Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi
Yıl: 2021 Cilt: 22 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 2460 - 2483 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17679/inuefd.1020116 İndeks Tarihi: 12-06-2023
Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi
Öz: Bu çalışmada, biyoteknoloji eğitimi alanında yayınlanan bilimsel makalelerin bibliyometrik göstergeler açısından analizi yapılarak alandaki eğilimlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla biyoteknoloji eğitimi alanında yapılan bibliyometrik analiz ile 1998-2021 yılları arasında yayınlanan 81 makaledeki eğilimler ortaya konmuştur. Web of Science (WoS) veri tabanında “biotechnology”, “genetic engineering” modified organisms”, “cloning” and “biotechnology education” anahtar kelime grupları kullanılarak tarama yapılmıştır. Çalışmada verileri analiz etmek amacıyla VOSviewer programı kullanılarak yıllara göre yayın sayıları, yayınların dergilere göre dağılımı, yayın yapan en aktif beş dergi, yıllara göre makalelere yapılan atıf sayısı, en fazla atıf alan beş çalışma, biyoteknoloji eğitiminde en fazla yayın yapan ilk 20 ülke, bibliyografik eşleştirmenin ülkelere ve dokümanlara dayalı ağ haritalaması, atıfların yazarlara, dokümanlara ve üniversitelere dayalı ağ haritalaması, çalışmaların ortak atıf bakımından alıntı yapılan kaynaklara dayalı ağ haritalaması, çalışmaların ortak yazarlık bakımından yazarlara ve üniversitelere dayalı ağ haritalaması ve atıfların ülkelere dayalı ağ haritalaması incelenmiştir. Yapılan çalışmada bibliyometrik analiz kullanılmasının biyoteknoloji eğitimi ile ilgili yapılan çalışmaları betimleyeceğinden bilimsel üretime bir bakış açısı sağlayacağı ve alandaki eğilimleri belirleyeceği düşünülmektedir.
Anahtar Kelime: Bibliometric Analysis of Articles on Biotechnology Education Based on Web of Science Database
Öz: This study aims to determine the trends in the field of biotechnology education by analyzing scientific articles published in the field of biotechnology education in terms of bibliometric indicators. In this context, 81 articles on biotechnology education published between 1998-2021 were analyzed bibliometrically, and trends in the field were revealed. The data on the bibliometric analysis of the publications were obtained by scanning the keywords “biotechnology”, “genetic engineering”, “genetically modified organisms”, “cloning”, and “biotechnology education” in the Web of Science (WoS) database. Studies were examined bibliometrically, and the trends in this field were revealed. In the study which was carried out to determine the current situation in the field of biotechnology education, the number of publications by years, the distribution of publications according to journals, the five most active journals publishing, the number of citations to articles by years, the five most cited studies, the first 20 countries with the most publications in biotechnology education, network mapping of bibliographic matching based on countries and documents, network mapping of citations based on authors, documents and universities, network mapping of studies based on cited sources in terms of co-citation, network mapping based on authors and universities in terms of co-authorship of studies, and network mapping of citations based on countries were examined. It was thought that the use of bibliometric analysis in the study would describe the studies on biotechnology education, provide a perspective on scientific production and determine the trends in the field.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aksoy, F. (2006). Lise öğretmenlerinin genetiği değiştirilmiş gıdalara ilişkin bilgi düzeyleri, görüşleri ve bilgilendirilme ihtiyaçlarının belirlenmesi: Adana Örneği. (Tez No. 233814) [Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir.
- Al, U. & Coştur, R. (2007). Türk Psikoloji Dergisi’nin bibliyometrik profili. Türk kütüphaneciliği, 21(2), 142-163. url. http://www.tk.org.tr/index.php/TK/article/view/54/54
- Ambrožič-Dolinšek, J., & Šorgo, A. (2009). Opinion about Genetically Modified Organisms (Gmos) among Students of Elementary Education. Acta Biologica Slovenica 52(2), 21-31
- Chmiliar, l. (2010). Multiple-case designs. In A. J. Mills, G. Eurepas & E. Wiebe (Eds.), Encyclopedia of case study research (pp 582-583). USA: SAGE Publications.
- Christensen, L. B., Johnson, R. B., & Turner, L. (2014). Research methods, design and analysis (12th ed.). Upper Saddle River: Pearson.
- Črne-Hladnik, H., Hladnik, A., Javornik, B., Košmelj, K., & Peklaj, C. (2012). Is Judgement of Biotechnological Ethical Aspects Related to High School Students’ Knowledge? International Journal of Science Education, 34(8), 1277-1296. https://doi.org /10.1080/09500693.2011.572264.
