TY  - JOUR
TI  - Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin COVID-19  Pandemisi Nedeniyle Uzaktan Eğitime İlişkin Tutum ve Görüşleri
AB  - Amaç: Koronavirüs hastalığı-2019 (COVID-19) pandemisi sürecinde viral bulaşma riskini azaltmak için birçok ülkede örgün eğitime ara verilmiş ve  uzaktan eğitime geçilmiştir. Bu çalışmada COVID-19 pandemisi nedeniyle uzaktan eğitim alan tıp öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutum ve  görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: 2019-2020 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında tıp fakültesinde uzaktan eğitim alan 331 öğrenci değerlendirildi. Sosyo-demogrofik  Veri Formu ve Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşleri Ölçeği uygulanarak tanımlayıcı ve kesitsel bir çalışma yapıldı. Bulgular: Katılımcıların %67,7’si (n=224) kadın, %61,3’ü (n=203) 1. sınıf, %14,8’i (n=49) 2. sınıf, %10,3’ü (n=34) 3. sınıf, %9,4’ü (n=31) 4. sınıf ve  %4,2’si (n=14) 5. sınıf öğrencisi idi. Kişisel uygunluk ve etkinlik cevap puanları 3. sınıf öğrencilerinde diğer sınıflara göre anlamlı olarak daha yüksek  bulunurken, yatkınlık faktör puanları arasında anlamlı bir fark gözlenmedi (sırasıyla p<0,001, p<0,001, p=0,109). Tek çocuk olanların etkinlik faktörü  yanıt puanları, dört ve daha fazla kardeşi olanlara göre anlamlı olarak daha yüksekti (p=0,014). Kendi odası olanların olmayanlara göre kişisel  uygunluk ve etkinlik puanları daha yüksekti (sırasıyla p<0,001, p<0,001). COVID-19 nedeniyle yakınını kaybetmiş öğrencilerin yatkınlık faktörü puanı  diğer katılımcılara göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksekti (p=0,046). Sonuç: Uzaktan eğitime katılan öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri uzaktan eğitimin etkinliğini, öğreticiliğini, kişisel uygunluğunu ve  öğrencilerin yatkınlığını önemli derecede etkilemektedir.
AU  - SINCAN, Suat
AU  - TURAN, Aytül
DO  - 10.4274/nkmj.galenos.2023.72677
PY  - 2023
JO  - Namık Kemal Tıp Dergisi
VL  - 11
IS  - 2
SN  - 2587-0262
SP  - 145
EP  - 151
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1184567
ER  -