TY  - JOUR
TI  - Adaptation of the leadership practices inventory (LPI) to Turkish
AB  - Bu araştırmanın amacı; Kouzes & Posner (2003) tarafından geliştirilen Leadership Practices Inventory’nin Türkçe’ye uyarlanması olarak belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2009-2010 eğitim öğretim yılında Konya/Türkiye’de görev yapan öğretmenler arasından tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen 436 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma grubunda yer alan öğretmenlerin 194’ü kadın ve 242’si erkektir. Öğretmenlerin mesleki kıdemi ortalama 15 yıldır. Ölçeğin uyarlama sürecinde öncelikle Türkçe’ye çevirisi yapılmıştır. Ardından ölçeğin geçerliğini sağlamak amacıyla, dilsel eşdeğerliği test edilmiş, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin güvenirliği ise, Cronbach α, Spearman Brown, Gutmann Split-Half teknikleri, Düzeltilmiş Madde-toplam Korelasyonları ve %27’lik Alt-üst Grup Farkına İlişkin t Değerleri hesaplanarak sağlanmıştır. Bu işlemlerden sonra ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır.
AU  - YAVUZ, MUSTAFA
PY  - 2010
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 35
IS  - 158
SN  - 1300-1337
SP  - 143
EP  - 157
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/116286
ER  -