- Çiçekçi, O. (2008). İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin transgenik (gdo) konusundaki bilgilerinin ve görüşlerinin belirlenmesi. (Tez No. 219677) [Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir.
- Demirci, A. (2008). Perceptions and attitudes of geography teachers to biotechnology: A study focusing on genetically modified (gm) foods. African Journal of Biotechnology, 7(23), 4321-4327. https://www.ajol.info/index.php/ajb/article/view/59580
- Erjavec, K., Zajc, J., Poler Kovačič, M., Šuštar Vozlič, J., Uhan, S., & Juvančič, L. (2013). “Attitudes Towards Genetically Modified Organisms in Slovenia: Between Knowledge and Myths.” Zdravstveno varstvo 52: 201-209. doi:10.2478/sjph-2013-0021.
- Fonseca, M. J., Costa, P., Lencastre, L., & Tavares, F. (2012). Disclosing biology teachers’ beliefs about biotechnology and biotechnology education. Teacher and Teaching Education, 28, 368-381. https://doi.org/10.1016/j.tate.2011.11.007
- France, B. (2007). Location, location, location: Positioning biotechnology education for the 21st century. Studies in Science Education, 43(1), 88-122. https://doi.org/10.1080/03057260708560228
- Ganiere, P., Chern, W. S., & D. Hahn. 2006. A Continuum of Consumer Attitudes toward Genetically Modified Foods in the United States. Journal of Agricultural and Resource Economics 31(1), 129-149.
- Gürkan, G. & Kahraman, S. (2019). Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Biyoteknoloji ve Genetik Mühendisliği Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Malatya İli Örneği. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6 (12), 66-78. https://doi.org/10.29129/inujgse.550759
- Güzeller, C. O., & Çeliker, N. (2017), ‘Geçmişten Günümüze Gastronomi Bilimi: Bibliyometrik Bir Analiz’ Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 5(2), 88-102. https://doi.org/10.21325/jotags.2017.114
- Hanegan, N. L., & Bigler, A. (2009). Infusing authentic inquiry into biotechnology. Journal of Science Education and Technology, 18(5), 393-401. http://dx.doi.org/10.1007/s10956- 009-9155-5
- Hin, K. K., Yasin, R. M., & Amin, L. (2019). Systematic Review of Secondary School Biotechnology Teaching. International Research Journal of Education and Sciences, 3(2), 39-49. Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım.
- Kasemodel, M. G. C., Makishi, F., Souza, R. C., & Silva, V. L. (2016). Following the trail of crumbs: A bibliometric study on consumer behavior in the Food Science and Technology field. International Journal of Food Studies, 5 (1), 73-83. https://doi.org/10.7455/ijfs/5.1.2016.a7
- Kidman, G. (2009). Attitudes and interests towards biotechnology: the mismatch between students and teachers. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 5(2), 135-143. https://doi.org/10.12973/ejmste/75265
- Kidman, G., & Papadimitriou, F. (2012). Content analysis of international research in geographical and environmental education: 18 years of academic publishing. International Research in Geographical and Environmental Education, 21, 3-10. https://doi.org/10.1080/10382046.2012.639152.
- Kooffreh M.E., Ikpeme E.V., & Mgbado T.I. (2021). Knowledge, perception, and interest regarding biotechnology among secondary school students in Calabar. Biochem Molecular Biology Education., 49(4), 664-668. https://doi.org/10.1002/bmb.21507
- Koseoglu, M. A., Sehitoglu, Y., & Parnell, J. A. (2015). A bibliometric analysis of scholarly work in leading tourism and hospitality journals: the case of Turkey. Anatolia, 26 (3), 359-371. https://doi.org/10.1080/13032917.2014.963631
- Lamanauskas, V.& Makarskaite-Petkeviciene, R. (2008). Lithuanian university students’ knowledge of biotechnology and their attitudes to the taught subject. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 4(3), 269-277. https://doi.org/10.12973/ejmste/75349
- Merigó, J. M., Mas-Tur, A., Roig-Tierno, N., ve Ribeiro-Soriano, D. (2015). A bibliometric overview of the Journal of Business Research between 1973 and 2014. Journal of Business Research, 68(12), 2645-2653. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2015.04.006
- Mohapatra, A.K., Priyadarshini, D., & Biswas, A. (2010). Genetically modified food: Knowledge and attitude of teachers and students. Journal of Science Education and Technology, 19(5), 489-497. https://doi.org/10.1007/s10956-010-9215-x
- Nordqvist, O., & Aronsson, H. (2019). It Is Time for a New Direction in Biotechnology Education Research. Biochemistry and Molecular Biology Education, 47(2), 189-200. https://doi.org/10.1002/bmb.21214
- Saka, T. & İnaltekin, T. (2021). Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretime Yönelik Akademik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi (2000-2020). OPUS International Journal of Society Researches, 18(40), 2408-2449. https://doi.org/10.26466/opus.865502
- Sıcaker, A., & Özaydın, S. (2015). Ortaöğretim biyoteknoloji ve gen mühendisliği kavramlarının öğrenciler tarafından değerlendirilmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34(2), 51-67. https://doi.org/10.7822/omuefd.34.2.4
- Sinan, O. (2015). Öğrencilerin Biyoteknoloji ile İlgili Bilgi ve Tutumların Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of Education Faculty), 12(1), 183- 201.
