TY  - JOUR
TI  - Sevilen ve sevilmeyen öğretmen davranışlarına ilişkin öğrenci görüşlerinin incelenmesi
AB  - Bu çalışmada sevilen ve sevilmeyen öğretmen davranışlarının a) cinsiyet, b) bölümler, c)sınıflar, d) aile meslekleri ve e) ailenin yaşadığı yer değişkenlerine göre ne derecede etkiliolduğu analiz edilmiştir. Çalışma, YYÜ, Eğitim Fakültesi 2008-2009 eğitim öğretimyılında 6 birinci sınıf, 5 tane diğer sınıfa (Fen Edebiyat mezunu ve formasyon öğrencisi)uygulanmıştır. Anket yöntemiyle toplanan veriler SPSS paket programında t-testi ve tekyönlü varyans analizi yapılarak analiz edilmiştir. 32 maddeden oluşan 5’li likert tipianketin güvenilirlik katsayısı α 0,91 dır. Analiz sonuçlarına göre öğretmen davranışları ilecinsiyet, bölüm ve sınıf değişkenleri arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Sevilendavranışlar kötü fiziki mekânları, araç gereç yokluğunu telafi edebilirken, sevilmeyendavranışlar gayretli öğrencileri, güzel fiziki mekânları ve pahalı ders materyallerini etkisizhale getirebilmektedir. Bu da dolayısıyla öğrencilerin başarılı veya başarısız olmalarınaetki etmektedir. Bu nedenle, öğretmenlerde bulunması gereken özellikler üç temel alanlaeş değer tutulmalıdır.
AU  - Tomakin, Ercan
AU  - GURBETOĞLU, ALİ
PY  - 2011
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 12
IS  - 1
SN  - 2147-1037
SP  - 261
EP  - 276
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/116613
ER  -