TY  - JOUR
TI  - Türk Eğitim Sisteminin Sorunları: Bir Meta-Sentez Çalışması
AB  - Bu çalışmada Türk Eğitim Sisteminin sorunlarını inceleyen makalelerin değerlendirilmesi  amaçlanmıştır. Türk Eğitim Sisteminin sorunlarına yönelik yapılan nitel araştırma makalelerinde elde edilen bulguların bir kesitinin sunulduğu bu çalışma meta-sentez  yöntemi ile gerçekleştirilen nitel bir araştırmadır. Veriler doküman incelemesi yolu ile  toplanmıştır. Çalışma kapsamına alınacak araştırmalar TR Dizin, ULAKBİM, ResearchGate,  www.sciencegate.app/, https://scholar.google.com/, https://atif.sobiad.com/,  www.scopus.com/, https://eric.ed.gov/, Web Of Science (SSCI, ESCI) veri tabanlarından  taranan ve son 10 yılda (2010-2021) yayımlanan nitel araştırma yöntemi ile gerçekleştirilmiş  araştırma makaleleri seçilerek belirlenmiştir. Belirlenen 30 makalenin incelenmesi ile elde  edilen veriler tematik sentez tekniği ile çözümlenmiştir. Çalışma sonucunda Türk Eğitim  Sisteminin sorunlarının “Sistemsel ve Yapısal Sorunlar”, “Öğretmenlere/Öğretmenlik  Mesleğine İlişkin Sorunlar”, “Fiziksel Yapı ve Eğitim Materyallerine İlişkin Sorunlar”,  “Öğretim Programlarına İlişkin Sorunlar”, “Öğrencilere İlişkin Sorunlar”, “Eğitim  Yönetimi/Yöneticilerine İlişkin Sorunlar”, “Velilere İlişkin Sorunlar” ve “Eğitim  Finansmanına İlişkin Sorunlar” olmak üzere sekiz tema çerçevesinde ele alınabileceği tespit  edilmiştir. Türk Eğitim Sisteminde karşılaşılan sorunların en çok sistemsel ve yapısal  sorunlara yönelik olduğu belirlenmiştir. Çalışmanın sonuçlarının politika yapıcılar ve  eğitim yöneticilerince değerlendirilerek eğitim sisteminin yapılandırılması sürecinde göz  ardı edilmemesi ve araştırmacılarca gelecek araştırmalar için dikkate alınması  önerilmektedir.
AU  - AYANOĞLU, ÇİĞDEM
AU  - Akbaşlı, Sait
DO  - 10.29299/kefad.938154
PY  - 2023
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 24
IS  - 1
SN  - 2147-1037
SP  - 371
EP  - 425
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1176729
ER  -