Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors

KURTILMAZ, Yıldız; CAVKAYTAR, Atila; BOZKURT, Funda; DİKEN, İbrahim H.; BATU, E. Sema

Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors

İbrahim H. DİKEN, (Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Eskişehir, Türkiye)

Atila CAVKAYTAR, (Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eskişehir, Türkiye)

E. Sema BATU, (Anadolu Üniversitesi, Özürlü Bireyler için Araştırma Enstitüsü Eskişehir, Türkiye)

Funda BOZKURT, (Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Eskişehir, Türkiye)

Yıldız KURTILMAZ (Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eskişehir, Türkiye)

Eğitim ve Bilim

16 6

Yıl: 2011 Cilt: 36 Sayı: 161 Sayfa Aralığı: 145 - 158 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors

Öz:

Bu çalışmanın amacı, Başarıya İlk Adım Programı Türkçe Versiyonu'nun (BİA-TV) antisosyal davranışlar açısından riskli olan öğrencilerin problem davranışları, sosyal becerileri ve akademik yeterlilikleri üzerindeki etkililiğini incelemektir. Çalışma 53'ü deney ve 49'u kontrol grubunda olmak üzere 31'i anasınıfından 37 birinci sınıf ve 34'ü ikinci sınıftan 102 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Deney grubu öğrencileri ile BİA-AV programı uygulanırken, kontrol grubu ile herhangi bir uygulama gerçekleştirilmemiştir. Bulgular iki grubun problem davranışları ve sosyal beceri puanları arasında anlamlı farklılıklar olduğunu göstermiştir. Programın deney grubu öğrencilerinin problem davranışlarında anlamlı düşüşe, sosyal beceri ve akademik yeterlilik puanlarında anlamlı artışa yol açtığı gözlenmiştir. Katılımcıların öğretmenleri ve annelerinin memnuniyet düzeyleri yüksek bulunmuştur. Bulgular tartışılmıştır.

Anahtar Kelime: başarıya ilk adım önleme antisosyal davranış şiddet erken müdahale

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Antisosyal davranışları önlemeye yönelik ''Başarıya ilk adım programı'' Türkçe versiyonu'nun etkililiği

Öz:

The purpose of this study was to examine the effectiveness of the Turkish version of the First Step to Success (TFSS) early intervention program on problem behaviors, social skills, and academic competence of at-risk students for antisocial behaviors in Turkey. Participants consisted of a total number of 102 students (53 students in experimental and 49 students in control group) and experimental group students' teachers and mothers. Experimental group students were subjected to implementation of TFSS while control group students were not. Results revealed significant differences between the scores of two groups on problem behaviors and social skills. Moreover, significant decreases in experimental group students' problem behavior scores and significant increases in their social skills and academic competence scores were observed. High levels of satisfaction were reported by experimental group students' teachers and mothers. Results are being discussed.

Anahtar Kelime: violence early intervention first step to success prevention antisocial behavior

