TY  - JOUR
TI  - Öğretmen adaylarının Bilişim Teknolojileri dersi öğretim programına ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
AB  - Bu çalışmanın amacı, Bilişim Teknolojisi öğretmen adaylarının Bilişim TeknolojileriÖğretim Programının uygunluğuna ilişkin görüşlerinin program öğeleri temel alınarakçeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada tekil veilişkisel tarama modellerinden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; 2008- 2009 öğretim yılı bahar döneminde Türkiye‟de çeşitli yükseköğretim kurumlarındaöğrenim gören 330 Bilişim Teknolojileri öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmadaverilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen “Bilişim TeknolojileriÖğretim Programının Uygunluğunu Değerlendirme Anketi” kullanılmıştır. Araştırmadaçalışma grubunda yer alan 330 öğretmen adayından 227‟sine ulaşılarak, %73 geri dönüşoranı sağlanmıştır. Araştırmada elde edilen verilere dayalı olarak, Bilişim Teknolojisiöğretmen adaylarının genel olarak Bilişim Teknolojileri Öğretim Programınınuygunluğuna ilişkin olumlu görüş bildirdikleri belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmenadaylarının benzer şekilde programın öğeleri olan kazanım, içerik, öğretme-öğrenme vedeğerlendirme öğelerinin uygunluğuna ilişkin de olumlu görüşe sahip olduklarıbelirlenmiştir. Araştırmada Bilişim Teknolojisi öğretmen adaylarının cinsiyetlerine göreöğretim programının genel, kazanım, öğretme-öğrenme ve değerlendirme öğeleriaçısından kız öğretmen adayları lehine bir farklılık bulunurken, öğretmenlikuygulamasında devam ettikleri okul türüne göre öğretim programının öğeleri açısındangörüşleri arasında farklılık bulunmamıştır. Son olarak araştırmada Bilişim Teknolojisiöğretmen adaylarının Bilişim Teknolojileri Öğretim Programının öğeleri açısındangörüşlerinin öğrenim gördükleri üniversitelere göre farklılık gösterdiği sonucunaulaşılmıştır. Elde edilen bu sonuçlara bağlı olarak, çalışmada uygulamaya ve geleceğedönük araştırmalara dönük çeşitli öneriler sunulmuştur.
AU  - KABAKÇI YURDAKUL, IŞIL
AU  - Kurt, Adile Aşkım
PY  - 2011
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 12
IS  - 1
SN  - 2147-1037
SP  - 277
EP  - 301
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/116614
ER  -