TY  - JOUR
TI  - Validation of the motivation to teach scale
AB  - Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının içsel ve dışsal öğretme motivasyonunu ölçen öz-bildirimli (kendi görüş ve ifadelerine dayalı) psikolojik bir araç geliştirip, geçerliğini kanıtlamaktır. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bir üniversitede Eğitim Psikolojisi dersi alan 147 lisans öğrenci bu çalışmaya katılarak 12 maddelik Öğretme Motivasyonu Ölçeği ile diğer dört ölçeği doldurmuşlardır. Öğretme Motivasyonu Ölçeği'ne uygulanan açıklayıcı faktör analizi, varyansın % 54'ünü açıklayan iki faktör çözümünü ortaya çıkarmıştır. Yapı geçerliği kanıtları a) bu faktörlerin içsel ve dışsal öğretme motivasyonunu yansıttığını, b) bu iki faktörün dikey düzlemde olduğunu göstermiştir. Bu çalışma, öğretmen adaylarının içsel ve dışsal öğretme motivasyonunu ölçmede geçerli ve güvenilir olduğunu gösteren yeni bir motivasyon aracı için öncül kanıtları sağlamaktadır. Gelecek çalışmalar ve uygulamalar için çıkarımlar tartışılmıştır.
AU  - DUKE, Bryan
AU  - KAUFFMAN, F.Douglas
AU  - SOYLU YILMAZ, Meryem
PY  - 2011
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2011
IS  - 40
SN  - 1300-5340
SP  - 279
EP  - 290
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/117441
ER  -