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Berg, B.L. (1998). Qualitative research methodsfor the social sciences. Boston: Allyn & Bacon.
Cinkir, S. (2006). Okullarda Kaba Güç: Türleri, Etkileri ve Önleme Stratejileri [Violence in schools: Types, effects, and preventive strategies]. Paper presented at 1st Violence and School Symposium (1. Şiddet ve Okul: Okul ve çevresinde çocuğa yönelik şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu), Istanbul, Turkey.
Diken, I.H., Cavkaytar, A., Batu, S., Bozkurt, F. & Kurtyilmaz, Y. (2009). "Prevention of antisocial behaviors: First step to success early intervention program." Paper presented at the 11th Biennial Conference oflnternational Association ofSpecial Education (IASE), Alicante, SPAIN.
Diken, I.H. & Rutherford, R. B. (2005). First step to success early intervention program: A study of effectiveness with Native-American children. Education and Treatment of Children, 28(A), 444-465.
Eke, C.Y. & Ogel, K. (2006). İstanbul'daki Okullarda Suç ve Şiddetin Yaygınlığı [Frequency and prevelance of violence and crime in the schools in Istanbul]. Paper presented at 1st Violence and School Symposium (1. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu), Istanbul, Turkey.
Gay, L.R. (1996). Educational research: Competencies for analysis and application. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Golly, A., Sprague, J., Walker, H.M., Beard, K, & Gorham, G. (2000). The First Step to Success Program: An analysis of outcomes with identical twins across multiple baselines. Behavioral Disorders, 25(3), 170-182.
Golly, A.M., Stiller, B., & Walker, H.M. (1998). First Step to Success: Replication and social validation of an early intervention program. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 6, 243-250.
Gresham, F.M. &Elliot, S.N. (1990). Social Skills Rating System (SSRS). Bloomington, MN: Pearson Publishing Company.
Joseph, G.E., & Strain, P. (2003). Comprehensive, evidence-based social emotional curricula for young children. In G. Dunlap, M. Conroy, L. Kern, G. DePaul, J. Van Brakle, P. Strain, M.L. Hemmeter, M. Ostrosky, and G.E. Joseph (Eds.), Research Synthesis on Effective Intervention Procedures: Executive Summary. Retrieved from University of South Florida, Center for Evidence-Based Practice: Young Children with Challenging Behavior Web Site: http:// challengingbehavior.fmhi.usf.edu/
Kashani, J.H., Jones, M.R., Bumby, K.M., & Thomas L.A. (1999). Youth violence: Psychosocial risk factors, treatment, prevention, and recommendations. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 7(4), 200-210.
Left, S.S., Power,T.J., Manz, P.H., Costigan, T.E., & Nabors, L.A. (2001). School-based aggression prevention programs for young children: Current status and implications for violence prevention. School Psychology Review, 30(3), 344-362.
Overton, S., McKenzie, L., King, K., & Osborne, J. (2002). Replication of the First step to success model: A multiple-case study of implementation effectiveness. Behavioral Disorders, 28(1), 40-56.
Ozdemir, S. (2005). The First Step to Success Program: Implementation effectiveness with Turkish children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. PhD diss., Arizona State University, Tempe.
Ozcebe, H., Uysal, D., Soysal, S., Polat, B., Şeker, A., & Uner, S. (2006). Ankara'da Bir İlköğretim Okulunda Erken ve Orta Dönem Adolesanlarda şiddet Algisi ve Şiddet Davranışı Sıklığının Değerlendirilmesi [Evaluation of frequency of perception and behavior of violence in elementary and middle schools in Ankara]. Paper presented at 1st Violence and School Symposium (1. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alinabilecek Tedbirler Sempozyumu), Istanbul, Turkey.
Patterson, G.R.„ Reid, J.B., & Dishion, T.J. (1992). Antisocial boys: Vol 4. A social interactional approach. Eugene, OR: Castalia.
Perkins-Rowe, K.A. (2001). Direct and collateral effects of the First Step to Success program: Replication and extension of findings. PhD diss., University of Oregon, Eugene.
Pişkin, M. (2006). Akran Zorbaligi Olgusunun İlköğretim Öğrencileri Arasındaki Yaygınlığının incelenmesi [Examination of peer bullying among elementary school students]. Paper presented at 1st Violence and School Symposium (1. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu), Istanbul, Turkey.
Sucuoglu,B.&Ozokçu, O. (2005). Kaynastirmaogrencilerininsosyalbecerilerinin değerlendirilmesi [Evaluation of social skills of students who were included in general classrooms]. Ozel Eğitim Dergisi, 6(1), 41-58.
Walker, H.M. (1998). First steps to prevent antisocial behavior. Teaching Exceptional Children, 30(A), 16-19.
Walker, H.M., Colvin, G., & Ramsey, E. (1995). Antisocial behavior in school: Strategies and best practices. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
Walker, H.M., Kavanagh, K., Stiller, B., Golly, A., Severson, H.H., & Feil, E.G. (1998). First Step to Success: An early intervention approach for preventing school antisocial behavior. Journal ofEmotional and Behavioral Disorders, 6(2), 66-80.
Walker, H.M., Ramsey, E. & Gresham, F.M. (2004). Antisocial behavior in school: Evidence-based practices. Strategies and best practices. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning.
Walker, H.M., Severson, H.H., Feil, E.G., Stiller, B., & Golly, A. (1998). First Step to Success: Intervening at the point of school entry to prevent antisocial behavior patterns. Psychology in the Schools, 35, 259-269.
Walker, H.M., Stiller, B., & Golly, A. (1998). First Step to Success: A collaborative home-school intervention for preventing antisocial behavior at the point of school entry. Young Exceptional Children, 1(2), 2-6.
Walker, H.M., Stiller, B., Golly, A., Kavanagh, K., Severson, H., & Feil, E. (1997). First Step to Success: Helping young children overcome antisocial behavior. Longmont, CO: Sopris West.
Wicks-Nelson, R., & Israel, A.C. (1997). Behavior disorders of childhood. New York, NY: Prentice Hall.
Yurtal, F., & Cenkseven, F. (2006). İlköğretim Okullarında Zorbalığın İncelenmesi [Evaluation of bullying among elementary school students]. Paper presented at 1st Violence and School Symposium (1. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu), Istanbul, Turkey.

