TY  - JOUR
TI  - Acil Uzaktan Eğitim Sürecinin İlkokuma Yazma Öğretimine  Yansımaları: Birinci Sınıf Öğretmen ve Veli Deneyimleri
AB  - Bu çalışmanın amacı, Covid-19 salgın döneminde acil uzaktan eğitim sürecinin ilkokuma yazma  öğretimine yansımalarını birinci sınıf öğretmen ve velilerinin deneyim ve görüşleri çerçevesinde  incelemektir. Nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilen çalışmada veriler, amaçlı örnekleme  yöntemlerinden ölçüt örneklemesi kullanılarak toplanmıştır. Çalışma grubu, Türkiye’nin farklı illerinde  devlet ilkokullarında ve özel ilkokullarda görev yapan 16 birinci sınıf öğretmeni ve 9 birinci sınıf  velisinden oluşmaktadır. Öğretmenlerin ve velilerin görüşlerini almak için araştırmacılar tarafından  hazırlanan iki farklı yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde  içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda, acil uzaktan eğitim sürecine ilişkin  “faydalar”, “güçlükler” ve “çözüm yolları” şeklinde üç farklı temaya ulaşılmıştır. Birinci sınıf  öğretmenleri ve velileri acil uzaktan eğitim ortamının ilkokuma yazma öğretimi sürecine sağladığı  faydaları; teknoloji ve eğitim portalları aracılığıyla çeşitli olanaklara ulaşmaları ve öğretmen ile veli  arasındaki iletişimi güçlendirmesi olarak belirtmişlerdir. Bu süreçte yaşanan güçlükler ise faydalara göre  daha fazla olup acil uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin psikolojik açıdan olumsuz etkilenmesi,  teknoloji ve eğitim portallarından kaynaklanan sorunlar yaşanması, okuma ve yazma sürecinde  güçlüklerin ortaya çıkması ve öğretmen-veli-öğrenci iletişiminin olumsuz etkilenmesidir. Birinci sınıf  öğretmenlerinin ve velilerinin sorunların giderilmesinde kullandıkları çözüm yolları ise okuma yazma  başarısı ile motivasyonu artırmaya ve internet yetersizliği sorununu gidermeye yöneliktir.
AU  - Çoban Sural, Ülkü
AU  - Aktaş, nurhan
DO  - 10.29299/kefad.1160758
PY  - 2023
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 24
IS  - 1
SN  - 2147-1037
SP  - 142
EP  - 209
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1176724
ER  -