TY  - JOUR
TI  - Türkiye’deki Denetim Uygulamalarına İlişkin Okul Yöneticilerinin ve Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi
AB  - Bu araştırmanın amacı Türkiye’deki denetim uygulamalarına ilişkin okul yöneticilerinin ve öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma modelleri arasında yer alan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunun belirlenmesinde karma örneklem yöntemi tercih edilmiştir. Bu bağlamda araştırmanın metafor çalışmasında ve kapalı uçlu sorularla veri toplama sürecinde 2021-2022 eğitim öğretim yılında Türkiye genelindeki okullarda görev yapan 29 okul yöneticisine ve 101 öğretmene ulaşılmıştır. Bunun yanında denetim süreciyle ilgili olarak 20 okul yöneticisi ve 20 öğretmenin görüşlerine başvurulmuştur. Verilerin analizinde içerik analizi ve betimsel istatistikler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin denetim kavramıyla ilgili olarak en fazla kontrol metaforunu kullandıkları ve bu metaforların daha çok kontrol temasında toplandığı görülmüştür. Buna ek olarak okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin okullarda denetimi gerekli gördükleri ancak mevcut denetim uygulamalarını yeterince başarılı bulmadıkları tespit edilmiştir. Bunun yanında okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin daha çok göreve bağlı bir denetim sistemini tercih ettikleri ortaya konmuştur. Ayrıca okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin ideal bir denetim sistemiyle ilgili görüşleri incelendiğinde genel olarak denetimin içeriğine vurgu yaptıkları belirlenmiştir.
AU  - Küçükali, Rıdvan
AU  - Görgülü, Deniz
DO  - 10.35675/befdergi.1273899
PY  - 2023
JO  - BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
VL  - 18
IS  - 38
SN  - 1307-1076
SP  - 514
EP  - 538
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1185227
ER  -