APA	DİKEN İ, CAVKAYTAR A, BATU E, BOZKURT F, KURTILMAZ Y (2011). Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. , 145 - 158.
Chicago	DİKEN İbrahim H.,CAVKAYTAR Atila,BATU E. Sema,BOZKURT Funda,KURTILMAZ Yıldız Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. (2011): 145 - 158.
MLA	DİKEN İbrahim H.,CAVKAYTAR Atila,BATU E. Sema,BOZKURT Funda,KURTILMAZ Yıldız Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. , 2011, ss.145 - 158.
AMA	DİKEN İ,CAVKAYTAR A,BATU E,BOZKURT F,KURTILMAZ Y Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. . 2011; 145 - 158.
Vancouver	DİKEN İ,CAVKAYTAR A,BATU E,BOZKURT F,KURTILMAZ Y Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. . 2011; 145 - 158.
IEEE	DİKEN İ,CAVKAYTAR A,BATU E,BOZKURT F,KURTILMAZ Y "Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors." , ss.145 - 158, 2011.
ISNAD	DİKEN, İbrahim H. vd. "Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors". (2011), 145-158.

APA	DİKEN İ, CAVKAYTAR A, BATU E, BOZKURT F, KURTILMAZ Y (2011). Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. Eğitim ve Bilim, 36(161), 145 - 158.
Chicago	DİKEN İbrahim H.,CAVKAYTAR Atila,BATU E. Sema,BOZKURT Funda,KURTILMAZ Yıldız Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. Eğitim ve Bilim 36, no.161 (2011): 145 - 158.
MLA	DİKEN İbrahim H.,CAVKAYTAR Atila,BATU E. Sema,BOZKURT Funda,KURTILMAZ Yıldız Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. Eğitim ve Bilim, vol.36, no.161, 2011, ss.145 - 158.
AMA	DİKEN İ,CAVKAYTAR A,BATU E,BOZKURT F,KURTILMAZ Y Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. Eğitim ve Bilim. 2011; 36(161): 145 - 158.
Vancouver	DİKEN İ,CAVKAYTAR A,BATU E,BOZKURT F,KURTILMAZ Y Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors. Eğitim ve Bilim. 2011; 36(161): 145 - 158.
IEEE	DİKEN İ,CAVKAYTAR A,BATU E,BOZKURT F,KURTILMAZ Y "Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors." Eğitim ve Bilim, 36, ss.145 - 158, 2011.
ISNAD	DİKEN, İbrahim H. vd. "Effectiveness of the Turkish version of ''First Step to Success program''in preventing antisocial behaviors". Eğitim ve Bilim 36/161 (2011), 145-158.