- Sypsas, A., & Kalles, D. (2018). Virtual laboratories in biology, biotechnology and chemistry education. In Proceedings of the 22nd Pan-Hellenic Conference on Informatics - PCI ’18 (pp. 70–75). Athens, Greece: ACM Press. https://doi.org/10.1145/3291533.3291560
- Steele, F., & Aubusson, P. (2004). The challenge in teaching biotechnology. Research in Science Education, 34(4), 365-387. URL. https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11165- 004-0842-1.pdf
- Şenler, B., Kozcu Çakır, N., Görecek, M. ve Göçmen-Taşkın B. (2006). Fen bilgisi öğretmenlerinin biyoteknoloji konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi (Muğla ili örneği). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, 126-132. url. http://hunefd/article/view/5000048622
- Toman, U. (2019). Articles on biotechnology teaching: Thematic content analysis study. World Journal on Educational Technology: Current Issues. 11(4), 220-22. https://doi.org/10.18844/wjet.v11i4.4271
- Turan, M. & Koç, I. (2012). Fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoteknoloji uygulamalarına yönelik tutumları. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 74-83. url. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/200381
- Wells, J. G., & Kwon, H. (2009). Research trends and issues regarding biotechnology inclusion in technology education: A meta-analysis of relevant literature. 한국기술교육학회지, 9(1), 257-278.
- Ye, J., Chen, D., & Kong, L. (2019). Bibliometric analysis of the wos literature on research of science teacher from 2000 to 2017. Journal of Baltic Science Education, 18(5), 732-747. https://doi.org/10.33225/jbse/19.18.732
- Zyoud, S. H., Waring, W. S., Al-Jabi, S. W., & Sweileh, W. M. (2017). Global cocaine intoxication research trends during 1975–2015: a bibliometric analysis of Web of Science publications. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, 12(1). https://doi.org/10.1155/2017/6429410
| APA | Gürkan G, Kahraman S (2021). Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. , 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| Chicago | Gürkan Gülşah,Kahraman Sibel Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. (2021): 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| MLA | Gürkan Gülşah,Kahraman Sibel Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. , 2021, ss.2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| AMA | Gürkan G,Kahraman S Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. . 2021; 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| Vancouver | Gürkan G,Kahraman S Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. . 2021; 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| IEEE | Gürkan G,Kahraman S "Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi." , ss.2460 - 2483, 2021. 10.17679/inuefd.1020116 |
| ISNAD | Gürkan, Gülşah - Kahraman, Sibel. "Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi". (2021), 2460-2483. https://doi.org/10.17679/inuefd.1020116 |
| APA | Gürkan G, Kahraman S (2021). Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| Chicago | Gürkan Gülşah,Kahraman Sibel Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22, no.3 (2021): 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| MLA | Gürkan Gülşah,Kahraman Sibel Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.22, no.3, 2021, ss.2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| AMA | Gürkan G,Kahraman S Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021; 22(3): 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| Vancouver | Gürkan G,Kahraman S Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2021; 22(3): 2460 - 2483. 10.17679/inuefd.1020116 |
| IEEE | Gürkan G,Kahraman S "Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi." İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, ss.2460 - 2483, 2021. 10.17679/inuefd.1020116 |
| ISNAD | Gürkan, Gülşah - Kahraman, Sibel. "Biyoteknoloji Eğitimi Alanındaki Makalelerin Web of Science Veri Tabanına Dayalı Bibliyometrik Analizi". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22/3 (2021), 2460-2483. https://doi.org/10.17679/inuefd.1020116 |
