek olmak üzere toplam 523 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada öğrencilerin öz-anlayış düzeylerini saptamak amacıyla, Türkçeye uyarlaması Deniz, Kesici ve Sümer (2008) tarafından yapılan Öz-Anlayış Ölçeği; depresyon, anksiyete ve stres düzeylerini belirlemek için ise Türkçeye uyarlaması Akın ve Çetin (2007) tarafından yapılan Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASÖ) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda farklı öz anlayış düzeylerine (düşük, orta, yüksek) göre; üniversite öğrencilerinin depresyon (F=96.724, p<.001), anksiyete (F=52.501, p<.001) ve stres (F=90.518, p<.001) puan ortalamalarında anlamlı düzeyde farklılıklar saptanmıştır.
AU  - DENİZ, MEHMET ENGİN
AU  - SÜMER, A. Serkan
PY  - 2010
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 35
IS  - 158
SN  - 1300-1337
SP  - 115
EP  - 127
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/116284
ER  -